感谢大家参与这个关于留学支教机构的问题集合。作为一个对此领域有一定了解的人，我将以客观和全面的方式回答每个问题，并分享一些相关的研究成果和学术观点。
我想去偏远山区支教，但是不知道该怎么做，希望好心人可以帮帮我，我是认真的？
一、我想去偏远山区支教，但是不知道该怎么做，希望好心人可以帮帮我，我是认真的？
如果想要去偏远地区支教的话，但是自己又不知道怎么去做。可以通过以下几种方法可以达到去偏远地区支教的目的。
第一，你可以参加国家所组织的一些支教活动，像在学校或者是在一些大学里面。都会有很多次机会可以去参加支教活动，现在国家比较鼓励一些优秀的大学生去参加支教活动，这样的话也可以锻炼自己，另一方面可以让偏远地区的孩子能够接受更好的教育。
这是一件两全其美的事情，如果真的热爱教育的话，可以去偏远的地方支教，但是首先自己要做好心理准备，因为在这样的地方的话，他的环境还是生活的条件都是比较恶劣的。对于一些从小在优越的环境当中，长大的就比较不适合。
第二，你还可以参加国家的一些西部计划或者是特岗考试，这样的话也可以去偏远的地方从事教育教学活动，但是这是有服务期限的，必须要做满三年或者五年才可以，具体的情况还要看当地的一些政策。
像很多地方的一些特岗考试的话，都是要通过笔试，然后面试才可以去从教的。当然，有的一些地方只要通过面试就可以了，这个要看自己选择一个什么样的地方去支教。
第三，还可以去新疆或者是这样的地方，现在，新疆或者特别的缺少老师很多地方，只要有教师资格证就可以去教书，有的或者新疆这样的地方，只要你是大学毕业都可以去，只要你有一个普通话的证书。
当然，考这个普通话证书是非常容易的，但是去之前要做好充足的准备，要了解当地的一些习俗，或者是当地的一些气候环境。
去这样的地方是需要很大的勇气的很多的学生去一年之后都选择回到自己的老家，所以一定要想清楚之后才可以做这样的决定。
总之，想要去支教是一个非常好的想法可以锻炼自己让自己的人生有一段宝贵的经历，同时也为祖国的偏远地区的教育做出了自己的贡献，希望你是真正热爱学生，热爱教育，在自己的教育事业上做出突出的贡献。
二、个人创业贷款怎么贷
1.先搜索进入本省的人力资源社会保障厅如图所示
2.找到就业失业的窗口打开如图所示
3.把网页拉到下面找到创业贷款如图所示
4.这里有贷款的详细信息，扶持对象
1、省内符合条件的城镇登记失业人员
2、就业困难人员（含残疾人）
3、复员转业退役军人
4、刑满释放人员
5、高校毕业生（含大学生村官和留学回国学生）
6、化解过剩产能企业职工和失业人员
7、返乡创业农民工
8、网络商户
9、建档立卡贫困人口等各类自主创业人员
5.扶持时间
1、个人创业担保贷款扶持期限最长不超过3年。
2、合伙创业或组织起来共同创业扶持期限最长不超过3年。
3、小微企业和经人社部门认定的促进就业基地、创业孵化基地的，扶持期限最长不超过2年。
6.个人创业贷款
1、贫困地区的个人创业担保贷款，给予全额贴息。
2、对其他地区的个人创业担保贷款，第一年全额贴息，第二年贴息2/3，第三年贴息1/3.
