下面，我将为大家展开关于大师兄留学6机构怎么样的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊大师兄留学6机构怎么样的问题。
在东京大学读研是个怎样的体验
东大硕博连读5年，感触最大的莫过于「尊重」二字。
学生们尊重教授，教授尊重学生，工作人员也都亲切有加尽力帮忙。
在这里行政是大不过学术的，专攻长(即国内的系主任)由教授们轮流担当， 没什么官僚风气。
印象最深刻的事情有二。一次是内藤老师的退休演讲正赶上2011年的东日本大地震而被迫中断，当时教室里听众逾200人，遇强震也不慌张，都有秩序地疏散到工学部中央空地的大银杏树下。所有人在银杏树下围成层层圈，前排的学生自觉蹲下。虽仍有余震不断，但大家却一点都不吵闹，只为给教授最后的讲台继续做短暂的退职演说。尊师重道这样的传统，在非常时刻尤其难能可贵。
另一次，是在图书馆申请购买了一批书，后来工作人员来信通知其中一本已经到了可以直接去新到图书的架上去取。一架子几十本的新到图书里，我忽然发现自己要的那本夹着一长长的签与其他都不一样，抽出来一看，签上写着「至急 学生希望図书」。那个时候真觉得，「你不是一个人在战斗」，还有人在为你的研究着想呢。
东大的工作人员都会尽可能的为学生的研究学习提供便利，且态度十分积极亲切。当年我还未入学时遭遇汶川大地震，东大入学课的工作人员立刻发信问候，表示若有任何困难可与他们商量。这种「以学生为本」的温暖一直伴随了我五年，确实非常感谢。
（题主问与国内的对比，我自己感觉在北京的四年本科生活中，确实在学校里很难感受到自己是被「尊重」的。特别是办各种繁琐的手续时经常遭遇行政人员恶劣的态度。当然，或许当时是本科学生，处境与研究生本来就有不同也有可能。我也仍然很感激母校教会我许多。这段待删吧。）
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至于对于教授们的印象，人生百相，无法概括。当然人人都是大牛这点不必多说。我自己的老师是中央防灾会议的委员，隔壁研究室的老师是在联合国多个机构担任过要务的，被老师带出去吃饭也都是制定了这个法那个法的学者们。对于学生的要求也不一样的，有放羊派的自然也就有push派的。除了指导学生之外，教授们的外务也都十分繁忙。一般工作日从早到晚都有络绎不绝的访客，多的时候一天能有七八批客人。每次我去帮忙倒咖啡的时候，都有种大学教授这职务就跟花魁差不多的错觉
我自己的老师除了本行，还关心各种弱势群体。曾经在会议桌上看到过某NPO单亲家庭支援会会长的感谢信，形容老师是『透明的仙人感』厄…日本人文艺起来挡不住…此人颇为传奇，幼年遭受家庭暴力，后母亲离家出走再未出现，DV父在其高中时过世留下数十亿遗产，于是常年混迹银座高级会所。某天遇到我们老师指点一二之后，忽然开始思考生死观就去读了个大学建了个NPO…直到现在他都对老师心存感激。
我总觉得，东大的教授们，除了学术权威之外，其实也在主动承担社会责任，扩大积极的社会影响。他们该是最明白的，大学不只是象牙塔，而是没有门槛的社会。就好像我们的校园也是一样的，你总能在午后的校园里看到散步的主妇与画画的老人们，大学之大，自当包容万象。
(东大工学科研究系有很多研究所，也很注重与实际运用相结合。我所在的研究所每个月都有面向普通市民的演讲会，普通市民也可以自由来旁听参与的。我们研究室也会参加很多与防灾减灾有关的社会活动，所以与NHK社会部的记者也很熟悉。图为某次NHK来研究室取材simulation软件的研发过程。坐在电脑前面演示软件操作的是我，后面是研究室的副教授。我们与其他媒体的关系也很友好，毕竟，如果研究出来的东西无法得到宣传应用而被尘封在大学里，是非常可悲的事情。)
(也常会被小学校邀请去帮孩子们作职业生涯相谈。日本从小学六年级就开始职业生涯相谈了主要就是向孩子们介绍我们的专业特点与以后可能工作的方向。每次有小孩子表示想跟我们一样成为研究者的时候都觉得很开心呢。)
不过，这一批老师在我看来最有趣之处其实在于他们大多参加了60年代的学/生/运/动/，都是跟警/察/们扔过火把的呀。关于他们的热血历史，我曾经在如何看待日本 60 年代的学生运动？ 提过。反正，自从了解了这段历史之后，每次看到教授们，都觉得我们当年都一样嘛，所谓「长大后我就成了你」
