教师远程培训工作总结（七年级下册《石榴》课文）

接下来，我将为大家详细解析一下枣庄赴日留学培训的问题，希望我的回答可以解决大家的疑惑。下面，让我们来探讨一下枣庄赴日留学培训的话题。

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教师远程培训工作总结

教师远程培训工作总结（精选5篇）

　不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？以下是我收集整理的教师远程培训工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

教师远程培训工作总结1

　参加这次教师全员远程培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

　“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第二阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

　这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。此次培训，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。

　新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

　关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老教师请教解决。

　对于我们这些老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

　作为一名教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

　总的来说，我非常珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充实自己，给自己增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力量!

教师远程培训工作总结2

　一、通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。

　二、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

　三、通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

　四、通过学习我更加的知道游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。

　五、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。

　给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。

　通这次教师全员远程培训学习，我感触很深，收获也多。教师的成长，离不开学习。真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学到”，简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生。我们是人类灵魂的工程师，我们从事着太阳底下最光辉的职业，我们是幼儿教育事业的中流砥柱，我们是幼儿教育工作的坚实基础。我们要顺应时代，我们要引领潮流。

　我们要义不容辞地肩负起庄严的历史使命，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。这次教师全员远程培训，也让我开阔了视野，增长了知识，对学前教育有了一个深刻的认识，同时对自己也有了一个新的要求，那就是为了适应新时代，要更加努力的提高自己的业务水平，学得更多，才能走得更远。

教师远程培训工作总结3

　在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会：

　 一、远程研修打破了我原有的思维方式

　新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?学生如果能探究出结论，要我们教师何用?然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣?通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。

　同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。

　 二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我

　在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。

　 三、远程研修引领我前进

　远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的.效果是实实在在的。

　看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼;老师们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明……

　这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……

　 四、丰硕的收获

　通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

　一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

教师远程培训工作总结4

　20xx远程研修已接近尾声，枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意，收获颇多。

　 一、观念更新了

　远程研修，带来了新的理念，专家精彩的解读与点评，提高广大参训教师自身素质，实现个人的专业化成长。更新了教师的教育观念，使老师们对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

　 二、视野开阔了

　这次远程研修，让参训教师喜获丰收。了解了新课程下如何超越教材备课？怎样进行课例研究？一节好课是怎样打磨出来的？令老师们耳目一新，开阔了视野，拓宽了思路，找到了前进的方向。参训教师纷纷表示，一定将这次研修获取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中，给新学期的教育教学再添一把柴！

　 三、意识增强了

　研修期间，足不出户就能聆听专家的先进教学理念，与同行交流思想，汲取众家之长。增强了教师的责任感、使命感，明确了教学工作的重心，培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。

　 四、差距找到了

　通过研修，加强自身教育素养和专业素养的提高成为所有老师的共识。作为教师，只有渊博的知识是不够的，我们还要有更多的教育智慧和育人机制，要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结，只有这样才能做到与时俱进，适应新时期的教育，这也是当前教育形势下对教师的新要求。

　 五、信息倍增了

　回顾这几天的研修，专家的教诲，犹言在耳；名师的案例，历历在目；同行的评论，谨记心中；其实收获的不止这些，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我坚信：这次远程研修是我人生道路上前进的动力，一定能成为我打开教学成功之门的钥匙。

教师远程培训工作总结5

　 一、强化领导，明确责任

　为组织实施好本次培训，我县成立了项目领导组和项目管理办公室。县教育局局长担任领导组组长，县教育局分管师训的党委副书记和进修学校校长、副校长担任领导组副组长，成员为县教育局师训、电教、教研室负责人和进修学校有关处室负责人。项目管理办公室分管理组、业务组、技术组，具体负责培训期间的组织管理、业务指导和技术支持服务等工作。

　全县各培训点成立相应的组织机构，实行“一把手”为培训点第一责任人制度。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中心小学、初中的分管校长、教导主任、教研组长和骨干教师等中确定。绝大多数培训点的负责人和中小学校长，人在现场，既是管理者，又是参训者，有力地保障了培训的组织管理和业务指导。

　 二、准备充分，保障有力

　在接到省教育厅通知之后，县教育局和教师进修学校快速行动起来。首先，按省教育厅教师范函文件要求对“农远工程”设备进行了抽检。县教育局刘春生副书记带领电教馆人员不顾天气炎热，奔赴各培训点进行“农远工程”设备大检查，发现问题立即拿出维修方案。县教师进修学校为了做好培训课程资源下载，添置了一套卫星接受设备，并专程至合肥购置“九州”卫星接收卡和高频头，提供给高频头损坏的培训点。

　暑假期间，我县供电紧张，为应对设备故障、停电等原因导致无法收看教育电视台课程的问题，教师进修学校一方面提前下载课程并刻录成光盘供应非“农远工程”学校的培训点，一方面通过“无为教师教育网”的专题培训平台提供课程下载。此举得到省中小学教师继续教育中心的肯定。

　各培训点因地制宜，充分做好后勤服务工作。无城的杏电视泉小学、北城小学等学校将培训地点设在空调教室，并提供矿泉水等。赫店中心校、土桥中心校等培训点为本次培训特地添置了立柜式空调。

　 三、加强管理，保证效果

　本次培训，我县参训教师人数多、培训点多、培训班多，唯有加强管理，才能保证培训效果。为此，县项目管理办公室于培训开始前，印发了《无为县xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训检查指导工作计划》，明确了检查指导的主要内容。7月25日——30日，县项目领导组分成两组，冒酷暑、战高温，每天早出晚归，牺牲休息时间，赴全县40多个培训点进行巡回检查。实地查看，座谈，问卷调查，发现问题及时给予指导。