二、合伙创业贷款
按符合条件的合伙人数人均10万元的额度，参照个人创业担保贷款进行贴息。
三、小微企业贷款
额度在200万元以内的，按照贷款合同签订日贷款基础利率的50%给予贴息。促进就业基地和创业孵化基地在200万元以内的，按照贷款合同签订日贷款基础利率给予全额贴息。
7.个人创业贷款
1、申请人身份证及户口本复印件；
2、婚姻证明及配偶的身份证及户口本复印件（未婚人员无需出具）；
3、营业执照（相关部门核准颁发的经营许可证或种、养殖业承包合同；企业营业执照也可以申请个人创业担保贷款)；
4、9类创业人员的身份认定材料之一；
5、反担保人身份证复印件，工资收入证明；或抵、质押物复印件（银行承担全部风险的无需提供此项材料）。
贷款申请
创业者持申报材料到创业项目创业贷款担保中心提出申请。网上申请的，按网上流程办理。
2、审核调查
当地创业贷款担保中心核实申报材料的真实性，并指派专人（两人以上）与经办金融机构一起对申请个人（小微企业）的创业项目进行实地调查。。
3、银行放款
经办银行根据创业贷款担保中心意见，按有关规定和程序及时发放贷款。
8.点击政策咨询，可以看到不同城市的贷款中心联系电话如图所示
扩展资料：
创业贷款的重要意义：
维护社会稳定：为贫困百姓提供金融扶持，可使贫困人口看到希望，创业贷款既是确保社会稳定的一剂良方，又是赢得民心的德政工程。
促进经济发展：创业贷款是百姓脱贫致富的金融杠杆。发放创业贷款不仅可以充分运用和发挥好金融的杠杆作用，对个体私营经济的发展起到极大的促进作用，帮助百姓脱贫致富，而且还可以增强全社会的信用意识。
深化金融改革：创业贷款符合国情，是催化金融观念变革、加速民族复兴的推动力，是社会主义初级阶段的独特金融产品。
扩大对外开放：中国是贫困人口大国，创业贷款的开办将在信贷扶贫活动中扮演重要角色。
德国老师在广西深山支教10年：婉拒采访害怕感动中国，后来怎样了？
这年头，似乎大家做事之前都会先权衡利弊得失，我能得到什么？这对我有什么好处或坏处？然后在经过一番比较后选择对自己发展最有利的方向，这是人们趋利避害的本性，天性如此，没人能对此提出批判的，但世界上也有一股清流，愿意不为名不为利的心甘情愿奉献自己，比如今天我们故事要说的才乡村老师卢安克。
卢安克是一个德国人，1968年在德国汉堡出生，他身上并没有什么特别的光环，他早年的时候安安分分的上学，顺利拿到汉堡美术学院工业设计系的毕业证书，1990年夏天，他给自己安排了一场为期三个月的中国旅行，当时的他可能没想到这次旅行会改变自己的一生。
在中国旅行一段时间后，他彻底被中国迷住，想更深入地了解中国人的生活，在1992年和1993年，他曾经分别在东南大学和广西农业大学留学，在广西农业大学读书的时候，他认识了一群的来自中国农村的同学，于是他便产生了到中国乡村去搞教育的想法。
1997年，他做好一切准备工作后来到广西某农村，打算开一个青年学习班，义务教孩子们学德语，只不过他没能办下就业证，所以这个班最后被勒令取消，而且还被罚了3000元，但是他并没有放弃，中间他曾短暂的回了一次德国，1999年回来之后又回到了广西。
这次他去的是河池一所乡村初中，但众所周知，家长们最关心的孩子的学习成绩，因为这决定了他们未来的人生走向，可是卢安克教的学生成绩一直没有什么提升，甚至在学校里面垫底，这就为家长们所不容了，一时间大家奋起反抗，不愿让他做孩子的老师，学校被逼无奈只好将他辞退，之后他在申请成立了一个办事处，继续管好自己的教育研究。
2001年，他来到板烈小学，开始了长达十几年的支教之旅，这个地方非常贫困，四处遍布着泥泞小路，但卢安克丝毫没有嫌弃，他在这里认真地开展教学工作，更确切地说，他在带孩子看世界，充当他们的长辈照顾这些孩子，因为很多孩子的父母全都外出打工了，没有时间关注他们的成长，但是他没有拿一分钱的工资，甚至还将父母寄给他的钱帖进去。
卢安克跟学生走得很近，他轮流在学生家住，一家住一天，跟他们一起生活、做家务，当地很多人家都是两层木楼，下面养牲畜，上面住人，而且他们家也没有多余的床，卢安克只能跟学生挤在一张小小的床上，但他和学生都很享受这样的生活，在学生心中他不仅是老师，更是父亲般的存在。
