大家好，今天我想和大家探讨一下关于长沙游学留学机构的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。
适合初中生的夏令营推荐
适合初中生的夏令营推荐有：军事夏令营、英语夏令营、游学夏令营等。
一、中学生参加军事夏令营去哪里好
中学生参加军事夏令营活动的好处在于规范培养他们良好的习惯，并以拓展式教学训练成功能力。我们都知道，优秀是一种习惯，成功是一种能力。中学生朋友接受浓重的军营熏染，培养坚强的性格过硬的品质，让中学生学会合作共处，自立自强，练就坚忍意志。
国内军事机构推荐：
1、深圳自强军事夏令营：5/7/10/14/21/30天
2、上海西点军事夏令营：7/14/21天
3、成都亮剑军事夏令营：5/10/15/20/25/30天
4、广州黄埔军校夏令营：7/14/21/28/35天
5、长沙铁血猎人军事夏令营：5/10/15/20/25/30天
6、北京少年预备役军事训练营：7/14/21/30天
二、中学生参加英语夏令营去哪里好
中学生参加英语夏令营的好处在通过暑期活动，贯穿英语教学或者英语题材方面的专业培训，安排与外教或者英语老师一起同吃同住同玩，发掘英语潜在能力从兴趣入手趣味学习英语，体会用英语沟通的乐趣，提高中学生英语能力的活动。
国内英语机构推荐：
1、上海新东方英语夏令营：2/6/7/9天
2、广州李阳疯狂英语夏令营：8/10天
3、北京英孚英语夏令营：14/18/19/21天
4、南京天才外交官夏令营：5/6/7天
5、深圳奥德曼英语夏令营：5/6/7/10/14天
6、成都奇速英语夏令营：8天
三、中学生参加游学夏令营去哪里好
中学生参加游学夏令营的好处在于让他们通过短期的游学生活，通过对当地风俗习惯、与生存环境、学习环境进行体验达到留学前演练的效果。
国内游学机构推荐：
1、北京新东方游学夏令营：2/6/7/9天
2、环球雅思游学夏令营：12/14/15/16/19/21/22天
3、英孚游学夏令营：14/18/19/21天
4、环球教育游学夏令营：12/14/15/16/19/21天
5、世纪明德游学夏令营：5/6/7/8/13/14天
6、奥德曼：5/6/7/10/14天
赴美15日高达8万元 海外游学"水"很深
《赴美15日高达8万元 海外游学"水"很深》由07月09日报道。 新华社北京7月8日新媒体专电 (记者袁汝婷 丁静 傅勇涛)暑期临近，动辄三五万元的暑期出国夏令营异常火爆，这些以开眼界、见世面、方便出国留学（微博）等为噱头的暑期游学，是否货真价实？7日，韩亚航空公司一架飞机在美国旧金山失事，70名参加暑期游学的中国师生中两人遇难引发关注，让“游学热”再次成为热门话题。
今年暑假，学生出国夏令营呈现井喷态势。湖南一家旅行社刘经理介绍，旅行社接待的游学业务，“年年都在大幅增长”。长沙麓山国际实验中学学生家长曹女士说，每年暑假，学校和旅行社、留学机构等合作办“国际夏令营”，报名很火爆。
记者了解到，国际游学项目一般安排2到3周，以中小学（微博）生为主要对象，内容往往是短期课堂教学与游览观光相结合。不少游览项目中加入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等名校，引人注目，而且价格也不菲，例如赴美国15日夏令营，大多售价在4万至8万元。
在一些专业游学机构的官方网站上，暑期出国夏令营的线路被划分为美加线路、英欧线路、澳洲线路和亚洲线路四部分。线路种类繁多，仅美国线路就有16条。其中，不乏“顶尖名校”、“青年华盛顿”、“梦幻六国”、“商业精英”等夺人眼球的关键词。
然而，不少参与游学的学生和家长屡屡投诉活动“过度包装”、“货不对板”。号称“与国际学生一同上课”，事实上，夏令营多在暑假，学校早已人去楼空；所谓“名校教学体验”，往往是浮光掠影式的校园游览；甚至，还有不少机构设置了隐形消费陷阱……
据记者了解，家长送孩子海外游学，大多出于两种心态：一是“增长见识”；二是图“留学预考察”或“海外修学经历”。针对家长的心理，游学举办机构纷纷打出“国外大学招生秘闻”“颁发游学证书”等广告。