　由于天气炎热，为了保证培训效果，各培训点合理安排培训时间，一些培训点增加集中学习地点，将观看课程视频、光盘的时间提前到上午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中学习的方式。

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作文作文游墨子纪念馆500

《墨子纪念馆》

墨子纪念馆坐落于山东省滕州市荆水河滨、龙泉塔下的龙泉广场，是集学术研讨、图书资料收藏、科技教育、参观游览于一体的综合性庭院式建筑群体。

墨子纪念馆始占地面积两万平方米，建筑面积达八千平方米。是世界上唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。墨子纪念馆由东、西、北三部分组成，东院为展厅，主要有序厅、综合厅、科技厅、圣迹堂、军事厅等。西院建有目夷亭和名人题词碑廊。北部为图书资料楼，收藏国内外墨学研究图书资料。

其中的序厅以墨子塑像和伟人评墨子为主；综合厅展示墨子的思想与墨学研究成果，以及历届墨学国际研讨会盛况；科技厅展示墨子光学、力学、时空观、声纳原理等，部分可演示；圣迹堂主要绘有《墨子圣迹图》；军事厅重点展示墨子军事思想及防御措施，其亮点是城防、连弩弓演示等。

西院建有目夷亭和名人题词碑廊。北部为图书资料楼，收藏国内外墨学研究图书资料。

墨子纪念馆的作文300字

《墨子纪念馆》

墨子纪念馆

墨子纪念馆坐落于山东省枣庄市滕州荆水河滨、龙泉塔畔，是集学术研讨、图书资料收藏、科技教育、参观游览于一体的综合性庭院式建筑群体。墨子纪念馆始建于1993年，2007年6月进行升级改造，占地面积20000平方米，建筑面积8000平方米。是世界唯一一座专门研究墨子文化、收集墨子资料、展示墨子研究成果的场馆。墨子纪念馆由东、西、北三部分组成，东院为展厅，主要有序厅、综合厅、科技厅、圣迹堂、军事厅等。西院建有目夷亭和名人题词碑廊。北部为图书资料楼，收藏国内外墨学研究图书资料。国家AAA级景区。

墨香侠士谨献

作文游丁玲纪念馆340字

刚一进公园大门，一阵阵清爽的风迎面吹来，让人立刻感到舒服凉快，一下子没有了夏日的闷热，我们乘快艇从东湖飞驰到西湖，真是 *** 兴奋。上岸后，我的兴奋久久才平静，然后牵着爸爸妈妈的手，兴致勃勃的游览了大半个公园。中午，我们在优雅的湖滨轩餐厅吃了午餐。

下午的时候，我们来到动物园，这里有老虎、大象、河马、金丝猴、长颈鹿等很多有趣的动物，我还骑大骆驼照了一张像呢。

参观完动物园，我们直奔我最想去的地方，儿童游乐场，我和妈妈玩了碰碰车，我自己玩了电动小汽车，开车时还不断向爸妈招手。傍晚十分，我们来到文化广场，一边喝着甜丝丝的冷饮，一边欣赏了精彩的消夏晚会。

水上公园一日游，令人多么难忘，多么怀念。

墨子纪念馆怎么样

先说说这个纪念馆的周围吧，前面有个荷花坛，旁边还有个塔，那边有很多人乘凉什么的，感觉很有古风。里面就陈列一些墨子的资料啦，工具什么的，不过讲解员讲解的倒是很好，声音很甜呢，呵呵

作文游北京战争纪念馆600字

参观平西抗日战争纪念馆感想

五一节前，我们满怀崇敬之情，参观了位于风景秀丽的十渡拒马河畔的评析抗日战争纪念馆，缅怀为了中华民族独立而浴血奋战的先烈们。

房山是革命老区。抗日战争时期， *** 中央北方局和八路军总部在这里开辟了平西抗日根据地，作为全国抗日战争非常重要的组成部分，涌现了“老冒山六壮士”等许多可歌可泣的英雄人物和动人事迹。唱遍神州大地、唱红祖国大江南北的圣歌“没有 *** 就没有新中国”就诞生在这里。

2005年开馆的平西抗日战争纪念馆总建筑面积4350平方米，展览面积2500平方米。展览分为《日本帝国主义对中国的侵略》《抗日民族统一战线的建立八路军开赴抗日前线》《论〈持久战〉的发表》《晋察冀抗日根据地的建立》《平西游击战争的开展和根据地的开辟》《巩固平西坚持冀中开辟平北》《平西根据地的艰苦斗争》《平西根据地的发展壮大抗日战争的伟大胜利》八个部分，展出316幅，文物268件。从不同侧面、多个角度介绍了全国抗战形势和晋察冀抗日根据地的建立过程，重点反映了建立和巩固平西抗日根据地的全过程。

听着讲解员细致的讲解，仔细观看了一幅幅照片、一件件文物，追忆先烈们的英雄事迹的同时，更加敬佩革命先辈们不怕牺牲英勇抗敌的不屈精神，更加感慨现在幸福生活的来之不易。

作为新一代的建设祖国的生力军，我们应该时刻牢记历史，不忘过去，珍惜和平，开创未来。继承先辈遗志，学习他们不屈不挠的精神，大力弘扬艰苦奋斗甘于奉献的优良传统，为理想奋斗到底，做一名优秀的图书馆员，为把国家图书馆建设的更加美好而努力工作。

补充：

7月7日参观中国人民抗日战争纪念馆感想

7月7日中国人民抗日战争纪念馆里人头攒动，浩然正气直冲霄汉！

从一个展厅到另一个展厅，回想着中国人民曾经遭受的一次次苦难，我的心情无法再平静下来，我的眼泪在眼眶里徘徊。

当仅仅看到“日本帝国主义侵略中国，在中国的土地上烧杀奸掠、无恶不作，给中国人民带来了深重的灾难”这样的词语的时候，心里感到的仅仅是震惊，却无法感到震撼，而今天的参观帮我们将词语和数字还原为现实的一幕幕，带来的岂止是震撼！