2006年，卢安克的事迹被曝光，他成为了“感动中国”的候选人，这让他紧张不已，他立即写信表明自己不想成为“感动中国”的人物，因为是中国感动了他，所以才遵从本心留下来做这些事，他不希望过多受到外界的打扰。但是从那之后，关注他的人越来越多，尤其是2009年柴静前去采访他之后，更多媒体开始前去报道他的生活，更加深入挖掘他的私人事情，哪怕他一再拒绝都没用。
甚至有人恶意猜测他是不是有别的什么目的，不然一个正常人为什么会在大山深处一呆就是十几年？而且不拿一分钱的工资，最后卢安克被逼得离开了大山，他说，他并不是想改变中国的教育方式，他作为一个外国人管了自己不应该做的事，对此感到抱歉。
90后“高富帅”连续3年回国支教“春蕾女童”
小留学生连续3年暑假回国远赴农村中学90后“高富帅”支教“春蕾女童”
本报记者 樊江涛 实习生 周聪聪 张红光
6天，几乎是17岁的李亚晟暑假自己可支配时间的一半。
从2010年开始，就读于加拿大温哥华圣·乔治中学的这位小留学生，在其暑假“海归”的时间里，连续3年到河北深泽县农村中学为同龄的“春蕾女童”义务支教6天。
6天里，“春蕾女童”感受到了“西式”教育，李亚晟则了解了陌生的农村。
身高1米80的帅小伙李亚晟是名副其实的90后“高富帅”。3年前暑假回国时，听父亲谈起正在参与资助的“春蕾女童”项目，李亚晟提出希望能结合自己所学帮助她们。
“做义工能让人明白自己在社区的位置，并使人意识到自己是国家的一份子。”加拿大老师的这句话令李亚晟印象深刻，做义工也是他留学生活中必不可少的内容之一。
但很快，他就发现，到农村中学支教与他所熟悉的“义工”经历并不相同。
从小生活在城市、12岁就远赴加拿大求学，李亚晟对农村以及农村的同龄人可谓“一无所知”。
第一次上课时，李亚晟被介绍为“留学加拿大的老师”。事实上，下面坐着的30多名“春蕾女童”大部分与他同岁，有的甚至比他年长。
课程进行得不顺利——第一天多媒体不能切换，第二天国外课件国内系统不兼容，第三天电脑上不了网……
尽管他提前多日就开始熬夜备课，但对这个“洋”老师的课程，学生们并不“买账”。
一开始，李亚晟想要教“春蕾女童”英语语法，他却不知道，这正是她们平日学习的“拿手好戏”，“当时提问时，大家都做低头看书状，貌似确实被我‘雷’到了——这些东西还用你讲吗？ ”
后来，李亚晟的支教内容就不再是“英语语法”，“我能带给她们的不是单纯具体的知识，而是不同的思维方式和更广阔的视野。”
纸杯传水、信任背摔……李亚晟将这些有助于增进团队意识的游戏进行了本土移植。而一次针对“男女分校好不好”的讨论，更让来自男校的李亚晟和一群同龄女生感受到各自的思维差异，交锋之余各有所获。
3年3个6天，李亚晟感受到了“春蕾女童”的变化：“她们越来越开朗自信了。”课堂上，在增进了解的提问中，有女孩会像他的加拿大同学那样，笑着问他是否交了女朋友，“这在之前是没有的”。
而在这3个6天里，李亚晟也同样收获许多。“与其说是单向给予的支教，倒不如称其为相互交流的‘夏令营’更贴切。”李亚晟说。
在支教中，李亚晟经历了自己人生中众多的“第一次”：第一次去“旱厕”方便，邂逅苍蝇；第一次腿被马蜂蜇得动弹不得；第一次直面同龄人因贫困失学，意识到梦想的力量……
“你的梦想是什么？”这是3年来新认识的“春蕾女童”都会问李亚晟的问题。在闲聊中，这些贫困而品学兼优的农村女孩与他谈论最多的是有关理想的话题，“梦想是她们战胜贫困、努力向前的巨大动力”。
还有一年，李亚晟也将迈入大学校门，如今他已开始为升学做准备。这个大男孩坦言，反复同“春蕾女童”谈论梦想之后，自己的梦想也越发清晰。
只是，3年来，每一次告别都是艰难的。那些朴实的女孩会一改平时的羞涩，哭着藏起了李亚晟的行李，锁上学校的大门——她们想要用这种方式留住这个同龄人。“‘被人需要’是幸福的！”这个一向衣食无忧的大男孩认真地说。
现在，在“难忘的六天”和“难忘的144小时”两个QQ群里，李亚晟和“春蕾女童”虽然相隔千里，依然可以继续互相讲述自己的生活和学习。
美丽中国网申通过率
美丽中国网申通过率大约在10%。
美丽中国面试通过率录取比例大约在10％以内。其中在2015~2016年的招募中，录取者80％应届毕业生，20％年轻白领，10％有留学背景。美丽中国支教项目，通过“两年轮换制”的特色教育模式，为教育资源匮乏地区提供持续稳定的师资力量，致力于让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。