其实无论教授或是学生，你能在东大校园里遇到有趣之人的概率总是挺大的。
说起来我当年上东大是起意于一部名为『龙樱』的热血日剧。2005年夏天的片儿了。三流律师樱木建二说「笨蛋和丑女更要上东大」，可是剧中的角色明明是长泽雅美和新垣结衣这种大美女好不好。于是我就来东大了。
好吧，不修边幅的「丑女」确实不少，热血「笨蛋」更有许多。同学中有休学一两年去骑自行车横跨欧亚大陆的，也有因为漫画截稿日到了于是逃掉论文答辩去给出版社交稿的。隔壁的异装癖大师兄每次合宿都爱女装，某次车祸骨折后在东大病院火速勾搭上护士结了婚，办婚礼时还要求研究室所有后辈穿七星瓢虫服装戴上小翅膀跳瓢虫舞助兴什么的。真都是一群奇葩。天皇御医的儿子在我们楼下研究室，不继承父业热衷建筑，跑去面试赫尔佐格和德梅隆事务所（设计鸟巢的那个）因为英语口语太差被拒，于是发奋图强用一个月时候请私教练口语练到母语水平又面试成功什么的。励志故事实在太多，而与这些因为梦想而闪闪发光的人在一起的时候，自己也都常觉得好像被照耀了。
不过，作研究这种事儿真的很催人老下图是我们研究室助教的PPT，自从他发福之后每次学会公开发表都不忘在PPT自我介绍页放上自己以前的照片。犹记得我2007年初见他的时候他还是博士一年级学生，那个时候真是无敌标准大帅哥一枚。我想他一定经常在心里碎碎念，「从前那个玉树临风潇洒倜傥的我都被博士给毁了啊啊啊啊啊啊啊。」
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说到学会，东大对于学生参加学术交流也是非常鼓励的态度。每年都有两次可以申请学术交流经费的机会。想去哪里的学会无论是日本国外还是国内都可以与教授商量之后申请，机票与住宿都可以报销。因为是学校出钱所以教授也不会拦着，我在国内的时候本科生是由研究室老师出钱的，不知道研究生怎么样。但总的来说，东大在这方面挺慷慨的。
现在出国留学意义还大吗？
从价值上来讲，留学能获得的回报率越来越低，特别短期价值，花费百万，回国工资5000也不是没有。
从环境来看，中美摩擦不断，正常的学习没有保障，毕业也越来越难在美国找到工作，应届生回国没有工作经验也给不了多高工资，所以很尴尬。
但是出国留学只能用金钱来衡量值不值么？还有类似的问题，研究生扩招，研究生贬值，还要不要读研？博士难毕业，就业面窄，要不要读博？等等问题
我认为考虑是否要出国留学还要从这几个方面考虑：
1.家里的经济条件是否能比较宽裕的支持你的留学费用，要是留学让家里日子过得紧巴巴，把娶媳妇的钱都花了，甚至借钱，那我觉得没必要，风险太大。
2.如果是想去看看外面的世界，体验不同文化，学好一门外语，拥有国际视野，那出国留学可能是最直接的一种途径了，这并不是你去欧洲来个15日游就能获得的。
3.国内升学竞争压力大，同样的学生在国内只能上一个普通本科，但是在国外却有机会到985211级别的大学读书，接受更好的教育，那就是个不错的选择。
4.在某些学科上，国外高校拥有更好更前沿科学技术，这个适合于高学历，至少研究生以上，本科其实知识很基础，也学不到前沿的知识。
最后，我推荐一下到德国留学，优点是花费低，教育质量高，大几率进去世界名校。缺点是考试难，毕业难。即是优点又是缺点，需要学习德语。如果你是真的想来学东西，不是混文凭，欢迎到德国。
在我的西瓜视频里也聊过德国留学的话题，另外推荐“德国大师兄”，比较系统的介绍各个阶段怎么申请到德国留学。
什么叫现在？现在跟过去跟未来有什么区别吗？过去有计划的不会轻易改变。过去没计划的现在也不会有。人生的规划需要长久。
现在出国留学的意义还大不大，难道是由于今年疫情的影响而让题主有这样子的疑问或者是困惑吗？
但是呢，我想说出国留学的意义一直是有的，但是，目前来说由于疫情的影响，各国采取的应对疫情的手段以及措施是不一样的，让我们国人对国外的一些做法感觉感到不解。
出国留学，我们不仅仅是学习知识，获得文凭，我们更多的是在一些方面提升自己的见识，视野等各方面。
先不讨论四个字：出国留学。先讨论两个字：出国。现在出的去吗？现在能出去你出去吗？现在出去了你能回得来吗？先把这些捋清楚。
出国留学。
对于崇洋媚外的人意义非常大，那是“通天梯”。成功后：在国内可宣耀有能力多挣钱。不如意可移民外国，特别去美欧亨福。
