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个人先进事迹材料
关于个人先进事迹材料（精选5篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。那么相关的事迹材料到底怎么写呢？以下是我为大家整理的关于个人先进事迹材料（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
个人先进事迹材料1
经窗口研究，一致推荐同志申报先进个人。该同志一年来能够努力学习，积极履职，全面提升政治素质与业务技能，在岗位上较好地完成了窗口各项审批任务。主要有以下特点：
一是政治觉悟高。
该同志入驻中心以来能够主动阅读党刊党报，关心国际国内形势。能够积极改变观念，根据岗位工作特点，变管理为服务，始终保持昂扬的工作热情，谦虚的处事态度，满腔热忱的接待办事群众，为打造窗口形象默默奉献。
二是服务态度好。
窗口上忙碌是最正常不过的事了，无论是上班前开始排队，还是下班前不肯离去的工作对象，他都能让群众来得开心，走得满意。在工作中能做到大原则守住底线，小瑕疵变通处理；允许有权更正人现场更正申请材料内容；非许可项目上允许申请人后补材料。赢得了办事群众的信任与好评，为窗口赢得了赞誉。有不少于十名办事群众在窗口负责人面前给予了表扬。
三是作风纪律严。
该同志注重自身修养，时刻以一名***员的标准严格要求自己，牢固树立正确的世界观，人生观，不断增强组织纪律观念。尊重领导，关心集体，廉洁奉公，在各方面都表现出一名党员的风范。全年未发生不假外出及违反中心规定事项。
四是业务技能精。
该同志能够自觉服从工作需要，在“专”业上下功夫。窗口工作是业务单纯，工作量大，责任心重。他能在工作中钻研，在学中干，在干中学。遇到问题就记在本子上，在翻阅法规仍然解决不了的情况下请教专家。并整理归纳，注重业务提高。在全年办理的五仟余项审批中未发生一起失职事件。
个人先进事迹材料2xxx，男，现年29岁，中共党员，大龙小学数学一级教师。1998年毕业于吉首民族师范学校，同年7月分配到花垣县大龙小学从事数学教学工作至今，主抓学校的体育、综治管理工作。20xx年担任大龙小学远程教育站点管理员。自开展农村中小学现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高教师素质、振兴大龙教育上下工夫，为教师和学生搭建教学资源平台收到了很好的效果。
一、精心维护电教设备，确保电化教学的顺利开展
20xx年10月，学校投入2万余元，建设农村中小学现代远程教育接收站，架设卫星接收器，添置功能齐全的多媒体教室、微机室等电化教学设施，建起了高质量的农村中小学现代远程教育中心，出于对该同志的信任，学校推荐该同志担任站点管理员，当上管理员后，他积极主动地参加州、县组织的农村中小学现代远程教育培训班，学习各项实用操作技术，还利用假期时间自费学习电脑的维护与维修培训。并根据我校的实际，制定了切合学习的各项学习计划和学习制度，对我校的教师每学期进行不少于三次的教育培训。还制定了一系列的设备管理措施及制度，实现了规范化管理，责任落实到人。为了搞好多媒体教室和微机室设备防尘工作，他一个人负责每星期至少打扫三次，近两年来，学校配置的微机室主机无盘系统出现了问题，影响了正常教学，他加班加点，自己动手维修；学生机、卫星接收机遇到硬件出现问题，他主动与清华同方维修站联系，在短时间内完成了硬件的维修，保证了信息技术课的开展，为学生赢得了更多的学习时间，有力地保障了学校电化教学的顺利开展。
二、加强对教师的培训，促进学校现代化教学的顺利开展
要搞好现代教育技术，必须具有综合应用多种学科的知识与技能，对教师的综合素质要求越来越高。对此，学校还让他负责对全体教师进行信息技术教学的各种技术技巧、技能的培训，全面提高教师的信息技术应用水平。为了促进教师信息技术水平的提高，更好地开展电化教学，提高课堂教学效率，今年来开展了一系列的信息技术和电教培训：今年三月他组织全学区教师进行课作制作培训、课件素材加工培训；九月组织全体教师进行多媒体教室设备操作培训，还让每位教师亲自动手操作；十一月还组织全体教师进行动画制作培训。通过这一系列培训提高了广大教师的计算机操作水平和应用水平，达到了县教局的要求，我校的教师在现代教育技能方面有了明显的进步，中青年教师都能制作上课时需要的课件，改变了以往的教学模式，为我校开展现代教育的实践和研究打下了一定的基础。
三、加强教学资源的整合，提高我校教育教学质量
随着现代信息技术的迅速发展，本着对我校提供优质的教学资源，工作繁忙的他利用个人的休息时间接收中央电教管的IP资源，在因特网上搜集对各科教学有所帮助的各种网络信息资源，为全校教师的教学提供了足够的优质教学资源。今年六年级的语文老师充分利用远程教育资源进行教学，在毕业会考中语文成绩在全县排名第六，打破我校历来的记录。并于20xx年9月建立了校园网站，使全校教师有了和外界交流的平台，并时时更新网站的内容。
吴运邦同志自担任我校的远程教育站点管理员以来，对工作认真负责，兢兢业业，学校远程教育的发展和教学模式的改观与他敬业精神的辛勤付出是分不开的。
个人先进事迹材料3杨连喜，男，47岁，1977年7月参加工作，1997年3月参加公安工作，现任黑龙江省绥阳林业地区公安局党委书记、局长。20xx年荣立个人二等功一次，20xx年、20xx年获“全省公安系统优秀领导干部”称号、20xx年度森工系统社会治安综合治理先进工作者，20xx年8月获得全国优秀人民警察称号。
一、赶超先进，科学管理
为提高队伍科学化、正规化管理水平，杨连喜同志派专人赴浙江省嘉善县公安局学习队伍管理先进经验，将其与等级化管理机制融于一体，制定了具有森林公安特色的“公安队伍‘三化’建设考核管理”机制，印制了走向正规化系列丛书。目前，此机制和走向正规化系列丛书再次在全省森工林区公安系统全面推广。同时他还组织建立了一个内外结合、全面化、网络化的监督制约体系，把全局民警的行为置于有效的监督之下。六年来，全局无一起违法违纪案件发生，群众的满意率不断提高，在每年的行风测评中群众满意率都达到了96%以上。
二、创新思路，推进“三基”
早在20xx年开展的“三基”工程建设中，杨连喜同志着重组织开展了两项警务机制改革，一是“派出所人口动态管理”，二是“山上派出所工作重心由人口管理向森林治安管理转移”。通过上述改革的实施，林区的森林治安、社会治安秩序明显好转，森林资源和生态安全得到了有效保护。他积极争取党政支持，先后合并了内设机构，在80%的山上林场、所建立了居家式警务室，为所有社区民警配备了计算机和统一标识的警用摩托车。公安局先后被国家林业局森林公安局、省公安厅、省林业公安局、牡林公安局确定为“三基”工程建设示范公安局。
三、率先垂范，苦练精兵。
杨连喜同志在工作中处处发挥带头作用，尤其在大练兵活动中，他与普通民警一道，顶着炎炎烈日摸爬滚打。在努力提高自身业务素质的同时，他还不断提高自己的理论水平，他撰写的多篇调研文章被国家及省级刊物发表。在他的带动下，公安局的大练兵活动取得了喜人成果，在省、地组织的大练兵比武竞赛中，取得了团体第一名和3个单项第一名的优异成绩，并连续四年在全省森工林区执法质量考评中被评为优秀单位。该局刑警大队还被省局指定代表全省森工刑警参加省公安厅组织的刑警大比武，取得了森林公安有史以来的最好成绩。
四、秉公执法，无私无畏。
杨连喜同志当公安局长6年多，打击处理各类违法犯罪嫌疑人2300余人，经常有人打恐吓电话或者发威胁短信，他对此毫不畏惧。他常说：“如果让人情和恐吓束缚手脚，别说干好工作，就是行使职权也很难。”他还经常告诫家人，不准为任何人说情，只能支持他共同抵制不正之风。在用人上杨连喜同志不看关系看政绩，提拔任用干部一律遵循公平、公正、公开的原则，实行竞争上岗。20xx年以来，公安局在提拔调整干部过程中，无一人提出异议
个人先进事迹材料4她是一名普通的护士，以饱满的热情、温暖人心的言语、真挚的眼神、悉心的护理为患者排忧解难，送去温暖的爱心。她对工作、对病人认真负责的行动，赢来了病人、家属及各级领导的赞誉，先后获得了“优秀护士”、“最满意护士”、“先进工作者”等荣誉称号。她爱岗敬业，关心集体、关心同事，关心病人，是医生的好帮手，是护士姐妹的好榜样，更是病人及家属的生命天使。
一、改变排班模式，加强责任护理
1、根据工作需要实行责任护士包干患者，确定了四个责任护士，每位责任护士分管8—11位患者，实行责任护士8小时在岗，24小时负责，负责病人的生活护理、病情观察、治疗、康复、健康指导等，为患者提供连续、全程无缝隙的护理。