热爱生活的人，热爱和平的人有谁不想自由自在的活着呢？有谁不想有尊严的活着呢？有谁不想幸福的活着呢？没有谁不想这样！而在新中国以前的中国，而在没有 *** 领导的中国，人们却无法做到，甚至连像奴隶一样活着都成了一种“幸运”和“奢望”！这样的事实能不让人震撼么？

在日本帝国主义铁蹄的践踏下，我们的头颅被随意的砍下，哪怕你跪地求饶！

在日本帝国主义铁蹄的践踏下，我们的躯体只是用来做活体实验的材料，被活体解剖、被活体细菌实验、被活体化学毒气实验，根本都来不及跪地求饶！

在日本帝国主义铁蹄的践踏下，我们的女性被随意的 *** ，而后剖膛开肚、切割下生殖器和 *** ！被当作慰安妇遭受无数次的蹂躏，只是换取了多几天的喘息！

在日本帝国主义的铁蹄的践踏下，我们仅仅是牛马不如的奴隶，被驱赶着给他们修碉堡、修工事、修铁路、挖煤矿…… 直到生命的最后一息！

在日本帝国主义的铁蹄的践踏下，我们的儿童仅仅是愚弄的材料，前途是做敌人的帮凶！

中国人民想活，日本帝国主义不让活！怎么办？中华民族从来是个伟大的民族，热爱和平，但决不允许日本帝国主义的任意屠杀 *** ！面对凶残的敌人，中国人民丢掉了幻想，开始觉醒了！她的优秀儿女开始奋不顾身的反抗了！广大的中国人民在 *** 的领导下开始反抗了！我的家乡也不例外：徂徕山烽火燃起！有一段时间，敌人对根据地进行持续的重复扫荡，革命队伍浴血奋战，情况极其艰难，却愈战愈勇，老百姓冒着生命危险进山送饭送药。一个汉子的妻子和儿女因为转移慢了被扫荡的敌人残酷杀害，他失声痛哭，大吼一声：“我要杀光日本鬼子！”义无反顾的参加革命了。一个革命战士，在一次伏击敌人汽车的战斗中不幸负伤，他不想连累革命同志，命令他们撤退，他负责掩护，结果最后被捕，被敌人的狼狗撕成了碎片！他的两个女儿听到这个不幸的讯息，擦干了泪水，告别了乡亲，在雪夜去寻找队伍，跑丢了鞋，就赤着脚向前走，最后终于找到了队伍。她们都是孩子，像王二小、小兵张噶一样的孩子，在中国这片不幸的土地上，这样的孩子又何止这几个！

在中国 *** 的领导下，经过八年浴血奋战，伟大的中国人民终于战胜了日本帝国主义，中国人民从此告别这深重的灾难！

没有革命先烈的流血牺牲就没有我们今天的美好生活，抚今追昔，我们不能不珍惜今天的美好生活！落后就要挨打，落后就要挨强盗的打!我们应该好好学习，努力工作，发挥在科学研究中的主动性、积极性，为建设创新型国家、为国家的兴旺发达贡献自己的力量！

作文游杜凤瑞纪念馆

记得我在幼儿园的时候，从不落下去那家店铺吃早餐，也常常会在那碰到许多同学。唧唧喳喳的小孩挤在一起抢筷子，大人们则耐心地等在锅边。当热气腾腾的生煎出锅时，大人小孩都鼓著腮帮子拼命地吹，把生煎吹得不冷不热，就一口一个吃得津津有味。有时心慌嘴馋的人，顾不上那个热，嘴巴烫著都要吃下去！

这生煎个儿不大，像个圆锥体，上尖下平，底儿金黄，两边黄中带白，顶上还有绿油油的葱，一缕缕的热气蒸腾而上，让人想一想就馋，见一见就想吃上一个呢！轻轻地咬开它，黄灿灿的油一滴、两滴、三滴——流泻而出，流得满嘴都是。入口软绵绵、咸滋滋、油乎乎的，那瘦肉馅在嘴里油然生津，那味儿，就别提多美了！可惜啊，生煎的馅实在太少了！馋虫刚被勾起来，那馅儿就不见了，就这样，第二个生煎又开花了……小时候我每次都如狼似虎地扑上去吃得一塌糊涂，嘴上全是油汪汪的。听说有的人一口气能吃十多个呢！直到肚胀口满，才肯恋恋不舍地离开。

其实，这家店的生煎做法极

墨子纪念馆几点下班?

门票免费，中午11点闭馆，下午4点闭馆

游范长江纪念馆作文500

范长江纪念馆

中国新闻事业奠基人范长江的家乡——四川省内江市，将修建范长江纪念馆。30多位新闻界人士、范长江家属以及四川省 *** 相关官员，共聚中国记者协会，参加了“落实中央关于修建范长江纪念馆批示座谈会”。

2009年是范长江百年诞辰

范长江被誉为“中国新闻钜子”、“中国新闻先驱”、“中国新闻事业奠基人”。他曾经“为中华民族之独立与自由而呼号”，在上个世纪30年代发表《中国的西北角》等系列新闻作品，影响广泛，直到现在仍被视为经典；他曾经担任新华社总编辑、人民日报社社长等职务，为中国新闻事业做出了贡献。至今新闻界人士还以获得以他名字命名的“范长江新闻奖”为荣。

范长江1909年10月16日出生于四川省内江市东兴区（原内江县）田家镇赵家坝。

2009年是范长江的百年诞辰， *** 决定以此为契机，筹建范长江纪念馆，作为对这位新闻钜子的纪念。 *** 中央办公厅秘书局于2006年8月19日还正式作出了《关于同意修复范长江先生故居的覆函》的批示。