对于愿意为中国服务的人，是否留学，无关紧要。可去外国学习，学成回国效劳。也可以在国内学本领，建设祖国。
出国留学如果是为了增进见识，加深学习，这个意义还是比较大的，但是仅仅只是镀金，不建议留学，安全第一
有一定经济能力，小孩自律性也不错，留学能开阔眼界，又是一种锻炼的机会，特别是二十岁左右出去几年还是很有益处的
回答一下
其实这真是个 财经 问题。
人在这个 社会 生活，由于需要付出各方面来获取生活资本，因为大部分问题用 财经 的观点看，更容易看到本质。也更容易决定。
对基础教育来说，不需要计算投产比。因为那是基本生活技能，而且国家义务教育，所以怎么计算都是划算的。
到了高中其实就不见得了。高中阶段有两个基本目标可以选：1、为了继续学习，就是考大学；2、直接获得生活技能，就是职高和技校。
那么评估选哪个，就要看投产比了。投入有什么：1、钱；2、个人时间；3、智力；4、家庭时间；5、家庭智力；6；家庭 社会 资源。产出是什么：1、获得继续学习机会，也就意味着高薪的机会；或者：2、毕业直接工作的能力，但失去高薪的机会。
对于结果1点选择，显然在钱、家庭时间、家庭智力、家庭 社会 关系上需要投入更大，而且未来还要投。同时，还有必要条件是智力（这是一票否决的）。
因此，对于高中的评判如果智力不够，勉强就是浪费。其它投产比还可以，所以大家努力上大学。但一部分被否决上职校。
对于留学其实也一样，投入大量金钱、家庭时间和精力，回报预期如果只是高收入，那么很有可能不划算。但预期是继续学习的机会或者生活经历，那么就好些。这个没有直接经济指标，有条件的家庭是可以投入的。
所以，在产出预期明确的基础上，不同的投入能力就决定这件事的选择。就像一个人创业，没那么多资本，利润大投入大的做不了，只好做小生意。如果贷款，财务成本可能导致亏损。而且一旦失败，后果无法承担。
留学也这样。如果父母有那么200万闲钱，不指望财务回报，那就最好留学，为孩子丰富人生阅历和眼界也好。如果希望这个投入钱的未来工作能挣回来，那就有一定风险了。如果举债，必须挣回来，那风险就很大了。
所以，对父母来说可以算算这个帐，也就是意义。但对于孩子，如果不考虑父母不考虑财务，那么怎么算意义都还挺大的。
#留学
根据个人情况而定
这要看你出国留学的目的了。疫情总会过去，生活还是要继续。美国暂时堵死了一些热门专业，但是还有其它国家和学校。留学是个长期投资，短期的下行不应该左右你未来的规划。
2021年马来西亚留学高中的申请条件与途径
去马来西亚留学的人向来很多，但在这几年的留学群体却稍有改变，有比较多的高中生。那么去马来西亚进行高中留学要达到什么条件呢？下面就让给大家盘点2021年马来西亚留学高中的要求。
一、留学高中的条件与材料
马来西亚高中留学条件
1. 高三或相当学历可直接申请马来西亚专业文凭课程或马来西亚大学预科课程。
2. 高三毕业平均成绩在75分以上，可直接申请留学马来西亚本科课程。
3. 大专在读生去马来西亚留学，部分院校可以申请减免学分；大专毕业生可直接申请马来西亚研究生课程或专升本课程。
4. 大学在读生去马来西亚留学可以申请减免学分并继续学习本科课程；本科毕业获得学士学历的学生可以申请马来西亚研究生课程。
5. 马来西亚留学英语雅思5.5分或托福成绩80分的学生免修语言课程。
6. 研究生留学要求：国内三年制专科毕业及5年以上工作经验。
7. 申请留学马来西亚MBA课程条件：本科毕业并具有三年以上工作经验或完成三年大专课程及五年以上工作经验者才有资格申请。国内本科毕业生去马来西亚留学不要求工作经验；以上学历证书必须经过中国公证机构公证。
高中生马来西亚留学材料
1.高中或同等学历的学生，赴马来西亚留学免高考成绩总分要求，高中三年成绩平均75%以上；
2.留学需要填写1份申请表并在申请表上签字；
3.学生要提供高中成绩单公证件1份，证件要求英文翻译；
4.留学生还需要准备高中毕业证书公证件1份，要求翻译成英文；
5.马来西亚高中留学还要准备9张2寸浅蓝色底照片；
6.1套完整的护照复印件是必不可少的；
7.如果学生有雅思或托福成绩单，最好提供一份；
8.高中生马来西亚留学还需准备一份体验表格。
二、留学途径与申请流程
马来西亚高中留学方案
1、高中在读生，雅思达到5.5分以上，可先读一年预科，再进入大学本科学习。