美丽中国支教2018-2020届支教项目老师招募正在进行之中。其面试的大致流程为：自我介绍、试讲、小组面试、案例分析和一对一环节。
出国留学需要先弄懂什么叫做背景提升
为什么国外留学需要背景提升。让最专业的回来告诉你。
首先我们明确背景提升的概念是什么，才会了解为什么国外留学要进行背景提升，或者了解为什么所有人都需要进行背景提升？
背景提升概念起源是什么？
背景提升说白了就是提升综合竞争力，也就是说除开了学位，证书，GPA，成绩，雅思，托福等等一切硬性成绩之外的软实力的综合称呼。不要看背景提升在留学业界火爆，其实我们国家的家长在这个方面早就遥遥领先世界，君不见各种兴趣爱好班，各种比赛获奖加分项？这些都是背景提升的范畴。那么为什么我们国家没有背景提升的概念呢？答案也就是八个字：没有规划，盲目跟风。
现在，我们把有规划，有目标，有发展的，且能够提升软性实力的活动统一称为背景提升活动。
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为什么要进行背景提升活动？
第一：背景提升活动为什么在出国留学这么火爆。非常简单直接明了的告诉你，因为国外大学需要你有课外高含金量活动！这是你在申请中必须提交的信息！不论是PS（个人陈述） CV（个人简历） 以及其他essay (论文） ，甚至课外活动表格（list）里面都需要你展示你曾经的背景提升活动。所以，不是你想不想做，要不要做，是必须做。
第二：第二个原因就是，背景提升活动做了，就是对自己能力的提升。当然这个提升无法保证是绝对，本质性的提升。但是一个真正含金量的背景提升活动，至少能够提升你在学术，知识，品德，等多个软性实力的某一个方面。
第三：帮助未来学术发展，以及事业突破。背景提升的内容，一定是紧紧围绕着学业发展和事业突破两个核心点，有规划，有目标的进行。能够对于，学业，事业起到实际的促进作用。
那么到底什么是背景提升活动？
一般情况下，背景提升活动被分为三个大类，科研类，实践类，以及社会类。
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（IGEM生物科研）
科研类背景提升：犹如题目描述的，科研类背景提升通过，实验室操作实践，科研实操，论文写作，参与课题研究等多个方面组成。科研背景提升着重培养的科研素养：提出问题的能力，设计实验的思路，解决问题的能力和逻辑，总结归纳的能力，是STEM专业和课程必不可少的能力。同时也是所有大学，最看重的能力之一。
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（凤凰卫视实训）
实践类背景提升：实践类背景提升，主要包括实习，实训两个主要方面。 实习，不用过多赘述，通过真实的工作经历，来提升自己的执行力，解决力，领导力，团队合作精神，以及专业知识运用能力，和同事相处的社交能力。实训，针对高中生，初中生，提前领略行业内容，在学习中考虑自己的将来发展。
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（国际义工活动）
社会类背景提升：主要在培养学生的社会责任感，团队写作能力，回报社区，社会的心态。同时，通过类似于动物保护，志愿教育，社区帮扶等多种义工活动，不仅仅能够拓展自己的眼界，体验更多文化内涵，还有机会遇见志同道合的朋友。同样，义工工作时间也能为将来申请和工作打下优良基础。
当然，除开以上几个部分，依然有着专业技能培训，很多不太专业的机构推荐的类似游学，研学等背景提升活动也可以算作好玩一点的背景提升活动，但是含金量在这里就无法保证里。
以上，就是我们的答案。有任何问题，留言哦亲！
老外在山区支教10年，为何拒绝当《感动中国》候选人？
如今，中国越来越强大，有很多外国人不远千里来到中国，想切身体验一番风土人情。这些外国人来到中国，或是为了品尝美食，或是为了旅游，或是为了找工作。中国的很多高校，常常会聘请外教，来给自己的学生授课。大学有外教是一件很常见的事，但是你能想象有外国人去支教吗？
