非常感谢大家聚集在这里共同探讨高考英语改错技巧的话题。这个问题集合涵盖了高考英语改错技巧的广泛内容，我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。
短文改错专项训练三大原则
短文改错专项训练三大原则
1. 实词以改变形式为原则
在改错中，实词的处理一般只是改变它的形式，而不能改变其词义也不能改换成另一个实词，更不能随便给添删。如：
(1) Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English.
解析本题考查的是enjoy后接动名词的用法。但是有些同学的改法是把enjoy删掉，原句就变成了Soon I began to talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English。这样做虽然改正了语法错误，但是也改变了原来的句子所要表达的意思，故不能这样改。本题的正确改法是把talk改为talking。
(2) Finding information on the Net is easily. But not all…
解析应把easily改为easy。因为一般的副词不能作表语，而应用形容词。切记不要换成 simple 或其他的近义形容词。simple意思为很普通，很常见，(所以很简单)，而easy就是简单的意思，从难度上来表达的。两者表达的角度不一样。
2. 以保持原意不变为原则
一般应遵循保持句子原意的原则，即不能改变文章或作者所表达的`意思，包括其语气和上下文的逻辑关系。只对短文中的用词错误、语法错误、行文关系错误进行改正，且要小改而不大改。如：
(1) …are still many people living in poor conditions. They make their lives. (广东卷)
分析lives→living。make a / one’s living 为一固定短语。只需将 lives 改成 living 就可以了，不要将 their lives 改为 a living。
(2) But I have spent most my money, so I cannot… (四川卷)
解析在my前加 of。也有同学去掉 most，这种改法虽改正了语法错误，但改变了原意。作者想说的是“花掉了大部分的钱，而不是全部”。
3. 虚词以添加或删除为原则
历年高考题需要添加或删除的地方为三四处。这些需要添删的词一般是冠词、代词、介词、关系词等，而动词、名词等的添删则不是很常见，因为太容易改变句子的原意。
(1) From his answer we shall know the something now.
解析不定代词前不能加冠词，所以故去掉the。
(2) Then I began to pay more attention my pronunciation.
解析固定搭配pay attention to后缺少介词to，应加上。
中考英语专项训练：短文改错（5）
I have come in China for two years. My friends in 1. __________
England sometimes write to me, ask me how long 2. __________
I’ll stay here, when I’m thinking of returning 3. __________
home. The answer of their questions is simple: I 4. __________
do not know when I return home. At the moment, 5. __________
I have no reason to return back to England. I like 6. __________
living in China; I enjoy meeting Chinese people 7. __________
and travel around the country. My work is very 8. __________
interested, and there are so many things I don’t know 9. __________
about China that I hope to discover it in the future. 10. ________
答案解析
1. 将come改为been。come是终止性动词，不与时间段连用。
2. 将ask改为asking。现在分词作伴随状语。
3. 在when前加and。 when引导的从句与how long引导的从句是两个并列的宾语从句(作asking的宾语)。
4. 将of改为to。在answer, key, way, entrance等名词后，习惯上用介词to。
5. 在return前加will。这是将来时。注意：不要误以为when引导的是时间状语从句，用一般现在时代替将来时。事实上，when引导的是宾语从句。
6. 去掉back或将return改为go。因为return=go back。
7. 此行正确。
8. 将travel改为traveling。因为traveling与meeting并列，作enjoy的宾语。
9. 将interested改为interesting。表示某事物“令人……的”用-ing形容词；-ed形容词则表示某人“感到……的”。
10. 将it改为them。因为此处是指many things。
中考英语专项训练：短文改错（4）
Thank you for your offer invite me to the free 1. __________
summer English course in your school. As for my 2. __________
choice of the two courses, I’d prefer the five-weeks 3. __________
course for 50 hours. This would allows me more 4. __________
time to see your beautiful country while learned 5. __________
language. I’d like to do some traveling and make 6. __________
a few new friends. In all the subjects I’m learning 7. __________
at school, I like English best. I hope me to take this 8. __________
chance to improve my spoken English level as much 9. __________
as possibly. I believe I will have a wonderful time 10. _________
in England this summer.