2、鼓励弹性排班，根据科室实际情况灵活掌握，我们增设了整理班，辅助班等。
3、增加薄弱时间段的护理人员，主要处理中午补液及晚间护理。
二、夯实基础护理
在优质护理服务内涵上狠下功夫作为友谊医院的“优质护理示范病房”，刚开始，种种困难摆在她的面前。但凭着对护理工作的热爱，孙婉香护士长根据护理部部署的“优质护理示范工程”开展的方案和具体指导思想，利用每天晨会时间，反复强化每一位护士的服务意识，转变护士“重专业、轻基础，重技术、轻服务”的理念，组织进行《基础护理服务工作规范》、《常用临床护理技术服务规范》的技能培训，并安排全体护士分参加护理部组织的优质病房基础护理技能的再培训。为了先从晨、晚间护理工作做起，并真正做扎实，做到实处，她身先士卒，每天早上七点半就到病房，询问病人睡眠情况，协助病人洗脸、漱口、梳头、进餐，整理、更换床单元，逐步制定了规范的晨、晚间护理流程。由于科室有很多年轻护士，沟通能力欠缺，不知道怎么和病人交流。接受不了为病人洗脸、洗头、擦浴等生活护理。于是，她以身作则，带领着年轻的护理团队一头扎进了病房，每天亲自为病人洗脸、梳头、剪指甲等，并时时教导年轻护士们做这些基础护理的意义就是在观察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孙婉香护士长不怕脏，不怕苦，她带领管床护士，一起为病人清洁、更换患服和床单，并指导护士怎样做。达到节力、快速有效清洁。在她的影响下，病区的护理姐妹们也都欣然的转变了护理观念，加强了晨晚间护理，固定周二为病人剪指甲，虽然病人比较多，但各项护理规范，获得了患者的一片赞扬声。
三、规范护理服务
在护理部的大力支持下，在全科室护理人员的共同努力下，在孙婉香的带头和影响下，为了给病人提供更贴心的服务，她及她的护理团队不断深化护理服务内容。她积极开动脑筋，将每周二定为了“基础护理日”，规范了需每周落实的基础护理时间，如剪指甲等，自开展优质护理以来，工作主动热情，温馨护理，微笑服务，接待患者做到“五主动”：主动起立、接物、问候、自我介绍、入院介绍。耐心解释做到“四个不”：不直呼床号、对询问不说不知道、对难办的事不说不行，患者主诉不说没事。统一规范着装、仪表行为，做到微笑服务，举止端庄。使用文明礼貌用语，在接听电话、接待病人或做护理操作时，主动用“您好！”、“请问您有什么需要帮忙吗？”、“对不起，请稍候！”、“谢谢您的合作！”等文明用语，做到有问必答，随叫随到。温馨的人性化服务，良好的行为仪表，使病人感到亲切和温暖，树立起护理人员良好的外部形象。晨间护理时，护士都会问候患者“昨晚睡得好吗？今天看起来气色不错！”、“今天怎么样？”开始一天的治疗护理工作。输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，消除患者心中的茫然。检查前，护士把检查的.目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧及不解减轻了不少。责任护士每天主动巡视病房，减少患者的呼叫次数，及时发现问题，及时总结，及时改进。改变对病人的称呼，从过去的直呼其名到现在的“阿姨”，“爷爷”、“王姐”。除此，率先开展了病人出院电话回访制度，将优质服务延伸到出院病人，主动询问出院病人的康复情况，指导出院病人用药、胰岛素注射、饮食、运动等，如有需要，还上门为患者进行测血糖、健康教育，让患者真正享受到了全程的优质护理。
四、言传身教，确保护理质量和护理安全
护理工作中仅有微笑和体贴入微的关怀是远远不够的，要达到温馨优质护理服务的标准还需要有精湛的护理技术护航。孙婉香为了提高护理组的护理水平，工作中她时时处处以身作则，言传身教。除了与同事们共同探讨临床专业知识和技术，她还总是毫无保留地给年轻护士们介绍自己多年来的工作经验教训和与病人交流沟通的技巧。除了定时组织护理查房、进行护理理论及操作考核外，还积极鼓励护理参加自学考试，加强英语、电脑知识的学习，以增强临床知识应用能力。给护士们分任务、压担子，在实践中培养他们的护理工作能力。
针对科室聘用护士和年轻护士多的特点，分层次加强临床护理三基、三严的培训和护患沟通培训工作，指导把和病人沟通及病人的宣教工作巧妙的融入临床治疗护理工作中，在完成大量的临床护理治疗同时能做好每一位病人的健康教育工作和心理指导工作。内二科室重病人多，护理任务重，每次抢救危重病人，她总是先到现场。一天下午要下班时，一位支气管哮喘的患者忽然发生病情变化，她立即协助当班护士建立静脉通路、采集血样标本、实施心电监护、吸痰，带呼吸机，组织现场抢救护理工作，上特护一直忙到晚上九点多，饭都没有顾上吃一口，直到病人病情趋于平稳，她才下班休息，早上她又早早来到病房照常上班。每逢节假日，她总是照顾同事们合家团圆，而她却坚守在工作岗位，她以无言的行动感染和带动着年轻的护士们，日常引导护士以诚相待、和睦相处，让每位护士在群体中有归属感、亲切感，维持良好的情绪状态，使护理组保持一种积极向上的良好风气，从而提高了护理组的凝聚力和工作效率。科室整体护理水平也不断提高，病人对护理满意率达93%。
用心去服务，用爱去服务，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中，愿我们优质护理服务工作越来越贴近临床、贴近社会、贴近病人。
个人先进事迹材料5我来到佃庄工作已经11年了，期间在中学任教过，担任七年级班主任，任英语课、美术课和生物课。在小学任教过，担任二年级班主任，任二年级数学，三年级数学，三到六年级英语。今年又到碑楼小学进行工作。担任二年级班主任，任语文和四年级英语。不管在哪里工作，不管兼任什么课。我觉得都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，怎样普通都无怨无悔。
一、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的是一个个性特别的孩子史相卿，可能由于小时候失去亲生母亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。在校外碰到他，我都和颜悦色地问他做什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关心，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担心他会走多远，因为我一直在他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢上学，喜欢这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的快乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
二、挥洒爱心，收获感谢
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。二年级的孩子中有一个女孩叫吴毅曼，生活上不能完全自理，所以在刚到我班的时候我就特别的关注她。提醒她上课中需要去厕所时不用和老师说可以直接从后门出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、脸。还经常教育班里的学生要爱护她帮助她。就这样，毅曼有一次不小心还是尿裤子了。学生在第一时间告诉了我。我不假思索的让她把脏衣服脱掉。让她先在我屋里休息。赶忙通知家长送衣服来。家长来后看到毅曼坐在被窝里，特别感激。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力量的源泉，使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。
三、播种耐心，收获希望