故居景观“修旧如旧”

据记者了解，规划中的范长江纪念馆总占地1800亩，其中包括核心区60亩，故居建筑面积1400平方米以及水体面积4879平方米的范长江纪念馆。工程本着“修旧如旧”的原则对范长江故居进行修复性建设，并对周边环境进行设计。根据范长江的工作性质，工程计划把中心地带的造型定为喇叭形，同时在中心景观上将笔的形态进行变形，将竹捆扎起来，形成笔筒，中心栽种竹子，象征笔杆，再用竹廊连线。碑林和景墙，象征报纸。

随着范长江纪念馆的建成，一系列纪念范长江的活动也将随之在内江展开，其中包括建设范长江主题公园、命名范长江学校、场馆、组建范长江新闻学院等一系列活动。

据范长江的儿子介绍，范长江的夫人沈谱（沈钧儒之女）对于纪念馆的修建工作非常重视，90岁高龄的她在医院中得知这一讯息之后，感到十分欣慰。而参加座谈会的新闻界人士则一致认为，范长江纪念馆的修建为有新闻理想的人们提供了一个“朝圣”的地方。

王氏纪念馆作文500字

我的家就像一幅画，里面有许多颜色：奶奶是绿色，妈妈是红色，爸爸是黑色，我是紫色，弟弟是灰色。

为什么奶奶是绿色呢？因为奶奶每天忙这忙那的种菜，奶奶的菜种的非常好、非常美，菜是绿色，所以奶奶是绿色。

为什么妈妈是红色？因为只要妈妈在，我就感到温暖，每当我遇到困难她总是鼓励我，支援我，为我加油。充满信心，这种力量是无穷的、幸福的，所以我称母爱为红色。

为什么爸爸是黑色？因为他常年在外打工，每天日晒雨淋，不管那什么时候从不叫苦叫累，还省吃俭用，尽全力养护我们全家，黑色是土色是健康，所以爸爸是黑色。

为什么我是紫色？因为紫色代表着希望、勇敢，我是爸爸、妈妈的心肝宝贝，一家人都希望我长大有出息，所以我用紫色是我时刻不忘他们对我的希望。

为什么弟弟是灰色呢？因为他捣蛋又淘气。有时候，他没得玩了，就去奶奶的菜地胡闹，那绿油油的菜简直遭殃了。我们气的直蹦，奶奶还哈哈大笑，弟弟经常全身是灰。他是名副其实的灰色。

在我家这幅画上：绿、红、黑、紫、灰都很重要。没有绿色就缺少生机；没有红色就缺少关爱；没有黑色就没有了依靠；没有紫色就少了一份希望；没有灰色就少了幸福和欢乐。我爱我家这幅画，更爱着这画上的所有颜色，我爱我家！

枣庄职业学院2020年报考政策解读

第一章总则

为保证学院2020年招生工作的顺利进行，规范招生行为，维护学院和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省教育厅、省教育招生考试院等部门有关文件精神，结合我院实际，制定本章程。

第一条本章程适用于枣庄职业学院2020年普通高职招生工作。

第二条枣庄职业学院招生工作贯彻“公平、公正、公开、择优”的原则。

第三条枣庄职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生和家长以及社会各界的监督。

第二章学院概况

第四条学院全称：枣庄职业学院学校代码：14196

第五条学院地址：山东省枣庄市新城祁连山路2169号邮编：277800

第六条学院办学类型及层次：公办，全日制普通高职（专科）院校

第七条学院基本情况：

枣庄职业学院是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，是山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位、国家高技能人才培训基地、全国职业院校校园文化建设‘一校一品’文化品牌示范基地。学院建有枣庄新城和台儿庄古城两个校区，占地面积1000余亩，在校生10000余人。

区域优势明显：新城校区位于山东省最南部的枣庄市新城祁连山路中段，毗邻江苏徐州，距京沪高铁站5公里，京台高速公路出口3公里，交通十分便利；台儿庄校区位于5A级景区台儿庄古城内，环境十分优美。

办学条件优越：学院现有教职工600余人，多名教师荣获全国教书育人楷模、全国技术能手、全国五一劳动奖章、山东省职业院校教学名师、山东省首席技师、山东省优秀青年科技人才等荣誉称号。建有标准化实验室、实训室、实习基地142个；学院是全国绿化模范单位，图书馆、体育场、网球场以及天工开物等多处人文景观，环境优美、设施齐全、绿树成荫、花草满园，是读书、学习、生活的理想之地。

专业特色鲜明：围绕区域经济社会发展需求，开设了农林牧渔、装备制造、旅游、生物与化工、医药卫生、电子信息、土木建筑等12大门类42个高职专业，其中中央财政重点支持建设专业2个（机电一体化技术、旅游管理），省级特色专业3个（数控技术、旅游管理、口腔医学），省级品牌专业群2个（医药卫生专业群、机电专业群），专本对口贯通培养试点专业2个（数控技术、应用化工技术），《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目认定国家骨干专业3个（数控技术、旅游管理、口腔医学）；省级精品课程18门，省级精品资源共享课15门。

教学成果显著：学院承办2019年全国卫生职业院校口腔医学技能大赛、第五届“黄炎培杯”全国口腔医学技能大赛、第十七届“日进杯”全国口腔医学技能大赛，全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项山东省选拔赛，山东省职业院校技能大赛（高职组）化工生产技术赛项。学生先后获省级以上各类技能大赛奖项100余项，其中2018年化工生产技术赛项荣获全国职业院校技能大赛团体一等奖第一名，2018年口腔医学专业荣获全国卫生职业院校口腔技能大赛团体第一名。2019年荣获全国职业院校技能大赛（高职组）化工生产技术赛项一等奖。2019年荣获全国卫生职业院校口腔医学技能大赛一等奖。第十一届山东省大学生科技节团体一等奖。

