由于十九世纪三十年代科学技术发展迅速,在很多领域都有突破性作用,使得学校对科学越来越重视,反而人文作用显的比较弱势,没有那么大作用了,所以很多西方国家学校把科学课程引入学校,而且科学课程逐渐取代了人文教育的领先地位,