其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得说一下李家诚同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里准备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，作业完不成，就中午留下我陪着他写，刚开始四十分钟才能完成，然后，三十分钟，再过几天，十来分钟就完成了。后来我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写，其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小朋友玩。天天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多认识一个字也好，就是这样朴素的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成绩进入我班时，期中47分，期末66分。“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。我相信，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。
四、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
;在北京孩子什么课外班都不上，紧紧跟着学校的进度，以后会怎样？
这个问题我觉得不单单是北京，大部分城市都有这种情况。
这个得从头说起，如果说上公立学校，小学划片，主要取决于房子的位置。在小学阶段，不上课外班，紧跟学校的进度，并且能学好，平时是完全可以的。但是，涉及到小升初，如果初中不择校，就按划片来，也没有问题，义务教育，肯定有学校上。这个时候就出现分化了。
划片的初中，教学成绩有好有差，运气好，分到好一点的还行，运气差的，分到差的学校，如果家长还认为跟着老师上课就行，三年后，小学同水平的学生可能会有很大的差别，当然也不排除孩子自身的因素。如果择校，单纯凭小学在学校学的知识，即使每次都是满分，也不足以应付小升初的明里暗里的考试。
所以，如果说让孩子有更大的选择权，还是要有选择的课外辅导，当然也不是上了辅导班就一定能择校，但是不上，凭考试择校确实有一定难度。
高中一般都是凭分数了，好的初中当然上好高中的几率要大得多。好的高中上好的大学的几率也要高得多。
在这里我觉得很多人会有一些误区，比如说，好学校也有差生，差学校也有学习好的，这个确实存在，但是实际上差的学校成绩好的学生比例很小。再比如，我的孩子要宁做鸡头不做凤尾。其实在学校教育中，师资和学校管理占了一大部分，还有一个很重要的点，就是学习氛围，孩子们受到同龄人的影响 更大，在一个良好的学习氛围中，孩子的潜力会得到更大的发挥。
孩子的教育总是会留有遗憾，毕竟父母也都是摸索着当的，作为父母，多了解当今的形势，多听多看，尽力给孩子提供良好的教育。
现在真不知道行情。我小孩是89年的 算80后的老小，从来没上过补习班，好像就上过一个外语班，在小学二三年级的时候，是一个翻译教的，从来没作业，就是说话玩。给每个孩子取个外国名字，随便说，随便玩。别的不知道，就是以后语感还可以。还真有点用。高考比一本线高60分，第一志愿没录取，服从分配，大学不是很好，其实不错，老师也好。歪打正着，上了一个合作办学的班。特别合适，是集成电路设计。国内三年，英国一年。后来去美国读了2年研究生，美国大学还不错，排名前50的大学。回国在外企做研发。工资比不上华为，腾讯。但是周六日绝对不加班，平常大概有30%的加班时间吧。年假，其它福利都有，我觉得就不错，我们也不需要他买车买房，所以他们也没什么生活压力。我觉得平常人生活不错，所以我曾经写过一些留学的事，如果他不留学，找工作可能会有点麻烦。目前看，他这个专业，找个工作应该不困难，我们也退休了，帮不上什么了。
俗话说：马不吃夜草不肥，人不得外财不富。这句话用来形容孩子上课外补习班之类，再合适不过了。还有一句话说，比你聪明的人都在努力，你有什么理由不努力呢？家长都希望自己的孩子比别的孩子更优秀，上课外班就成了不二选择。
现实情况是，北京的孩子几乎就没有不上课外班的，至于比例，到不了百分百，也得是百分之八九十了。至于原因，肯定有一个就是想让自己孩子更优秀。至于为什么要让自己孩子更优秀，还需要更多理由吗？现在的 社会 竞争有多剧烈，以后的孩子要想有一个更好的未来和前途，不额外付出怎么能行呢？
紧紧跟着学校的进度，只能说能学会，要想学好，除去个别天赋异禀的孩子之外，大多数还得靠课外补习，也就是“加练”。
至于有人说，家长可以担负起辅导班的任务，可现实情况是，家长要么没时间辅导，要么没能力辅导，要么没这个精力辅导，因为随着学生的知识水平的逐渐加深，这些知识对于某些家长来说，已经属于比较难的了，更不要说中高考这些知识的专业性和难度会更高了，所以，给孩子找一个靠谱专业的课外班或者老师也就成为大多数家长的刚需。
所以，孩子紧跟学校进度，不上任何课外班，最后结果无非两种，一是没有影响，一是和别的上课外班的学生逐渐拉大差距。当然，这只是就北京的情况而言。
教育工作就是“义无反顾”的做明知存在缺憾之事。
孩子学习越好，将来会离父母越远
培养孩子各种兴趣班，但是很可能TA一生中也难得用到几次
送孩子上好学校，但他成年之后仍然需要从0开始适应 社会 新生活
......
的确，教育总是存在不完美，且不说今天导师包括父母和学校老师教授给孩子的所有知识都来自昨天并且要数年之后再运用，就算今天您学习了当前最前沿的文化知识也不能确保明天不落后。因为，在您今天学习的同时，有一群人在您学习的基础上继续推动文明演进。所以，教育始终存在不完美， 教育工作就是”义无反顾”的做明知存在缺憾之事 。
俗话说：“尽信书不如无书。”生活中每个人都需要通过书籍快速增长自身文化知识素养。但是，正如吃下的食物多被快速排出体外一样，我们所学到的很多与生活无关的知识也会被快速遗忘。因此，有人说很多学生在学校学习的知识都随同期末试卷一起还给了学校，而真能够被个人学习之后留存下来改善日常生活的知识简直就是“凤毛麟角”。那么，教育工作”义无反顾”做明知存在缺憾之事的意义是什么呢？
教育就是给孩子树立学习成长的榜样
教育“承贤启智”荀子《劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也......”的确，人类 社会 中没有人能够吃一碗饭就长大成年、没有人能够听一节课就成为大才、没有一种文明能够一夜之间冒出来并到达现代文明。人类文明进化需要经历漫长的摸索实践、需要无数先贤不断的“摸着石头过河”，同样个人成长也需要经历数十年的模仿借鉴并接受实践检验才能成才。所以， 教育工作的核心就是传承、就是承贤启智 。
“近朱者赤，近墨者黑。”个人才能并不会凭空产生，每个孩子从幼儿长大成年所有生存技能都是有教就有、教什么他们就学会什么，比如出生在草原的孩子学会放牧、海滨的孩子学会捕捞、农家孩子学会春播秋收，生活在中国的孩子学会了讲普通话、写方块字，生活在美国的孩子学会讲英语、写ABC......教育工作的核心就是将人类已经成熟的文明智慧传授给下一代，从而激活每个人本身蕴藏的成长潜能，为每个人更快捷的实现成长、成才、成人节省探路时间。
《狼孩的故事》：
1920年在印度加尔各答附近一个山村里，人们发现狼群里有两个人类孩子。人们打死了狼后，在狼穴里发现两个狼孩，大的八岁叫卡玛拉，小的两岁叫阿玛拉。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。阿玛拉在第二年去世，卡马拉活到十六岁，经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当于3、4岁的孩子。
没有教育传承人类先贤总结的生存智慧，那么每个人将不得不自己从0开始摸索如何生存。如果真的没有教育，人类或许还和其他动物一样只能依靠吼叫传递信息；如果真的没有教育，人类将不会知道什么植物可以通过种植提供收成、什么动物可以被驯养、哪些事物充满危险等等；如果真的没有教育，人类 社会 不会从原始丛林“ 茹毛饮血 ”的生活方式进化到现代信息文明时代。 教育工作的核心目标就是“承贤启智” ，也就是将前人总结的生产劳动与生活智慧一代又一代传承下去并籍此先贤智慧创造出更有利于人类实现幸福生活的崭新文明。
1、教育承贤
教育是导师包括家长和学校老师以自身言行示范为榜样引导学生成长进步的活动，教育教学活动中所传导的一切智慧知识都是人类先贤对 社会 生产、生活总汇的结晶，语言文字学、数学、物理、地理、化学、自然、政治、 历史 、医学等等都是人类从日常生产与生活中总结的智慧结晶。教育的根本目的是将人类先贤所传导的智慧成果继续传扬下去，让更多学生实现“站在巨人肩上成就巨人”，简单的讲教育就是传承先贤智慧的系统性育人活动，就是将人类 社会 生产实践中总结的经验智慧一代代传递下去。
2、教育启智