校园文化独特：秉承“尚德尚能，励志励学”的校训和“至诚至善，唯实唯新”的校风，坚持立德树人，德技并修，注重校园文化建设，不断提升环境育人功能。深入实施工匠精神培育工程，建设“鲁班工坊”、“墨子创客空间”、“奚仲创新工作室”，打造以工匠文化为品牌的特色校园文化；学院“工匠精神培育”案例入选全国职业院校“奋进新时代中华传统美德职教行”活动优秀案例。“班墨奚文化”入选2019全国职业院校“一校一品”特色案例，校园文化建设入选“山东省高职院校文化建设优秀案例”，《坚持文化引领培育工匠精神实施书院制育人模式改革》获评职业教育中华传统美德优秀成果展“优秀典型案例奖”。发挥“第二课堂”育人功能，成立各类社团70余个。

创业空间完善：建设了大（中专）学生创业与就业咨询服务中心、培训中心、孵化中心、机动车驾驶技能实训基地（学生可利用课余时间在校期间优惠学习驾驶技术）和创业实习基地；开设创新创业课程和活动，将创新创业教育融入人才培养全过程，着力培养学生的创新创业能力。

就业质量保证：与政府、行业、企业开展全方位、深层次、紧密型的合作，成立了中德诺浩汽车学院、滨海迅腾智慧产业学院等混合所有制二级学院；与深兰科技（上海）有限公司、山东汉旗科技有限公司、北京艾立特教育有限公司、海尔集团、海信集团、山东舜和集团等100多家企业建立了长期稳定的校企合作关系；毕业生良好的职业素养和技术技能深得企业青睐，就业率连年保持在较高水平。

对外交流合作：坚持国际化、开放办学战略。先后与德国萨克森职教集团、英国蒂赛德大学、台湾大仁科技大学、韩国南首尔大学等国（境）外高校或教育机构建立合作关系。开展了与韩国南首尔大学口腔医学和护理专业中外合作办学、菲律宾国家大学合作护理3+2专升硕、菲律宾中央大学合作口腔医学专业专升本、与大连高新园区雅风国际语言培训学校、山东国际合作联合有限公司等合作开展毕业生赴日本、新加坡实习就业等海外交流与合作项目。

第三章组织机构

第八条枣庄职业学院成立以学院主要领导为组长的招生工作领导小组，负责招生政策和招生计划的制定，讨论决定招生工作重大事宜。

第九条枣庄职业学院招生就业处是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责枣庄职业学院普通专科招生的日常工作。

第十条枣庄职业学院纪委办公室对招生工作实施监督，接受举报和投诉。

第四章招生条件和录取规则

第十一条根据国家教育部、省教育厅要求，实行学校负责、山东省教育考试院监督的体制，本着“公平、公正、公开、择优”的原则，以高考成绩为依据，德智体全面衡量，择优录取。

第十二条外语语种要求：语种不限，入校后开设外语语种为英语；护理（定向培养赴日就业）班、护理（校企合作）班开设日语。口腔医学（中外合作办学）班、护理（中外合作办学）班开设韩语。

第十三条男女比例：报考各专业不限男女比例。

第十四条身体健康要求：依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第十五条录取方式：

（1）实行远程网上录取。

（2）高考综合改革试点省份按照各专业招生计划对进档考生依据总成绩依次录取,口腔医学专业须选考生物和化学两科，否则不可报考；其它省份根据各省教育招生考试院公布的2020年招生录取工作意见，按“分数优先，遵循志愿”的原则接受投档。

（3）新生入学后，其它专业考生不允许转入口腔医学专业。

（4）录取通知书由学院邮寄给考生本人。

第五章招生专业及计划

第十六条我院2020年各招生专业层次为专科（高职）、学制三年。

各省分专业招生计划和各专业相关报考要求以各省招生考试主管部门公布为准。

第十七条学院招生计划通过省级招生主管部门网站、各省普通高校招生填报志愿指南、学院网站、学院招生简章等渠道向社会公布。

第六章学费标准

第十八条学院严格按山东省有关部门的规定收取学费，住宿费按上级有关规定收取。

第十九条退学学生退费：退费规定按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字201898号）的有关规定执行。

第七章奖贷措施

第二十条奖学金、生源地信用助学贷款及困难补助

我院除设有国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、省政府励志奖学金外，还设有学院一、二、三等奖学金，以奖励品学兼优的学生。家庭经济困难的考生可申请生源地信用助学贷款。另外，学院根据学生个人申请，经考察核实后，按国家规定给予助学金或提供勤工助学岗位等帮困政策，对家庭经济特别困难、学习刻苦、成绩优秀的学生予以减免学费。

第八章其他

第二十一条颁发学历证书的学校名称及证书种类：

1、颁发学历证书的学校名称：枣庄职业学院

2、颁发学历证书的证书种类：普通高等教育专科学历证书

第二十二条学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以枣庄职业学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。

第二十三条新生入校后，学院按照教育部的有关规定进行入学体检、资格审查，对体检不合格、或资格有问题的学生，取消入学资格。

第二十四条本章程中如果有与上级教育部门政策不一致的，以上级教育部门政策为准；未尽事宜，按上级有关规定执行。

第二十五条本章程由枣庄职业学院负责解释。

招生咨询及****：

学院地址：山东省枣庄新城祁连山路2169号（枣庄职业学院）

邮编：277800

联系电话：0632—8699266 4001608689

传真：0632—8699166

网址：www.sdzzvc.cn

邮箱：sdzzvc@126.com

七年级下册《石榴》课文

《石榴》课文

五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗?

单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?

单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。

你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?