2、高中在读生，无语言成绩，可先读1~6个月的语言课程，然后读一年预科，再进入大学本科学习。
3、高中毕业生，可先读语言学校，再进入大学本科学习。
4、高中毕业生，也可以先读两年专科，再进入大学本科学习，本科学习一年即可。
马来西亚高中留学申请流程
1、高中毕业生或高中在读生（高中在读生，需开具在读证明）或者同等学历学生。
2、选择自己理想的马来西亚高校。
3、填写报名登记表。
4、准备最高学历和出生公证书及护照复印件，照片等材料。
三、留学马来西亚优势
1、质量优势：学历含金量高世界认可
据大师兄Betty学姐介绍：马来西亚的优秀大学并不雅于清华、北大，相反国外更注重实践的教学倍受公司和企业的认同。目前马来西亚的大学文凭在世界领域里受到高度认可，其中更有约20所受到中国教育部承认学历。
马来西亚也是一个多文化汇集的国家。马、华、印各族都有自己独特的文化。马来西亚政府努力推行“国民教育政策”，重视国际化的文化交流，有较完整的华文教育体系。在马来西亚首都吉隆坡，北科院海外学习中心与当地多所重点高校建立留学直通车渠道，实现学分互认、学历互认、学位互认，在马来西亚高校读书毕业后，学生的学历含金量高，在中国以及全世界大多数国家都予以认可。
2、发展优势：就业&深造，竞争力明显
马来西亚历来重视高等教育，具有超前的国际化视野，马来西亚大学所颁发的毕业证书在全世界范围内都受到认可，从就业角度考虑，学生毕业后，无论是回国还是在国外工作，所持的毕业证书都是受到当地企事业单位认可的。学生在留学期间的学习之余工作，不仅可以赚取薪水，减轻家庭经济负担，也可以使孩子在工作中积累经验，增加今后就业优势，不啻于一件好事。
马来西亚独特的教育方式——双联课程，就决定了马来西亚的院校大多与英、美、澳、加、新等国的着名大学联办，并设有双联课程或学分转移制课程，为海外学生转签英联邦国家提供了一个良好的平台。
3、语言优势：双语环境，不考雅思也能留学
马来西亚所有的学校均开设有语言中心，或者与当地某些机构合作，培训学生的英语能力。学生如果有雅思5.5的成绩，则可以直接进入专业课，如没有雅思或者托福成绩，则需要根据入学语言测试结果来选择适合自己能力的语言强化班，抵达学校报道后先行进行英语强化课程培训。
马来西亚的英语强化课程，均属于全日制课程，费用低廉。当然具体的学习期限也是根据学生英语水平决定的，相比较国内的语言培训班，马来西亚大学开设的语言培训课程更注重高能而不是应试的高分，这对于学生语言能力的快速提升帮助很大的。
海洋科学专业的就业前景怎么样？
海洋科学主要有前景的就业方向有：海洋环境保护方向、物理学科研方向、渔业方向。
1、海洋环境保护方向
众所周知，人类在海洋领域的过度开发已经造成了海洋生物的大批灭绝，而该就业方向就提供了一个保护海洋生物的人才资源和智慧资源。目前该专业看似比较冷门，但在未来，将会逐渐变成一个人才缺口巨大的热门专业，就业前景也会比较好。选择该方向，国家有相应的政策扶持，因为该方向需要的是可以艰苦奋斗、不断在外工作的人员，条件比较艰苦，但是效益也比较大。
2、物理学科研方向
海洋科学专业侧重于科研方向，因此对于本科生选择物理海洋学的同学而言，选择物理学的科研方向，则可能算是就业的一个新方法。对于科研而言，首先要求学历，因此选择该方向就业的同学需要考研或者保研。对于就业机构而言，科研院所和国企会是比较好的选择，这二者都遵循着“955”的原则，压力相对于民企和私企较小，有更多的时间陪伴家人和朋友，爱好科研的同学可以选择该方向进行就业。
3、渔业方向
不是养鱼！不是养鱼！不是养鱼！养鱼只是渔业方向的一个小小的部分。对于现代化技术而言，渔业方向的侧重点是使用生物技术，通过现代科技的大数据和人工智能为监督，实现鱼类养殖实时化、自由化，比传统的养鱼高了一个档次。该方向的学生可以选择就业，也可以选择自主创业。
总之，随着人工智能时代的到来和“互联网+”创业大赛的推进，海洋科学作为一个“边缘学科”重新被重视起来了。海南2016年创业大赛的特等奖就是智能化的潜艇，与海洋科学密切相关。因此无论是就业还是创业，该专业可能当下的工作不是很好寻求，但是未来这将是一个十分有前景的专业。
今天关于“大师兄留学6机构怎么样”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。