人生如同一粒种子，拥有无限的成长、成才可能。但是，每一粒种子都必须在一定的环境保障下才能实现成长、成才，并且环境对种子的成长起到关键的决定作用。人类同样如此，每一个新生命都有无限的成长可能，生活环境为成长提供基础保障，教育则起到对个人成长潜能的挖掘，进而提升个人成长潜力，简称启智。
教育就是智慧能量传递
教育改善人居成长、成才环境“优胜劣汰”是自然界最基本的生存法则。但是，为何人类能够在身体素质不占任何优势灵活性不如猴子、不比狮子/老虎凶猛、不如大象强壮、没有长颈鹿高大的情况下成为“万灵之长”呢？答案有且只有一个——人类最懂得改善环境，实现更好的群体协作。
世界上实行群居协作的动物有很多，比如蚂蚁、海鸥、狮群、野牛、鱼群等等。但是，它们的群体协作仅限于当时、当下的本族群，全世界 有且仅有 人类通过教育实现了跨时空、跨族群的群体协作，比如今天我们仍然可以学习数千年前人类祖先总结的生产劳动与生活智慧，四书五经四书:《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《史记》、《孙子兵法》、《永乐大典》等等；人类文明的核心是“站在巨人智慧的肩上成为巨人”，物理学、化学、医学、心理学、教育学等都多源自西方文明。
《众人划桨开大船》
一支竹篙耶 难渡汪洋海
众人划桨哟 开动大帆船
一棵小树耶 弱不禁风雨
百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路
号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞
波涛在后岸 在前
一根筷子 轻轻被折断
十双筷子 牢牢抱成团
一个巴掌拍也拍不响
万人鼓掌声呀声震天
一加十 十加百 百加千千万
你加我 我加你 大家心相连
同舟嘛共济 海让路
号子嘛一喊 浪靠边
百舸嘛争流 千帆竞
波涛在后 岸在前
“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。” 人类个体的智慧和力量都是渺小的，几乎没有人能够独自存活，就像没有人能够一个人能独自完成“马拉松”赛程一样。人生成长旅程是没有统一起点和没有统一终点的生命“马拉松”，在这一程中每个人都需要获得来自同伴的帮助每个人都必须在父母的帮助长大成人并在自身能力所能的情况下帮助同伴成年之后积极参与 社会 生产劳动分工协作才能实现幸福生活。所以，人类 社会 生活中的少数族群以及他们的生活方式会被征服或者被同化，而 教育工作的核心价值就是改善人居成长、成才环境 ，让人类创造的文明智慧成果得以世代延续并为人们实现更加幸福、美满的生活目标服务。
教育让我融入我们
教育工作就是“义无反顾”的做明知存在缺憾之事 ，就是以昨天确定的智慧成果激活蕴藏在孩子们大脑的之中的智慧潜能，促使他们在遵守 社会 道德、律法的前提下更加灵活自如的应对明天不确定的生活。俗话说：“人无完人金无足赤”，教育工作同样不可能做到完美无瑕、面面俱到。生活中，每个人的成长精力都是有限的，而人类文明却是无限的，教育同样难免出现侧重A就轻慢了B、重视了的B又荒废了C的现象。所以， 教育工作的根本就是每个导师包括家长和学校老师都把自己认为最好的人生智慧传授给孩子们 ， 辅助他们更好的成长、成才、成人 。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动 社会 和谐，推进 社会 德育教化，促进每个人 健康 快乐成长。 探索 一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供 游戏 、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
课外班的衍生到现在已经由原来的课外补习或者说课外的拓展变成了现在的课外必修，这难道不是有点变质了吗？如果说都需要去上课外班，才能保证孩子能正常跟上学校的进度，那么一方面是对学校老师的否定，另一方面也说明学校学习进度过快不能适应大多数人的接受水平。我认为，正常的学习应该就是按照学校的正常进度走，把老师投喂的都吃透就没有问题，这才是一个正常的学习状态。但据我所知，一些重点学校的老师上课基本不怎么讲书本知识，好像都知道学生在校外都提前学过了，那么在学校只要做题讲题就好。这等于把教学任务完全转嫁到了校外辅导机构，原本的义务教育变成了高价的校外培训，这不是一种教育的畸形吗？
我认为校外机构就应该是培养孩子兴趣爱好的，而不是让孩子提前掌握本应学校课堂上学习的知识的地方。所以，正常的教学环境就应该是只要认真听讲的孩子在学校都可以吃饱且都能考好的状态，校外的课外班主要针对学习成绩实在不行，必须额外补习的孩子。那么各类考试也应该是围绕课本内容，在把课本内容学透吃透的情况下进行适当扩展。对于在校学习特别优秀突出的，可以推荐到校外机构参加提高培训，这样也能激励学生在校学习的积极性。
普通老百姓除了跟风就是人云亦云。目前各大高校没有这些相关统计数据，那么多人回答不补课就上不了985的你们是依据什么？自己看到的几个例子吧，那我也可以告诉你，我认识一个上了补习班而且还是人大附中的，也没考上985的孩子，我还认识一个什么辅导班都没上全靠自己刷题就考上北大的孩子。凡夫俗子，总是去相信自己愿意相信的。考不考得上，跟你上不上补习班没有必然联系，这个是综合因素促成。哪个补习班敢保证只要报了他们的课就能上985的？
对于这个问题我认为，只要孩子天生聪明智力超长又爱学习，完全不用上课外班，紧紧跟着学校的进度就可以考上理想的大学。毕业后一一样找到工作也一样考取国家公务员。
要面对现实现在北京的孩子，不上课外班的太少了，我在北京市西城区住，我所见到的孩子几乎都要上课外班。
文曲星下凡就不要提了，剩下的凡夫俗子还是按照民间规矩来吧。人无横财不富，马无夜草不肥。
我家孩子就不上任何课外班，从小学到初中，在班里一直前三，年级前十。
我们普通的四五线城市孩子怎么能跟北京的孩子相比？都知道参加高考北京的孩子不参加全国统一考卷，4.5百分照样能上北大，清华，而我们只能拼命参加全国的统考。我们也没办法，现实就这样。北京的孩子负担轻，压力小，真正符合素质的全面发展，即使将来也能在其他方面优于我们的孩子。
大学生如何备考英语四六级？
在如今这个全球化的时代，掌握一门外语已成为大学生必备的素养之一。而英语作为全球通用的语言，在各个领域都具有重要的地位。因此，大学生需要付出额外努力来备考英语，以提高自己的英语水平。下面是一些建议，帮助大学生备考英语。
首先，建立良好的学习计划十分重要。制定一个每日的英语学习计划，合理安排时间，坚持每天学习一定的时间。可以将学习内容分为听、说、读、写四个方面，每个方面都要有相应的练习计划。同时，要确保计划的可行性和实用性，并且要有一定的弹性，以适应自己的学习进度和个人特点。
其次，选择合适的学习材料也非常重要。大学生可以根据自己的英语能力和备考需求选择适合自己的教材和练习册。可以选用一些经典的教材，如牛津英语等，也可以利用一些在线资源，如电子书、学习网站等。除了正式的教材和练习册，还可以通过看英语影视剧、听英语广播、阅读英语杂志等拓展学习领域，并提高语感和文化素养。
第三，注重口语和听力训练。大学英语考试通常会涉及到听力和口语两个方面的考核。因此，大学生需要加强对英语口语的训练，并提高自己的听力水平。可以通过模仿、朗读、口语练习等方式来加强口语能力。同时，利用听力资料，如录音、视频等进行听力训练，并注意提高听力理解和听力反应能力。
最后，多做题目是备考英语的关键。大学生要充分了解考试的题型和考试要求，并针对性地进行练习。可以选择一些历年真题进行模拟，熟悉题目的出题方式和答题技巧。此外，还可以参加英语角、英语辩论等活动，提高英语表达和应对能力。
备考英语是一项长期而艰辛的任务，需要大学生付出持久的努力。但只要秉承正确的学习方法和态度，时刻保持学习的热情和毅力，相信大学生一定能够取得优异的成绩，提高自己的英语能力。希望上述建议能对大学生备考英语有所帮助，祝愿大家都能取得好成绩！
唐山海运职业学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍
一、唐山海运职业学院有几个校区
唐山海运职业学院只有一个校区
二、唐山海运职业学院哪个校区最好及各校区介绍唐山海运职业学院地址：河北省唐山市曹妃甸区曹妃甸新城行知路27号
三、唐山海运职业学院简介唐山海运职业学院(国标代码：14696）是经河北省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院具有独立颁发国家承认学历证书资格，面向全国统一招生。学院坐落于渤海西中部海岸，唐山市曹妃甸区国际职教城。校园占地605亩，建筑面积28万平方米。新建校园，投资20亿，设施一流。学院是由联合国教科文组织设立“世界职业教育培训基地”的国际化高校。高位启航，国际视野。