那么，“游学证书”对日后申请国外大学等有没有帮助呢？北京市某知名民办高中学生萧萧说，收到了联合国青年大会的证书和参观世界银行的证书。“证书像奖状一样，是游学组织者自己打印的，盖的是游学组织机构负责人的章，很失望。”
此外，一些业内人士透露，学校、中介和接待方层层转包、责任界定模糊；中介机构资质存疑；名校体验沦为“到此一游”……种种游学市场乱象值得警惕。“中介结构利用旅行社、商会、学校等招来‘生源’,返还高达10%以上的‘利润’,已经是业内‘潜规则’。”一位北京市留学中介机构的市场经理说。
一边是充满好奇的孩子和望子成龙的家长，另一边是日趋泛滥的游学机构和乱象丛生的游学市场，那么，究竟应该如何选择？
北京交通大学旅游系主任、北京旅游学会副会长张辉认为，应该由旅游和教育部门协同制定一套规范修学旅游的质量标准。用标准筛选国内组团社，对海外地接社可以统一指定，并定期进行资格审查。
相关专家提醒，选择出国夏令营，应全面考虑机构是否具有权威资质、行业信誉口碑是否过硬、行程内容是否有较高安全风险、往返交通是否便利、是否需要多次中转等因素。另外，一定要为孩子投保旅游意外、疾病医疗等相关保险。
(原文标题：“只游不学”,海外游学“水”很深)
陈寅恪国外游学16年，没有拿到一张文凭，朱自清季羡林为何拜他为师呢？
季羡林和朱自清的文章，无论是散文或是随记语句意境都十分优美，让人感觉到八千里路的云与月，都走进了我们的心灵深处。
季羡林与朱自清都算是我国近代有名的国学大师了，他们的文学成就已如此之高，中国很难再有人成就于他们之上，这就不禁让人思考，那他们的师傅，又会是怎样博学的一个人？今天我们就来说说，中国最博学的人——陈寅恪。
读书奇才
陈寅恪先生1890年出生于湖南长沙，是我国著名的历史学家，语言学家，他年轻时曾在多国留学，研习文化知识。
陈寅恪出生于一个富足的官宦家庭，父母从小就很重视对他的教育，读的都是世界一流的名校，生活条件也是非常好的.
但是在这样的情况下，陈寅恪却十分“不争气”的没有拿到任何一所学校的毕业证，而谁能想到就是没有任何文凭的他，在多年后居然成为了中国唯一的顶尖国学大师。
不得不承认，陈寅恪真的是一个盖世奇才，除了天资聪慧外，他日后的成就或许与他的父辈们也有脱不开的关系，陈寅恪的祖父陈宝箴被曾国藩称为“海内奇士也”，被光绪帝称为“新政重臣”的改革者，同时也是清末著名维新派骨干。
而他的父亲陈三立的成就也不低，陈三立是诗坛泰斗，有着“中国最后一位传统诗人”的称号，在父辈们参与的百日维新失败后，他们的政治生涯彻底结束，开始寄情于诗词，专心教导孩子们，正是父辈如此教导，陈寅恪才有着扎实的文学功底。
陈寅恪从小便喜欢读书，别的孩子睡觉玩耍的时候，他一个人默默的在一旁看书，别的公子哥挥霍金财的时候，他在学校念书，是个名副其实的“书呆子”。
12岁那年他被父亲送到日本留学，后又凭借自己的能力考上复旦大学，在大学毕业后他便选择踏上了到欧洲的求学之旅，即使家境殷实，他却依旧省吃俭用省钱买书。
陈寅恪的求学之路长达十六年，他先后去到日本、德国、美国等国，到各种世界一流大学求学，可是直到游学生涯结束，也没有拿到一张文凭。
国学大师
这样一个盖世奇才，又怎会因为无法完成学业而拿不到毕业证？
之所以陈寅恪没有一张文凭，仅仅是因为他只求学问，而不求文凭 ，但是即使他没有任何文凭能证明自己的学术，也没有任何一个人质疑过他的功底，反而人们都很敬佩他的博学和勤俭。
在思想上，陈寅恪更是有自己的思维方式，他曾说过，读书若是只为了一个学位那并不难，两三年就能达到的成就，可是如果让自己在这两三中只单单被一个课题所困扰束缚住，则是得不偿失了，专心研读某一方面的知识，则会淡忘其他的知识，没有时间去学习更多。
当时的很多留学生只是为了拿一个学位，虽然都有着成为一代宗师的心愿，却总是投机取巧，选择简单的专业，得到了学位，可是却没有真才实学。
到那么多国家和学习游学，只有获取更多知识是他的目的，他的思想开放自由，从不被人束缚，他选择了和别人不一样的路，比大多数人更辛苦的路。
也正是因为这样，他能用二十多种语言流利交流，更是在数学，物理等理科学科上有着惊人的成就，更是中国第一个阅读《资本论》德语版的人，每一个认识陈寅恪的人，都将他称为天才。