答案解析
1. 把invite改为inviting。现在分词作定语修饰offer。
2. 此行正确。
3. 把five-weeks改为five-week。“数词+连字符号+名词”作定语，其中的名词要用单数。
4. 把allows改为allow。在助动词will, would及情态动词can, may, must等后面，永远要用动词原形。
5. 把learned改为learning。while learning=while I’m learning。
6. 在language前加the。特指英语这种语言。
7. 把In改为Of。subjects“科目”，English是其中一个“科目”，表示最高级的比较范围，若是整体与个别的关系，就用of。指时间、地点范围，才用in。
8. 去掉me。主语希望自己做某事，直接用hope to do sth，事实上，也不能用hope sb to do sth这一句型。
9. 去掉level。这是中文式英语。improve=make…better。
10. 把possibly改为possible。as…as possible(尽……)是习语。
中考英语专项训练：短文改错（3）
I live in the country and my father was a farmer. 1. __________
He is now forty-five year old. Because of years of 2. __________
hard work, he looks old than his age. When I was 3. __________
young, he is used to tell me the importance of study. 4. __________
Father knows little about English and other subjects, 5. __________
but he usually gives me some good advices on how 6. __________
to learn my lessons good. He is not only kind to me 7. __________
but also very strict in me. With his help, I’ve made 8. __________
great progress. I’ll never to forget what he taught 9. __________
me. I think my father is best father in the world. 10. _________
答案解析
1.was 改为 is。根据上下文的时态可知。
2. 第一个year改为years。因它受 forty-five 的修饰。
3. old 改为 older。因其后有表示比较的 than。
4. 去掉is。比较：used to=过去经常，be used to=习惯于。
5. 此行无错。
6. advices 改为 advice。advice 为不可数名词。
7. good 改为 well。修饰动词要用副词，不用形容词。
8. in 改为 with。be strict in后接某事，be strict with后接某人。
9. 去掉to。因助动词will后要接动词原形，不能接不定式。
10. best 前加 the。形容词最高级前通常要加定冠词。
中考英语专项训练：短文改错（2）
Mary is my best friend. We’re all from Henan, 1. _____
but now I live in Beijing when she lives in 2. _____
Guangzhou. We don’t look each other very often, 3. _____
but we’re keep in touch all the time. I often write 4. _____
to Mary and telling her about the things that 5. _____
are happened at my company, and she often 6. _____
writes to me about her work. We talk on phone 7. _____
once a week. Sometime I call her on her 8. _____
car phone, or we send e-mail to each other. 9. _____
We’re really luck. There are so many ways 10. ____
we can keep in touch with each other.
答案解析
1. all改为both。指Mary和作者两个人。
2. when改为and或while。因为两个分句没有主从关系。而是并列关系，或者有对比或对照的含义。
3. look改为see。因为此句意为“两个人不能经常见面(see)”。
4. 去掉keep或把we’re改为we。因为keep是动词，若不是进行时态或被动语态，动词前不用be，但句中没有动词时必用be。所以去掉keep或去掉are，
5. telling改为tell。tell和write是并列谓语。
6. happened改为happening。因为这是现在进行时态。
7. phone前加the。因为on the phone是习语，意为“用电话(交谈)”。
8. Sometime改为Sometimes。此处表示“有时候”，而不是表示“某个不定的时候”。
9. 此行正确。
10. luck改为lucky。用形容词作表语。
中考英语专项训练：短文改错（1）
We’ve just moved in a house and we want to 1. _____
buy a new color television set, and I’m not 2. _____
sure about a size. Maybe we should buy a big 3. _____
one. If we buy a small one, we might have 4. _____
to change for it in a few years’ time for a bigger 5. _____
one. My husband thinks it’s no necessary to buy 6. _____
a very big one. He said our sitting room isn’t very 7. _____
big. If we put in a very big television, they will 8. _____
be bad for our eyes. Anyway, we’d better to make 9. _____
quick decision because the price may go up soon. 10. ____
答案解析
1. in改为into。in“在……里”表静态的位置；而into则表动态的位置，意为“进入”。
2. and改为but。前后句之间是转折关系。
3. a改为the。这里表特指，指要买的电视机的大小。
4. 此行正确。
5. 去掉第一个for。“把A物换成B物”的英语表达是change A for B。文章中该句句意为“几年之后就要把小电视换成大电视”。
6. no改为not。因为no是形容词，修饰名词，而necessary是形容词，所以要用副词not来修饰。
7. said改为says。因为上下文都是用的一般现在时，这里指现在的思想，现在的想法。
8. they改为it。这里指的是the big television。
9. 去掉to。had better后接动词原形。
10. quick前加a。make a decision意为“作出决定”。
高考英语改错题常考知识与技巧
高考英语改错题常考知识与技巧如下：