学院先期设置交通运输系、机电工程系、商务旅游系，国际教育系和公共教学部。目前开设有机电设备维修与管理、国际邮轮乘务管理、港口机械与自动控制、集装箱运输管理、水产养殖技术、工业机器人技术、定翼机驾驶技术、机场运行、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通工程技术、商务英语、报关与国际货运、酒店管理等专业。对接区域性产业链，形成特色专业群。倾力打造一个集学历教育、社会培训、科技服务为一体的高素质蓝色工匠的摇篮。驰骋江海，逐梦鸿溟。
学院将按照产教融合发展战略和海运产业需求，紧密依靠秦皇岛港务局、曹妃甸港集团、黄骅港集团、大连泛和集团、天津惠航国际船舶管理有限公司等建立校企合作关系。学院以国际化办学为特色，和10余家国际知名企业以及新加坡、日本、韩国等国的海运类院校建立战略合作关系，融合国内外先进的职业教育模式，提升人才培养质量和国际化办学水平。多元合作，共享共赢。
英语系学生暑期社会实践报告
英语系学生暑期社会实践报告范文
很多英语系的学生都会在暑假进行实践活动，下面我为大家整理了暑期社会实践报告范文，欢迎阅读！
英语系学生暑期社会实践报告范文
——大卫剑桥英语培训中心
5班吴冬驰
实践时间：2008.7.20—2008.8.20
实践内容：对个别学生进行“一对一”辅导，尝试上pest1和小学剑桥英语课程，听各位老师及喜校长讲课，批改作业，接待家长，带领他们参观课室，提供招生咨询服务，办理交学费手续，接听电话，打印资料，整理相关收据资料。
实践单位：大卫剑桥英语培训中心
实践目的：通过社会实践，能够锻炼我自己与人交往的能力，扩大交际范围，进一步加深对教学了解，培养对教学的兴趣，增加教学经验与收获，也从中发现自己从未发现的方面，或许需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点，给自己一个正确的定位，确立相对现实的目标。结合平时在校学习的教学技能，再加上实践，使之更加完善。另外，我还实践了其他领域的工作，扩展自己的知识面，锻炼提高自己的能力，见识不同的人，不同的家庭，不同的工作，学会怎么做人，与人相处，如何上好一堂课，提早适应社会，为今后成为一名优秀的人民教师打下扎实基础。
实践过程
转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充实……
最熟悉的陌生称谓，经过了将近一个月的实践生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生了，当别人称呼我“老师”时，已没有昔日的逃避与羞涩……虽然我的工作只是沾了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字带给我的豪迈感。我，不枉此行！
放假回家后，我bianco按如期的计划找工作。尽管上了很多次网，但都没有找到合适的。于是我往外跑，从东门走到西门，从西门走到南门，再垂头丧气地回到东门（我家住在东门）。一路上，我记下很多辅导中心的****，回家后一一打电话与他们联系，但结果都是一样。我知道，如果让我妈妈帮我介绍，那肯定是有的，但我要凭借自己的力量，不再依赖熟人，去干一份属于自己找的工作。
日子一天一天过去了，就在我快绝望的时候，奇迹出现了。在我家厨房望下去，便是东门桥，桥上过了一条横幅：大卫英语培训中心暑假招生，我眼前一亮，赶紧与他们联系，听说他们需要老师，我急忙准备简历去面试。那晚的面试让我刻苦铭心，颇有体会。首先是自我介绍，用英语与考官交流相关教学问题，接着做阅读题（那题是给初二学生做的，但对与我来说已经很难了，词汇量特别多），通过后，考官给我一本初三课本，三分钟准备后试教，之后喜校长再俩面试一回，让我才艺表演，唱歌，画动物，“一波未平，一波又起”，毫无准备的我折腾得几乎“魂飞魄散”，自己感觉压力很大，但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字，这些对于一个教师都是至关重要的。经过重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校长也指出我的弱点。但他知道我们学校在培养教师方面很出色，是个很不错的学校（这让我不油然增加对母校的自豪感），所以校长破例允许我在这里试教、听课，向其他老师学习，但无报酬！一段时间再来考核，若通过，即可教学生拿工资。虽然没有报酬，但我很高兴，因为这是一个难得让我实践与学习的机会，赚钱不是最主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业后有的是赚钱的机会。“机不可失，时不再来”，我爽快地答应了。那晚我妈妈陪我面试到11：00多才回家！
第二天早上8点我准时到中心报到，喜校长为我安排了工作，我专心了解中心各项职能，包括报名程序，如何开收据，使用打印机打印资料，宣传本中心……很快，便有家长带着孩子前来咨询报名，刚接任务的我十分生疏，幸好在我身边的杨晓玲老师，马老师一直帮我解围，我也从中更加了解情况。大概10：00左右，我接到一位六年级的学生，在这十天，我要对这位学生进行“一对一”辅导，帮助他顺利通过恩益学校的招生考试去读初中。
他叫郑泽，有点胖，我感觉是个蛮滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情况，且翻阅他带过来的试卷，我对学生的基本情况有了初步掌握：基础不扎实，单词、音标不过关，语法掌握不牢固。
头一次我不想上课，我面带笑容与他交流起来，谈谈学习方面的，询问他对英语是否有兴趣？自己觉得在哪方面还存在不足，我该怎么配合他……看我始终不翻课本，他有点奇怪，我告诉他尽早不上课，下午才开始正式上课。听到我说不用上课，他很高兴，于是我们轻轻松松地谈起来，他很喜欢看《龙珠》，恰好我有看过，于是我们很投机地聊了起来。我之所以这么做是想培养他来这上课的兴趣，让他感到在这里上课不是一种负担，也增进我与他的感情，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看课本，粗略地备课、做教学计划、安排习题。下午正式上课，或许我们谈得来，所以一上课也不紧张，向在教我弟弟一样。针对郑泽的情况，我为他制定一个“扎实基础—逐步提高—适当难度”的方针。我跟他讲了一下我的教学计划，让他心里有个底。
[1]
第一，我用三天时间对其六年级两册书的内容做简要的.复习，特别是一些比较重要的，跟语法有关的单元，并要求重点课文呀背诵，在上课前要检查背诵，以便我找出错误，纠正语音。与此同时，我要求他每个单词要熟练过关，写错了重些5遍，第二天再继续听写，使他最基本的的那次都能过关，打下基础。
第二，挑选重
点单元进行详解，着重语法点，因为从他的试卷可以看出，语法占相当大的份量。我知道，光讲题是没用的，所以在备课时我上网找到一些相关联系，每讲一些语法点，在他掌握后，加以做练习熟练，以达到巩固。我也特意挑选一些易混淆呵错误理解的知识点，比如说什么时候加s，什么时候该加es；什么句子有现在时，什么时候用过去时或将来时以及动词的过去式的特殊情况等。我清楚地知道：他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解得清清楚楚，但他听得很吃力，我讲完后问他是否还有疑问，他点头表示完全听懂了，过了两天，为了检验复习的效果，我吧那几道他习题拿出来让他去做，结果，“全军覆没”，当时我感觉自己仿佛从九霄云殿一下字掉进了无底深渊，只好重头再来，耐心再耐心，这是我遇到最大的挫折。通过几天辅导，我也看出郑泽同学的缺陷，不难看出他不懂怎么用时态，什么是疑问句、反意句、否定句，这也正是他考试失分最严重的部分。于是我加强此方面练习，题目主要是来自教材的课后和一些课外辅导书（由中心提供），他练习时有简单大难，我知道，对于基础不扎实的他要慢慢来，不能操之过急，当他掌握到一定的程度再练习有一定难度的题目。在这过程中，每做道题我都要求他用铅笔写，以便日后擦掉他曾做错的题目，再做一遍，看是否能完全掌握。