我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。

初一语文《石榴》教学设计

教法学法：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。通过合作、讨论等方式领会作者所托之志，培养学生积累优美语句的兴趣和习惯。辅之以多媒体教学。

教学流程

第一课时

(一)导人新课

1、一边利用多媒体展示石榴的或实物，一边让学生说出有关石榴的诗句(课前布置学生搜集有关石榴的诗句和资料)。

2、教师补充石榴的有关知识。(课件展示)

石榴又名安石榴、若榴等。属石榴科，落叶灌木或小乔木，夏季开花(花有结实花和不结实花两种)，果在秋季成熟。石榴原产伊朗的扎格罗斯山?喜欢阳光和温暖的气候。我国在西汉时由张骞从西域带到中原，后传布南北各地。山东枣庄有我国最大的石榴园，有?天下第一榴园?和?冠天下石榴园?的美称。此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要产区。石榴叶翠绿，花大而鲜艳，故各地公园和风景区也常有种植以美化环境。根据花的颜色以及重瓣或单瓣等特征又可分为若干栽培变种，如月季、石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黄石榴、玛瑙石榴等，这些变种主要供观赏。

(二)作者简介郭沫若.(1892?1978)，原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家o 1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动，1918年开始新诗创作。抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。主要作品有：《女神》(诗集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(历史剧)等o《石榴》写于1942

年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀。

(三)检查预习

1.词汇积累(结合注释，明确一些词语的音或义)。

奇崛枯瘠犀利辟易金垂安普刺忍俊不禁

骨朵柔媚争妍斗艳古味盎然光嫩潜溢

2.请学生用简洁的语言概括文章的主要内容，并试说说作者的写作意图(对于写作意图，学生回答可能不够准确，教师可指出，但不必作结论)。

(四)整体感知

1.朗诵全文(配以轻松愉悦的古筝音乐)。

(1)教师范读第一自然段。 (提醒学生注意听老师朗读时对语气、语速、重音、情感的把握和处理)。

(2)学生朗读2--9自然段(每人读一段)，然后让其他学生对朗读情况进行点评。(教师稍加评价，意在指导朗读)

2.学生自由品读课文，思考完成下列问题。(可以讨论、交流)

在刚才的听和读的过程中，你能体会到作者对石榴的什么感情?请告诉大家。

参考答案：对石榴的喜爱和赞美之情。

(2)作者按什么思路结构全文?可分几部分?试分别用一句话概括段意。

参考答案：作者按?爱石榴、画石榴、赞石榴?的思路结构全篇。

全文可分三部分：

第一部分(1自然段)：点明石榴的可爱。

第二部分(2-;6自然段)：具体描绘石榴的特征。

第三部分(7--9自然段)：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。

(3)本文抓住?最可爱?这三个字依次描写了石榴的哪些特征?

参考答案：依次描写了石榴的?枝叶?、?花?、?骨朵?、?果实?和?子粒?。

枝叶：(与梅、柳比较)奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。

花：深红色;单瓣的陆离，双瓣的华贵;对炎阳的直射?毫不辟易?。?比作夏季的心脏。

骨朵：?小茄形?，?逐渐翻红?，?顶端整裂为四瓣?，像玛瑙琢成的花瓶。

果实：似?破口大笑?。

子粒：?透明光嫩的皓齿?，丰腴，有酸甜两种o

(五)朗读、品味课文生动形象的语言

1.学生自由阅读自己最喜爱的句子或段落，然后在小组内探讨、交流，说出喜爱的理由。小组选出代表发言，在班上交流。(教师可作巡回引导，让学生品味生动、活泼的语言以及领会拟人、比喻等修辞的作用)

答案不惟一，只要说明理由即可。

例：(1)太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来?(运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点) (2)石榴树有梅树的枝干;有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的.作比较，形象地刻画出石榴的独特风采崛而不枯瘠，清新而不柔媚)(3)你以为它真是盛酒的金垒吗?它会笑你呢。(语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱)(4)秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。(这句使用拟人手法，把石榴作为一个有情有义，充满生命力的人米写，形象地描绘出石榴果实成熟的样子。鲜活的形象和富有动感，的表达令人印象深刻。)

2.请你用下面的词语各造一个句子，最好使用比喻或拟人的修辞手法：

枯瘠柔媚争妍斗艳忍俊不禁

(六)作业

诵读课文，思考课后练习第二题，并领会作者所托之志。

第二课时

(一)复习导入

上节课我们理清了文章的结构，分析了石榴的形象，初步感知了石榴的美。本节课进一步学习课文，体会作者借石榴所托之志。

(二)局部品味

1.齐读第一部分。思考、讨论：第一段主要运用什么写法，这样写的作用是什么?

参考答案：对比写法，点出了石榴树非同寻常的品格。

2.学生品读第二、三部分。

(1)文中揭示了石榴什么样的内在特征?

(引导学生重点品读第3、7自然段)

参考答案：揭示了石榴毫不辟易阳光的直射?敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神;热烈、充满活力、积极向上的品格。

(2)作者为什么将石榴比作?夏天的心脏?

参考答案：第一次将石榴比作?夏天的心脏?，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻;第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从?热烈?、?充满活力?、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。?心脏?使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力(二者在这一点上相似)，因而把石榴比作?夏天的，b脏?。

(3)作者喜欢石榴的原因是什么?

参考答案：作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同?在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱;充满活力，积极向上的无畏精神和品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，所以喜欢石榴。

(三)主题探究(引导学生结合写作背景讨论、交流后归纳)

作者通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂了真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热切

(四)学生与文本对话

学生通过质疑互助互学，小组内解决不了的问题，师生互动一起解疑。

(五)小结本文写法上的特色

提示：

1.抓住特征，仔细描摹。

2.层次分明，重点突出。

3.托物言志，借物抒情。

(六)感悟拓展

1.对比阅读。

牡丹的拒绝

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一副傲慢的冷色，绝无开花的意思，偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿?