陈寅恪先生学贯中西，他一边守护着中华传统文化，一边引进着西方的先进文化，是中西方文化交流的一座桥梁。许多认识他的大师都说，“跟陈先生的学问比起来，他们只能做他的一个小助理。”
陈寅恪是一个严谨细致的人，对于知识更是如此，他从小生活环境好，博览群书却又不尽信书中的话，总是保持着批判思维，在那个时代，这是非常难得的。
他总是会在阅读的时候给书中添加标注，看到什么总会有感而发的空白处记录自己的思想，可惜的是这些手稿很多在抗战期间不幸葬身于战火之中。
陈寅恪先生虽然是个文人，但是在抗战时期也非常有气节。在抗战时期，陈寅恪与当时一众文人更是有着为报效祖国献出生命的必死决心，为国捐躯，与战友们一起共赴国难，面对国家的情况，陈先生更是提出“独立之精神，自由之思想”。
遗憾离世
可惜的是，如此一位盖世奇才，在1969年10月7日，因病离世，距今陈寅恪先生已经离世五十余年了。
早在抗战时期，陈寅恪就因为没日没夜地学习工作患上眼疾，因为不愿在沦陷区教书而放弃了治疗的机会导致右眼失明，开始过上颠沛流离的生活。
好不容易熬到了新中国成立，却又遇上了“十年特殊时期”，成为了重点批评对象，当时的他已身患重病双目失明。
在1982年的一天，他不小心摔断了腿，只能瘫痪在床。后来中印战争结束，到了商量边界线问题时，没人知道该查阅什么资料，该如何谈判商议。这时已经失明瘫痪的陈寅恪站出来，凭借着自己的记忆给政府提供了宝贵的资料。
在他生命中的最后两百天里，他躺在床上，骨瘦如柴，泪流满面，终于在1969年10月7日，陈寅恪先生，痛苦而无奈地离开了人世。
陈寅恪先生，这些年来也逐渐成为了一个文化坐标，如今这个时代，大多数人可能并不那么了解陈寅恪先生，只不过陈寅恪先生早在德国留学时，就被尊称为“我国最有希望的读书种子”，在这近百年来，他的学术在历史文化领域是无人能超越的，是真正的“大神”级的存在，他的个人魅力和风骨更是中国读书人应该学习的。
2019湖南长沙县七中期中游学总结
这次不到两天的游学在长沙县七中的年度义卖节中结束了。两天虽短，但给我的影响是深远的，在此，我谈谈此次游学的几点收获以及自己在教育工作中某些改变和尝试。
一、陈灿老师的分享交流给我的所得所思
1.老师不是神，圣人孔子也会骂人。
陈灿老师是一位充满人间烟火的老师。她的分享让我从“教育到底要不要惩戒？”“老师要不要温柔？”等角色矛盾中挣脱出来。作为教师首先得成为人，再去育人。当面对学生的错误，她会有情绪，会指责批评学生；面对屡教不改的学生，她会生气，会劈头盖脸地骂学生，并且还会因为生气做出一些“缺爱”的行为。当骂则骂，敢爱敢恨，这才是一个真实的教育者。
2.不管黑猫白猫，能抓到老鼠的就是好猫。
其实对于“棍棒底下是否出孝子”？这一争论。我一直觉得没有哪一种教育孩子的方式是放之四海而皆准的。是爱的教育还是霹雳手段都没有必要去统一规定。对于某些孩子来说，爱的教育无法感化；某些时候霹雳手段也不见得效果不好。所以，任何手段都不是目的，达到教育效果才是目的，当然爱和尊重是教育的底色。很多人只是学会别人教育孩子的方式和过程，而不关注自己有没有达到教育孩子的目的。作为老师，不管是温风细雨，还是狂风暴雨，能教育好学生的教育才是最适合自己的教育。
3.?教师需要不断学习探索。
有多少教育工作者在刚开始参加?工作时满腔热血，把教育视为神圣，决心要成就一番事业。可是经过年复一年岁月的打磨，外界环境的同化，失去了最初的教育情怀，觉得教育不过如此，觉得自己也不过如此。我虽初为人师两年多，但曾几何时职业倦怠感不请自来。我的职业倦怠感不是来自于教学，更不是来自于领导同事，而是来自于学生，因为我发现无论如何努力，我的成长速度始终跟不上学生的更新速度，致使我不断怀疑自己，否定自己……挫败感油然而生，几度想放弃那些冥顽不化的学生。陈灿老师一句话点醒了我——静待花开。这种静待不同于放弃。我从陈灿老师的分享中能够感受到她面对的学生有多糟糕，她从教十几年，依然有学生挑衅她，依然有学生顶撞她，但她从未放弃，并且不断探索新的办法来帮助这些学生。她认为教师工作的意义在于不断尝试。生活是可以选择的，你可以选择安于现状，也可以选择不断尝试向前。陈灿老师本可以选择前者，那样可以让自己更轻松，可是她不愿意，因为她觉得那样会让自己的教育生涯很掉价，贬低了自己的教育生命，所以要不断去探索和尝试。探索未知，迎难而上虽苦，但是枯燥、平庸、日复一日的工作会令人更痛苦。