第三，劳逸结合才是学习的最佳状态。我知道，一个学生连续两个小时坐在老师旁听课会很累，所以在讲课过程中我都会停下来休息十分钟。也许我与他很谈得来，我们总有说不完的话题，时不时会传来笑声，别看他的样子老老实实，其实他很调皮，但也很幽默。为了使其保持浓厚的学习兴趣，我采用了很多方式，比如：情景对话，与语法有关的小游戏，还有物质奖励。
第四，每次作业我都要求他按时完成，并要求让父母签名（事先我跟他爸爸说过），回来后我都认真检查，给他写下一个check或good，给他一个微笑的符号，写上几句鼓励话语，希望他再接再厉。由于时间短和家长要求只是对知识做系统了解式学习，对学习深度要求不高，所以进程比较快，基本上是一天1—2单元。通过这些天的学习，郑泽对知识掌握已达到了一定的程度，会用一些基本的方式解决稍具难度题目，在第一、二次测试结果分数在60—70之间，最后一次测验是88分，通过测试既是对学生学习成果的检验也是对我的辅导成果的检验，这让我比较放心。直到那天他考完试后到中心跟我说他通过了考试，听后我感到无比的欣慰，因为我的付出得到了回报。他衷心地谢谢我，笑了笑，我也开心地笑了笑…
苦中有甜，喜忧参半，由于每天都得到辅导中心，我必须起得早，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到10点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！为了不迟到，我总要风风火火地赶路，无论是烈日当空还是阴天下雨，到达辅导中心都是满头大汗，屁股尚未坐稳，就有家长前来咨询，一天的工作又昏天暗地地忙碌起来。哎呀~~累呀！这才体会父母挣钱的艰辛。
送走了一位学生，又来了一位学生。他叫志彬，有点瘦，稚气未干的娃娃脸，是个五年级的小男孩。接下的10天，我要帮他辅导少儿剑桥英语（a级）。这回我真的碰到一个大钉子，他很聪明，资质很好，一点就通，但他听课时，经常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我会很恼火，如此卖命地讲，他却置之不理，极不愿与我配合。好在我有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。他做题时，懒于动手，听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的表现。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“天敌”，只有不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。从剑桥英语这本书可以看出，小学的孩子要学这本书比普通小学英语课本要难得多，英语程度要很好才可以学得很轻松，这也让我在备课时花更多时间与精力。“柳暗花明又一村”，在接下来的日子他改善很多，我也顺顺利利地为他上完课。
在辅导中心，除了为这两位学生补课，我还有很多其他的事情可以做，比如接待家长，为他们提供咨询服务，了解收费情况，加大中心的宣传力度，办理报名手续，开缴费收据，这也让我学会了如何用老写字去写一到十，整理相关资料，接听电话，及时向各位老师反应家长的反馈，给家长一个满意地答复，我也学会用笑去面对一个接一个的陌生人，学会做得方与圆，婉转地与家长谈话，让他们感觉我们的热情，服务周到，孩子在我们这里学习可以尽管放心！备课，批改作业总是少不了，无论是哪位同学的作业，我都会给他们一个微笑的符号，写上批改日期和我的英文名字，当然少不了几句评语，鼓励他们comeon！我知道这都要我花很多时间与精力去了解中心的情况，我也碰到了很多难题，但与我一起工作的老师们都会很乐意地帮我。在中心，我发现这里人才挤挤，我的partner是华南师范大学大一的学生，她叫林文衡，大我两岁，本来我应该叫她姐姐，但在这里我们没有界限，就像朋友一样，有时我们做下来会谈谈，一起分享在大学的乐事。另一个是在澳大利亚读研的师兄，他叫游挺，是个很可爱的男生，文质彬彬。从他的身上我学到了很多，他教会我确立目标去拼搏，不断学习，永不放弃。他曾在一中读高中，他不断给自己确立目标，不断去努力实现。虽然他不是英语专业，他，是计算机专业的，但他的英语水平很高，他告诉我是靠平时积累的，所以他给学生在上课时讲得头头是道。也让我明白自己可以从其他方面去不断努力，挖潜自己还有的潜能，相信“是金子总会发光”。虽然在这里我的年纪最小，学历最浅，但能跟他们在一起工作，一起学习，一起聊天，互相帮助，相处融洽，其乐无穷也！那种累的感觉也似乎减少了很多。在家里我们也会qq上见，就像老朋友一样，无话不谈。
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每天晚上我不用上课，所以我利用这个机会到教室去听各位老师上课，他们有教小学的，初中的，高中的，也有大学生高级口语班，雅思课程，剑桥、新概念课程，pest1、2、3级，最有趣是听外教ddvid的口语课，他来自加拿大，每周只有周日晚才有，机会难得呀！~~
每个老师在讲课时都自己独特的一面，所以每晚听他们的课，我的笔记总记得密密麻麻，课后我会主动与老师们交流，谈谈经验，这也使我的交际范围再次扩大，他们的经验给了我莫大的帮助。当喜校长问我听后的感觉，我只有四个字回答他:“受益匪浅”！~~
通过这十多天的磨练，我对教学有了更进一步的了解，喜校长安排我听他上pest1的课，之后，他安排我试着上他的课，他则做在后面听我上课。刚开始我很紧张，感觉讲得很乱，但当我的一个笑话引起全班哄堂大笑时，我才放松下来，从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷，让人丰富经验。看着那些孩子们天真可爱的脸，还有校长为我投来肯定的目光，我鼓足勇气继续讲下去。说真的，那些孩子太可爱了，他们总是做出一些可爱的表情，让你不由发笑。智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足轻重的作用。他们积极参与其中，寓学于娱。尽管这一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到无比的快乐。课后，有的学生们被留下来背诵课文（因为上课检查没完成），但每次我都跟他们说说笑笑，根本不像是老师与学生，甚至我还去捏他们那胖嘟嘟的脸，因为太可爱了~~喜校很高兴地对我说我进步很大，比面试时好多了，教学实践能力明显提高，也称赞我工作认真负责，积极肯干，功底扎实多了。听后我喜滋滋，虽然我知道这一个月来我没有一点的报酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的学到了很多知识，不仅从教学，也从其他范畴，从交际中成长，让我更早接触社会，了解社会的情况，懂得如何去与人合作、沟通，慢慢积累经验，取长补短，明白了“不积小流无以成江海；不积跬步无以致辞千里”。
实践体会
第一，从事教学工作要“专心”，为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的时间与精力和准备。虽然说对于教材不是很熟悉，但我还是找来了相关教参来备课，力求做到在知识上准备无误，除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。我上网了查询了相关资料，回想在英教社师姐教给我们的小游戏，在充分准备下上好每一节课，让课程变得生动有趣。
第二，从事教学工作，需要“耐心”，面对不同的学生，他们对只是接受和记忆的方式、能力都有其不同的特点，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时也该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。对于不同的学生要采取不同方法，不懂的一定要让他们弄到懂为止。
第三，要与家长交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我们根据实际情况来安排课程；另一方面我们可以及时将教学进展反馈给家长，要求家长给作业签名，配合和支持孩子。
第四，现在很多家长不惜重金，即使家中并不富有，也会省吃俭用，拼死拼活的都要吧自己辛辛苦苦赚的钱拿来交学费，为的是什么？为的是让孩子成绩有所提高，希望“望子成龙，望女成凤”。哎~“可怜天下父母心”！