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑?你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?

(1)在作者印象中，牡丹的性格应该是什么样子的?(在文中找答案)

参考答案：喜欢热闹，耐不住寂寞，喜欢众人的参拜和瞻仰。

(2)文中画线句主要运用了什么修辞手法?写出了牡丹的什么品格?

参考答案：作者用拟人手法写出了牡丹的卓尔不群、不肯媚俗的高贵。

(3)你知道关于洛阳牡丹的典故吗?牡丹为什么要拒绝本应该属于它的荣誉和赞颂?谈谈你的理解。

参考答案：传说唐朝时，女王武则天在冬天赏花，命令百花齐放，只有牡丹因为自己是花中之王没有听从，从而惹怒武氏，被逐出都城长安，流放东都洛阳，所以洛阳从此成为牡丹的故乡;第二问答案，可引导学生。

参考?思维点拨?，学生言之成理即可肯定。

把《牡丹的拒绝》与本课课文比较，试举例说说它们在语言运用等方面的异同。

提示。相同点：两文都运用拟人手法，语言生动形象。不同点：《石榴》语言较活泼，催人向上;而《牡丹的拒绝》一文的语言则较含蓄，让人沉思等。只要学生言之成理即可。

思维点拨：牡丹象征着雍容华贵，它被人称为花中之王。作者怀着参拜和瞻仰的心情来到洛阳，满心以为牡丹也会喜欢热闹，没想到牡丹?朱唇紧闭，洁齿轻咬?，拒绝盛开。作者用拟人手法写出了花中之王的卓尔不群、不肯媚俗的高贵品质。作者的心情由期待变成失落，甚至还有?惊愕伴随着失落和疑虑?，这也引发了作者对牡丹为什么要拒绝的思考。

2.你喜欢什么花草树木?请向同学们描绘你最喜欢的一种，要求尽量用生动、活泼的语言，最好用上比喻或拟人等修辞手法，可以适当抒情。先让学生在小组内交流，然后由小组选出代表在全班交流。

(七)作业

1.?思考与练习?中的第四题。

2.把本课中你喜爱的词语、句子摘录下来，抄进你的摘录笔记本中。

教学探讨与后记：

本文是文学大师郭沫若写于抗日战争极端困难的关头的一篇名作。由于时代背景对于学生来说比较陌生，学生对本文的主题思想不易理解。因此，我首先让学生熟练地通读全文，在整体感知课文内容的基础上梳理篇章结构，分析石榴的外形特点;然后品味课文生动传神的语言，再以造句的形式加以拓展。后半部分，引导学生抓住关键段落重点品读，学生可以

自主思考、可以合作探究，理解石榴的内在特征，领会作者所托之志，以求突破难点;最后，以比较阅读和口头作文的形式，实现学生能力的迁移和思维的开发。

能根据新课程标准的要求，一方面给学生创设良好的自主学习环境，另一方面通过用词造句、问题探究、对比阅读等形式对学生进行有效的引导，达到了很好的教学效果。另外，朗读贯穿了教学过程，给学生的自主学习打下了很好的基础，在朗读中，学生对课文从整体感知到重点品味，再到感悟拓展，最终完成了学习任务。多媒体教学的运用，也有效激发了

学生学习的积极性。

围绕教学目标，一方面将学习的主动权交给学生，不以教师的分析来代替学生的阅读实践，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，然后讨论交流学习心得，互帮互学，成为真正意义上的主人;另一方面，教师设计子富于启发性和引导性的问题和练习，有效地驾驭着学生学习的方向。这样的教学让课堂充满生气，学生也学得扎实有效。

云南的名人有哪些

1、聂耳?

聂耳(公元1912～1935年)原名守信，字子艺，一作紫艺。祖籍玉溪，生于昆明。中学时代即加入共青团，参加革命活动。1930年到上海，次年考入"日月歌舞社"任小提琴师。1933年由田汉介绍加入中国***。积极参加进步音乐、戏剧、**的创作和演出活动，并以"黑天使"的笔名发表艺术评论。1935年取道日本赴苏联，不幸于7月17日在日本藤泽市鹄沼海滨游泳时溺水逝世。

2、郑和

郑和原姓马，小字三保，回族，昆明人。明初入宫为宦官，赐姓郑。后从侍燕王朱棣，有功而被升为内宫监太监。世称"三保太监"。1405－1433年，郑和率27,800余人，分62艘宝船，先后七次下西洋，南至爪哇、西至波斯湾和红海、最远到赤道以南非洲东海岸，历经39个国家和地区，航程达10余万公里。

此航海创举，比葡萄牙人迪亚士到达非洲好望角、哥伦布发现美洲新大陆还早80多年，比麦哲伦环球航行早100年。对中国的航海事业具有伟大的贡献。?

3、皮逻阁

皮逻阁(公元697～748年)南诏第四代王，据胡蔚本《南诏野史》载，他于唐开元十六年(公元728年)即位，天宝七载(公元748年)卒，在位20年。他在位期间，在唐王朝的支持下并吞了其他五诏，使洱海地区统归南诏管辖，将王都从巍山迁至大理，当时称为太和城。

开元二十六年(公元738年)他入京朝贡，受到唐玄宗的礼遇，加封为"特进云南王、越国公、开府仪同三司"。其后又加封"上柱国"，并赐"龟兹乐一部"及金佛像等。?