通过本次期中游学，我会有以下两点尝试：
1.试着把课堂的话语权交给学生。
参加工作以来，我一直指教八年级的物理和自己班的政治，虽然是跨学科跨年级，但每一节课我都是用毕生之所学?去备课，追求课堂的尽善尽美。但是在课堂上，一直都是我在讲，学生讲得太少了，这很不利学生自主能力的发展。一个优秀的老师不在于他自己讲得有多好，做得有多好，而在于他所教的学生讲得有多好，做得有好。所以在今后的课堂上我需要改变自己的授课方式?，把话语权还给学生，把课堂还给学生。学生不会的，老师尽量要提问去创设情境，引导启发。只要学生会的，老师不要多啰嗦一个字，尽量少插手。对此，我已经开始尝试着做了：在上周的物理期中试卷讲解中，我一改往前一道题一道题带着学生讲解的方式。而是先叫几位组长在黑板上板书好试卷的答案；然后吩咐学生对着黑板上的答案进行自查自纠；如果某些题目对了答案自己还弄不懂，接下来可以离开座位，去请求会的同学帮助。通过自查自纠和同学帮助，最后剩下为数不多的难题，我再出马。我发现通过这样的方式，不仅学生的积极性提高了，而且效率也提高了。之前需要两节课讲完的一张试卷，这次一节课就讲完了。所以以后在课堂还可以有更多更大胆的尝试。
2.让图书角活起来。
受陈灿老师班上班团课“好书分享会”的触动，我觉可以在自己班上也可以尝试一下。所以那得首先要把自己班上的图书架不再是形同虚设，图书架上的书也不能指望缺少管理的学校图书馆，得靠我们自己自力更生，每个人可以把自己喜欢的书带到班级上丰富我们的图书角，让图书资源共享。为了方便图书管理，来者有借，借者有还。我会在每本书上贴好标签，根据“捐书”的先后顺序编好号，并且会在图书架旁挂一个登记本，让借书者自行登记。此登记本上有借书人的姓名，借出日期和归还日期的相关信息，并安排图书管理员负责管理。
之前对图书角有过想法，但是因为诸多担忧导致迟迟没有行动，所以这次作为班主任我要带头“捐书”，要想改变，得自己先行动起来！
我们老师所做的这一切，所做的每一次尝试，也许都不一定能成功，不一定心想事成，不一定抵达真理，但是请坚信——我们所做的每一次努力，每一次尝试都会让我们离成功更近一点，离美好更近一点，离真理更近一点……
2018级未来教育家：李燕凤
2019.11.30
暑期海外游学调查怎么样？
家长花费重金送孩子出国游学的目的是什么？据北京大学国际文化与教育研究中心、新东方教育等联合发布的2017年国际游学蓝皮书显示，从游学目的性来看，66.5%的人认为是“开阔视野增长见识”，57.2%的人认为是为了“提升外语能力”，还有55.8%的人是为了“锻炼独立自主能力”。
目前海外游学市场确实存在鱼龙混杂的情况，部分游学项目选择一些华人开办的比较便宜的营地，在校园内租一间教室，再请一个当地人和游学团的学生进行交流。在业内人士看来，打着“提高英语口语”“国际文化交流”等各种名目的游学团很多都变成了旅游购物团，让部分游学经历流于形式，收获甚微。
火爆的暑期游学也引起了教育部门关注。为了进一步规范市场，今年5月出台了《长沙市教育局直属学校学生出国(境)游学活动管理办法》，并经过严格的评审，遴选和公布了16家出国(境)游承办机构推荐目录。其办法特别强调，游学内容不少于境外全部行程计划的1/2。
任何市场都会有一个从无序到有序的过程，教育部门也从服务品质、营地的选择等方面提高相应的资质门槛，目前来看，有相应资质、有主题特色、有教育意义的机构正在凸显出来。”黄勋认为，很多家长希望孩子参加海外游学提高英语口语能力的想法不切实际，“通过短短十几天的游学，很难说能对英语口语提高多少。”他建议，家长在为孩子选择游学营时，一定要明确孩子的兴趣、目标，不能盲目跟风，同时应选择有相应资质的机构，与游学机构签订正规的旅游合同，考察其以往的服务案例，尤其要注意师资配备与课程规划。
希望国家出台法律管一管。
好了，今天关于“长沙游学留学机构”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“长沙游学留学机构”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