通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的都是理论知识，我们必须要将所学的东西应用大实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自由自在享受生活的人，总想着一个辉煌的未来。但我现在开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，面对现实，别再虚度光阴了。我也看出在当今社会，像这些中心文凭的高低是多么的重要。在将近一个月的实践过程中，我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到压力很大，但我努力克服。我很珍惜此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，不迟到、早退，严格遵守中心的各项，认真完成喜校长交办给我的工作。其实，这一路走来我觉得很辛苦，幸好有一个人一直在我背后默默支持我，这也是让我曾有许多次要放弃的念头打消。她就是我的妈妈！在这里，我很感谢我的妈妈一直鼓励我，每每我晚上晚回家，她都亲自去辅导中心找我，怕夜深一个人回家不安全，一直等到我忙后陪我回家，连喜校长也为之感动。一路上，牵着她的手，感到无比的温暖；一路上，她指引我，带领我去创造自己的人生，需要时她总在我的左右。有暖风，在心中！谢谢你一直陪着我，亲爱的妈妈！
就这样，我的暑假生活丰富有有些机械，充实有忙碌，规律又稍显枯燥。现在这样有规律的生活固然是好的，它使我有了规范的作息时间，有了对于生活习惯的合理养成，有了对于日常生活的合理安排。这就是实践带给我的。
暑假即将结束，我的实践生涯也告一段落。在这次实践中，我看到很多，也学到很多，patience,tolerance,care,responsibility,friendliness,耐心，宽容，关心，责任，友善，我想，这个暑假我过得最实在又有意义，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实！
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入学青藤半年记
2020年下半年，通过摇号，孩子幸运地入读了青藤书院。半年来，有焦虑、有欣喜，就这样，不知不觉陪伴孩子度过了他小学阶段的1/12……下面我从“学习情况”“时间管理和习惯培养”“青藤特色成长课”“课外活动”四大维度来给孩子在青藤书院半年来的学习生活做个记录和反思。以后每半年记录一次，相信是孩子成长路上的一份特殊礼物。
1、班级和师资。 青藤做小班化，每班30人。孩子的同桌是和孩子幼儿园一起升上来的女同学，同桌是熟人，这助于他很快地融入班级生活。
我们班的师资搭配是：一位有着二十多年教龄的老师（班主任，教语文）+一位刚毕业、留洋归国的年轻小老师（副班主任，教英语）。我本人觉得这种搭配挺好。首先，多数男孩子的弱项就是“语文”，这样一位班主任老师，有威严和方法去帮助孩子建立正确的学习习惯，让家长很有安全感；其次，老道的老师对于纠正家长也不含糊，比如家长公开课迟到、给孩子穿错校服、忘带东西等方面，班主任也是会直言不讳指出家长的种种不当之处。我始终相信“严格即是大爱”，总有一天，严格的受益会被孩子和家长深刻地感受到。名校毕业的年轻英语老师，教学方式很新颖，课堂气氛活跃，教育理念辩证，可爱洋气朝气蓬勃，喜欢孩子，孩子们也都很喜欢她；我每次问问题都是秒回又耐心。
2、课程学习。 在校长的招生演讲中，校长问家长“你们想不想晚饭以后有时间去姚江散步？”，选择青藤，就是选择放心地把孩子交给学校，家长不用再做九年陪读，这是我选择青藤的原因之一。入学半年，主课三门——语文+数学+英语，得益于幼小衔接，语文和数学都能跟上；由于未接受过正规的英语校外培训，从开始的很吃力，到后来对英语学习有兴趣并且有信心，还好几次要求我给他额外买些英语试卷。古诗背诵尝到抢跑的甜头，一个学期25首古诗，之前我全都教过他，所以古诗的学习显得比较轻松。数学老师非常讲究方法，不刷题，占用的时间较少。每周两次外教课，期末进行口语测试。比起公办，青藤的进度相对快。我了解了一下公办，一年级寒假前基本还没开始下学期的课程，而青藤则已开始新学期的课程学习将近两单元了。总体感觉作业有些偏多，许是习惯还没养得很好，动作磨叽，每天晚上基本都要到晚上9点半后，抓主要矛盾，为此，把每天的练琴、把外面的画画和写字课都给停了。学习是个不断积累的过程，尤其是语文和常识类课程，积小流，方能成江海。在孩子身后带领，不要逾距，从开始的不适应，到后来慢慢进入状态，持续地陪伴，终有起色。
1、关于时间管理。在校时间7：40——17：00（夏令时17：30）。早睡早起晨读晨跑，绝对捍卫孩子的睡眠时间。在校的每一天都比较紧凑的，17：00放学，到家17：30，3种运动+半小时阅读常规打卡、休闲半小时、完成作业，必须十分抓紧才能保证21：30前上床睡觉。精力管理是保证上课专注力的第一要素。入学之前，我尝试和孩子一起画时间饼图，教会孩子认识钟表，培养时间的概念。在青藤，比如写字、口算、默写作业，老师在布置作业的时候，会有一个预估完成的时间。我就给孩子放个闹钟，让他自己把控时间，掌握进度。
? 2、关于习惯规则。好的学习习惯的建立真的是太重要了，而青藤就比较注重这块习惯的培养。每日好习惯打卡，要求孩子们养成做家务、整理试卷、书籍，收拾课桌、就餐光盘等习惯。关于学习方面，比如数学，早早地就教会孩子如何打草稿、画图解题，并把草稿本的整洁度作为作业的一部分来抓；要求孩子们将所学的知识讲给父母听，“最好的学习是教会别人”，孩子在跟父母讲题的过程，其实就是对所学知识的一种复盘；学校对孩子的书写习惯和书面整洁度的要求较高，提前学习书写帮助很大。我也发现孩子对数学的兴趣，经常在面对生活中的数字问题时用“应用题”的形式给我出题。 让学习缘于生活、用于生活，让所学真正“活”起来。 如今，孩子养成了自己抄写家庭作业（不再依赖于老师在家长钉钉布置作业），预习课文用“标圈读认签”，阅读理解习惯从原为中“找证据”，用草稿本找回“原始解题思路”，用各种符号标注订正情况，用错题本搜集错题等等好习惯，同时，也会在学校里抓紧时间完成一部分作业，比如数学基本能在学校完成，基本不占用放学后时间。学校比较重视孩子的字迹和卷面整洁，纠正不良的握笔方式、写姿很重要。
青藤还是个很注重规则、纪律意识的学校，入学第一堂课就是教会孩子整理书桌和打扫自己的“一亩三分地”。孩子们的水杯、网球拍都是像我们餐饮业中的“五常法”定点定位。半年来，建立了较好的纪律意识，为班级争光的集体荣誉感较强。
? 总体来说，每天的学习安排非常紧凑，而专注力和学习习惯决定孩子学习的效率。另外，对于每次考试的总结，是很重要的能力。对于一年级的孩子还比较茫然，家长得帮助和引导。
当时选择青藤，有一部分原因是喜欢他的成长课，基本以文化、艺术和体育为主，可以省去外面去找培训班的折腾。本学期秒杀到五门心仪特色成长课，分别是：美术创意、中国历史、篮球、主持、乐团，青藤还有一门特色体育课是网球课。基本在公办学校3点半放学后到5点（夏令时5点半）的这段时间进行。体育和小提琴是孩子在上半学期赢得自信的基点，在体育课和篮球课，老师让他做示范；参加乐团集训，作为低年龄段小提琴备选选手参加校级音乐会。
只要你愿意持续努力，世界会给你惊喜！
10月18日，横街镇大雷村白鹭源生态农庄体验田野之趣。10月22日、23日校级运动会，孩子代表班级参加了100米跑步和坐位体前屈。11月21日校级趣味英语节。12月1日赴慈城句章军旅文化园开展“红色之旅 立志报国”为主题的红色研学之旅。12月17日家长开放日，有幸目睹孩子的校园生活，鼓励孩子当众发言。“厨房小能手，欢喜迎新年”给孩子动手体验的机会（学会做水煮蛋）。四次家长课堂，是我非常喜欢和认同的，不仅给家长充电，还增进家校的相互了解。参加护苗行动，孩子在大堂拉琴迎接同学们。
这半年来，有面对繁重课业和孩子磨叽不上心的焦虑，也曾几次忍不住吼了他，但很快能够控制住情绪的魔鬼，亲子关系处得还不错。先有关系再谈教育，处好关系，用心陪伴，孩子的进步就很明显。给孩子以物资的帮助还只是初浅的一步，更重要的是在他遇到困难的时候给予实际的方法与心灵的支持，在关键时刻才能够真正帮助到孩子，所以，父母的不断学习和自我成长非常重要！我非常庆幸和感恩，我能经常得到做教育的闺蜜、有丰富育儿经验的朋友的“传授”。
无论起点如何，1/12的小学生涯学得如何，都已过去。接纳当下、接纳孩子，以爱之名，温柔坚定地陪伴孩子慢慢成长，去收获好的品性、好的学习习惯和生活能力。
谁知道珠宝设计在哪学最好
目前中国珠宝专业名气最大的是中国地质大学（武汉），里面有珠宝设计专业。
但是如果自己美术专业功底强的话，可以从给国内有名的设计师打杂做起，在深圳可以找到。