4、龙云

龙云(公元1884～1962年)原名登云，字志舟，昭通人，彝族。原为唐继部将，1927年胡若愚等发动兵变改组省政府成功，龙云相继任云南省常务委员员主席、38军军长、云南省政府主席、13路军总指挥、国民党云南省党部主任委员、滇黔绥靖公署主任。抗日战争时期，组织第58军、第60军参加中原抗日，后任第一集团军总司令、陆军副总司令等职。

5、唐继尧

唐继尧 (公元1883～1927年)字萤赓，别号东大陆主人，会泽人，清痒生。日本陆军士官学校毕业，同盟会员。1909年回滇后历任清陆军督练公所参谋处提调、陆军讲武堂教官、监督、新军管长。1912年率军北伐，任贵州都督，次年调任云南都督。19015年与蔡锷等通电全国反对袁世凯称帝，任护国都督兼第三军总司令。

扩展资料

云南是人类文明重要发祥地之一，生活在距今170万年前的元谋人，是发现的中国和亚洲最早人类。战国时期，这里是滇族部落的生息之地。云南即彩云之南、七彩云南，另一说法是因位于“云岭之南”而得名。?

云南国土总面积39.41万平方千米，占全国国土总面积的4.1%，居全国第8位，总人口4770.5万人（2016年），是中国民族种类最多的省份，下辖8个市、8个少数民族自治州。

兰陵成了枣庄，陕西14个县改名，是因为郭沫若的哪篇文章？

细心的朋友会发现，有些城市，原来不是叫这个名字的。例如六朝古都南京，它曾经叫过金陵、石头城；历史文化名城杭州，南宋的时候叫临安。

枣庄和兰陵、合肥和庐州、西安和镐京，完全不是一个境界。为什么会改名呢？

原来的名字更加凸显中华文化博大精深，这些，都源于1964年郭沫若发表的文章，从那时候开始，14个使用千年的陕西地名因此被改。

一、全国简化工作开启

新中国自1949年成立开始，着手提高我国普遍的文化水平，政府将“会写字”渗透在日常。

我们看到的1952年的全国田径运动会，运动员比赛前要会写自己名字，才能去比赛。教育，“有教无类”，几千年前孔子最早提出，然而朝代的更迭，多少王朝为了种种原因，都不能彻底解决文盲问题，或者说，压根不想去解决。

新中国成立后，为了跟得上世界的发展，开始着手消除文盲问题。

熟知古文化的朋友都知道，我国都是使用繁体字的，笔画繁复、还要记住很多，学起来很复杂，有的人干脆不学了，主动成为文盲。

我国组织了各路专家，研究现代汉语，研究说话方法，逐渐地，他们将改革的重心放在了我国地名上。

那时候的中国老百姓，普遍没文化，看不懂“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”、更别说“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”他们只会种田种地，想着牲畜会不会病，想着自然灾害不要发生。

于是，取名字要更加“接地气”，又要印象深刻的。

这个方针，出自郭沫若的一篇文章。郭沫若年少时期远赴日本留学，很熟悉日本的情况。

他写下了一篇《日本的汉字改革与文字机械化》，创造性地提出，我们临近的日本、南韩、北韩，通过了改进汉字，简化汉字的书写，大幅度地降低了国家的文盲数量，这个卓越的经验应该应用于我国。

在拼音发明之前，我们已经有用汉字简化的拼音形式，但是远远不够，知识分子易掌握，普罗大众可能吸收不那么快，这时候就应该向普遍性的路子走。

伟人曾提出：“文字必须要改革，要走世界文字共同的拼音方向”

二、陕西省率先引领

郭沫若先生的思想，悄然无息地运用到我国地名的更改中。他提到，有些认不出来的地名，可以进行相应的进化，让它变得好认一些。

毕竟，我们国家几十年走完了别的国家几百年才走出来的路子，步伐应当加快，不要有任何犹豫，要坚定些。

第一个表率的，是千年文化名省的陕西。1964年，陕西省民政厅报经国务院批准后发出公告，改变地名，简化汉字。

它将自己14个运用了千年的地名一次性地做了更改，具体表现为：盩厔县改为周至县，郿县改为眉县，郃阳县改为合阳县，鄠县改为户县，雒南县改为洛南县，邠县改为彬县，鄜县改为富县，葭县改为佳县，沔县改为勉县，栒邑县改为旬邑县，洵阳县改为旬阳县，汧阳县改为千阳县，醴泉县改为礼泉县，商雒改名为商洛。

我们发现，这些地名中，很多字都是生僻的，我们在生活中根本就不会用，这样改，方便了当地的民众，也方便了来往的客人。

实际上，这些存在了千年的名字，还是有寓意的。像雒南县的“雒”，是代表商周时候的图腾，雒南县又在华山之南，又叫“洛南”，是当时京畿最重要的地方。

然而，随着时代的变迁，它变得没那么重要了，为了现代的需求，为了国际化的道路，它只能变换名字，进行相应的简化。

只是，那些蕴含着灿烂中华文明的地名，恐怕要长眠在历史之中了。

实际上，真的很可惜。世间也没有什么做到十全十美的，为了某种目标，必须舍弃些什么，舍弃得没有原来的样子，看起来也失去了好多，但是这也没办法。

三、西安的前世今生

陕西有个代表性的城市---西安，在古代是长安，很多王朝的首都都在这里。

沉淀至今，它有众多文化遗产，表现在每一次地铁的开挖，都能挖出一些某某朝代古墓。

很多人都这样觉得，“西安”这个名字，没有“长安”那样有意境，“长安”寓意是“长治久安”，也是诸多君王的终极梦想。

实际上，长安也不是自古以来的名字，例如在夏商周时期，它曾经叫过“丰镐”，这是周代两个君王建成都城的合称。

长安地处关中平原，千年前水草丰美、自然资源丰富，对于生产力还没这么发达的中原子民说，这绝对是最适合发展的。

西安并不是现代出现的，早在明代，“西安”这个词已经出现了。那一年，徐达将军进入奉天路，建立西安府，“西安”这个名字就这么叫开了。