常考知识：形容词与副词的误用; 比如exciting和excited，hard和hardly，possible和possibly，here和there等。以及形容词与副词的比较级。名词的单复数误用；比如在many、several、different、various等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。
技巧：错误以改动一词为原则。一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。改正以一个层次为原则。在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动。
学英语的好处：
学习英语能够提升逻辑思维能力，汉语和英语两种语言所代表的思维方式有所不同：汉语更加倾向于环式思维，注重抽象和整体认识；英语倾向于直线思维，注重于归纳推理。英语更加侧重于理性和逻辑。
学习英语能让自己进入理想的学校，如果英语学得足够好，能通过托福、雅思这样的考试，那么就可以在世界各地的英语大学学习。即使没有特定的原因需要参加考试，或者已经从大学毕业，学习英语考试仍然可以帮助自己提高语言能力。
高考英语短文改错有什么技巧？
1. 不要着急着手做题，先将全文读一遍，知道短文的大概意思以及短文所处的时态。\x0d\\x0d\2.开始做题。这时候应该逐句细细读。句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词；有动词的话注意动词的时态以及语态。如果文中有复合句，首先判断复合句类型（就像定语从句啊，宾语从句啊，同位语从句啊，主语从句啊，状语从句啊等等）。如果是名词性从句，注意引导词，尤其是that有没有用对。如果是定语从句的话，看好先行词和引导词的关系。如果是条件状语从句的话，得要注意句中是否使用了虚拟语气，尤其在if，as if引导的句子中；如果是让步状语从句的话，注意though引导从句后，主句不能以but开头（例如:"Though I am young，but..."就是错误的，正确该法是将but去掉或者改为yet）等等。\x0d\\x0d\3.第一遍读完，短文时态以后，就得要结合上下文意分析。就像复合句的时态要一致，文中句子要和文章时态一致。虚拟语气的变化要和短文时态一致。\x0d\\x0d\4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析，看逻辑关系。这个得要在不断地练习中找准语感。\x0d\\x0d\5.我高考的那个时候短文改错有十个空，其中有一个是打对号。这个打对号的空得要很谨慎。其余改得地方无非是名词单复数和冠词会有错误，时态会有错误，逻辑连接词会有错误（就像and会被改成but这一类的），句子里面会出现两个动词的错误（一个正确完整的英语句子里面只允许一个动词存在），非谓语动词的错误（-ing表示主动进行，-ed表示被动完成），复合句引导词的运用错误，句意前后逻辑的错误等等。\x0d\\x0d\总之，短文改错要求比较高，但难度还是没有完形填空那么高。平常多练习，多总结一下，在每次练习的时候将错误控制在三个以内就很不错了。总结这个东西真的很重要，别人的经验不是自己的，只有自己亲自体会，才会有不断提高的感觉，觉得学习是很享受的过程。
高考英语改错题答题技巧是什么以及怎样提高？
一、先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。 二、综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：\x0d\ 1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。\x0d\ 如：they take him lots of good book and fresh fruit.（2009.陕西卷） 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。\x0d\ 2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。\x0d\ 如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.（2009全国卷I）把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。\x0d\ 3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。\x0d\ 如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. （2009.陕西卷）此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。\x0d\ 4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。\x0d\ 5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。\x0d\ 6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。\x0d\ 如1：and sports center has been built in their place. （2009全国卷I）在此sports前应加a。 sports center是可数名词单数，表示不确定。\x0d\ 如1：The driver put the window down and offered us a umbrella because he found we were wet through. （2009浙江卷）在此a改为an；由umbrella的发音可知以元音因素开头，应用an。\x0d\ 7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred，写作seven hundreds。\x0d\ 8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。\x0d\ 例1： This man might need the umbrella himself， and he preferred to give it to somebody else.（2009.浙江卷）在此and改为but，前后构成转折，用but。\x0d\ 9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。\x0d\ 例1：The factory ? has been moved out of the city， and a sports center has been built in their place. （2009全国卷I） 此处their 改为 its。 因为前文中提到了名词The factory是单数，因此把their改为its。\x0d\ 例2：one day I saw a second—hand bicycle， that was only one hundred yuan.（2009辽宁卷）把that改为which，非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that。\x0d\ 10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。\x0d\ 例：It was a lesson to us that it was possible give without expecting anything in return.（2009浙江卷）在possible后加to。由 It is/was possible（或其他形容词）+ to do sth.固定句型决定。\x0d\三、验证答案。改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
好了，今天关于“高考英语改错技巧”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高考英语改错技巧”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