国内有以下学校设有珠宝专业：
1、中国地质大学(北京)珠宝学院 北京市海淀区学院路29号邮编:100083
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2、中国地质大学（武汉）珠宝学院 湖北武汉市洪山区鲁磨路388号 430074
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3、天津商学院管理学院珠宝鉴定与营销系 天津市北辰区津霸公路东口 300134
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4、桂林工学院资源与环境工程系宝石及材料工艺学专业 广西桂林市建干路12 号 541004
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7、北京大学地球与空间科学学院珠宝专业 北京市海淀区颐和园路5号 100871
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8、中山大学地球科学系宝玉石学与非金属矿物材料专业 广州市新港西路135号 510275
/index.asp ;
9、成都理工大学珠宝专业 四川成都市成华区二仙桥东三路一号 610059
/cdut/ ;
10、长安大学地球科学与国土资源学院珠宝专业（原西安地质学院） 陕西西安市雁塔路南断126号 710054
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11、长春工程学院勘查与测绘工程学院宝石鉴定与商贸专业 长春市宽平大路395号 130012
/ccit-web/index.asp
12、昆明理工大学材料与冶金工程学院宝石与材料工艺学系 云南昆明市一二一大街文昌路68号 650093
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13、北京城市学院理工学部珠宝艺术 北京市海淀区北四环中路269号 100083
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14、河南理工大学高等职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业 河南焦作市高新技术开发区世纪大道2001号 454000
/ ;
15、上海同济大学海洋与地球科学学院宝石学教育中心 上海市四平路1239号 200092
; /pub/gemcenter/
16、上海同济大学高等技术学院（沪北校区）人文与艺术设计系珠宝技术与工艺专业 上海市中山北路727号 200070
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17、北京民族大学珠宝学院 北京市房山区良乡大学城 100088
/sih/yiang/default2.asp ;
21、安徽工业经济职业技术学院地质矿产系宝玉石鉴定与加工技术专业专业 安徽合肥市梁 园路1号 230051
/index.asp ;
25、深圳高级技工学校珠宝钟表系 深圳市福田区福强路1007号 518045
/ ;
27、深圳职业技术学院艺术设计学院珠宝首饰工艺与鉴定专业（首饰设计） 深圳市南山区西丽湖 518055
/ /recruit/jd.html
29、北京服装学院艺术设计系装饰艺术设计专业 北京市朝阳区樱花东街甲2号 邮编:100029
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30、广西梧州市五洲宝石学校 广西梧州市蝶山区西环路上段10号 543002
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广州校区：广州市广州大道北梅宾北路196号 邮 编：510510
番禺校区：广州番禺大同开发区光明路3路 邮 编：511475
32、天津职业大学生物与环境工程学院宝玉石鉴定与加工技术专业专业 天津市河北区志成路7号 300402
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33、.北京经济管理职业学院机电工程系宝玉石鉴定与加工技术（营销方向）
北校区：北京市朝阳区花家地街 19 号 100102
南校区：北京市 1251 信箱（京开高速过永定河桥 800 米路东）102602
/biem2007/zsxx.asp?deps_id=857&cat_id=44
34、北京市商业学校资源类宝玉石鉴定与加工专业 北京市昌平区北七家镇曹八西路28号102209
:8080/bjsyxx/default.do?clientId=4159&isDisplay=0
35、北京黄埔大学玉雕艺术学院珠宝首饰设计专业 北北京大兴区榆垡学院路1号 邮编：102602
/index.php
36、上海建桥学院艺术设计系珠宝首饰工艺及鉴定专业 上海市康桥路1500号 邮编：201319
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37、上海工艺美术职业学院工艺美术系首饰设计珠宝首饰工艺及鉴定 嘉定区嘉行公路851号 邮编：201808
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42、江苏经贸职业技术学院艺术设计系珠宝首饰工艺与鉴定方向
光华校区:南京市光华路石门坎104号 邮政编码：210007
江宁校区:南京市江宁区龙眠大道180号 邮政编码：211168
/school/schinfo_list.php?item_id=57&id=3658
45、.金陵科技学院珠宝视光学技术与珠宝首饰学院宝玉石鉴定与加工技术南京市白下路314号210001
/jitwww/xwlist.aspx
46、云南国土资源职业学院宝玉石与旅游系宝玉石鉴定与营销专业 昆明国家经济技术开发区经牛路 邮编:650217
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48、山西旅游职业学院旅游文化与艺术系文物鉴定与修复、宝玉石鉴定与加工、珠宝首饰工艺与鉴定专业 太原市许坦东街29号030031
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49、.陕西国际商贸学院珠宝系陕西省咸阳市南郊大学园区712046
/zhaosheng/news/manage/school/school_view_main.asp?ID=5640
52、江门职业技术学院艺术设计系珠宝首饰工艺及鉴定专业 广东省江门市潮连大道6号 529090
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53、北京创想首饰设计中心 北京东城区藏经馆路27号 100007
54、福建省育达成人中等专业学校 珠宝专业 福州市铜盘路168号 350003
55、中一珠宝首饰职业技能培训学校，福州市六一北路435号 350009
我高二了 英语很差 80%只能靠猜 求救
我感觉你是没有打好基础，也没有多看。
应该从比较低年级的课本学起来，单词也是慢慢根据课文里面的记忆，特别注意的是，你学英语不要抛弃课文，因为课文之所以是课文，就因为它里面的东西很经典实用，许多句式语法词组都在里面，所以你不要离开课本，这样才会找到考试的感觉。
而且学英语的时候不要光看，还要用听的，你可以弄些课本对应的音频来听，这样无形中还培养了听力。
如果你学有余力，可以从新概念这套教材学起，你没有老师辅导的话就找带音频的，到处都有卖的。
建议你先根据自己的情况写时间表出来啦，今天看几个单元，明天再看几个单元，每次看的时候还要复习一下昨天学过的东西，英语单词反复多看几次就记住了，第一次肯定是记了又忘了很多的，但是看多几次就记下来了。你可以准备一个本子专门记难记的单词，最好连例句都抄下来。早晚看一遍就ok，不求看得久，只求看得多（多是很多次的意思）。
高二还来得及，放假好好努力吧
好了，今天关于“江海留学英语培训哪里好”的探讨就到这里了。希望大家能够对“江海留学英语培训哪里好”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