众所周知，许多山区普遍落后，没有很好的教育资源，那里的孩子很难受到良好的教育。为此，我国也做出了很多努力，比如鼓励大学生去支教，争取让山区的孩子们接受教育。
然而，去大山支教的不仅仅只有大学生，还有一个外国人。这个老外在中国深山支教10年，后来拒绝采访害怕“感动中国”，而他最后怎样了？
历经挫折
这个去深山支教的外国人，名为卢安克。他之所以能去深山支教，源于他在中国的一次旅游。正因那一次为期三个月的短期旅游，让卢安克深深体会到中国的文化魅力。后来，卢安克先后在中国的两所大学留学，在广东农业大学学习期间，他认识到一群来自大山的学生。
就是这一次相遇，卢安克第一次知道中国山区中有一个特殊的群体，那就是留守儿童。随后，卢安克萌生了在中国当教师的想法，然而他的教师之旅并不顺利。
一开始，卢安克在中国的一所学校进行义务教育，主要教授德文，但由于他没有教师许可证，被当地部门罚款。
卢安克没有就此退缩，他又去了另一所学校任职英语教师，但他对中国的标准化教育很是反感，他乐于培养学生的想象力，而忽视了学生的学习，导致他的学生的成绩远远低于其他班级。学生的成绩下降，家长很是气愤，向校方发起强烈抗议。最后，卢安克又一次被学校辞退。
一次又一次的失败，卢安克虽受打击，但也没有萌生退意。也许是中国特有的文化氛围，让卢安克对此十分着迷。
在几经辗转后，卢安克走进大山，在一个偏僻的小村庄里当起了教师，开启了另一阶段的人生。让人意想不到的是，卢安克这一待，就是十年的光阴。
大山支教
卢安克所在的村子，名为板烈村，是个贫穷落后的村庄。板烈村里，最常见的就是留守儿童，卢安克的工作就是给这些孩子授课。当地的孩子大多和老人生活在一起，而父母常年在外打工，他们一年之中也很难见上一面。
经过一段时间的相处后，卢安克和村子里的人们逐渐熟络起来。他常常穿着一身普通的衣物，然后去给孩子们上课。当地的人很尊敬卢安克，称他为“卢老师”，孩子们也喜欢和卢安克待在一起，拉着他一起玩耍。
在这些孩子的眼里，卢安克就像是父亲一样，给予他们关怀与鼓励。卢安克时常和孩子一同做游戏，也会和孩子们一起做农活，十分亲密，孩子们也会亲切地喊他爸爸。卢安克在板烈村实现了自己的价值，他终于可以自由自在的教书，不再受到他人的束缚。
而卢安克的到来，村民们也喜闻乐见。他虽是外国人，但却是个有血有肉的好人，也正因为他的来临，给留守儿童带来了希望。后来，卢安克被选为“感动中国”的候选人，但他却拒绝了，这又是为什么呢？
拒绝“感动中国”
在板烈村支教的这些年，卢安克没有向政府讨要薪资，而是靠着写作、翻译以及父母的资助生活。卢安克不敢向政府要工资，其实他也有自己的一番顾虑。在面对柴静的采访时，卢安克坦言说，自己不敢向政府要工资，因为害怕政府管他要成绩。
诚然，卢安克无法教授出成绩优秀的学生，他的学生很少能坚持到初中毕业，大多学生在初中阶段时，或是出去打工，或是与人结婚。卢安克不喜欢强制学生，而是希望学生遵从本心，愿意做什么就做什么。
古人云，授人以鱼不如授人以渔。卢安克就是如此教导学生，他会培养学生的想象力和创造力，让学生找寻自己的道路。他曾让学生在钢琴上随意弹奏，然后记下旋律，因为他觉得这就是一种创造
和大多数中国教师的理念不同，卢安克不喜欢标准化教育。他不愿意用常规标准去要求自己的学生，他更愿意让学生追求自由，找到自己的路。
卢安克的事迹被曝光后，他被选为“感动中国”的候选人，但他却拒绝了。他写了一封信，内容为“我并不想感动中国，只是中国感动了我，请不要选我”。
有人恶意揣测，说他一肚子坏水，不安好心，也有人受到他的感染，想去山区支教。一时间，舆论四起，卢安克的生活被打乱，他不得已离开了大山。
他走时感叹了一句，说自己不应该去管中国农村的事情，留守儿童是根刺，是一件很难解决的问题，他该走了。
也许是网上的人对他的恶意猜测，彻底地伤了他的心。任是谁任劳任怨教书十年，到头来却遭人谩骂，这是谁也无法忍受的。卢安克知道自己身单力薄，无力改变现状，他的离去，已是必然。
小结
柴静曾说，面对卢安克，我土崩瓦解。因为卢安克的目的仅仅是因为教学，并没有别的不可告人的目的。他和这个时代大多数人都不同，他有着自己的坚持，即使是遭受重重磨难，也不肯放弃自己的理想。只可惜，他最终还是离开了。
卢安克有着一颗赤子之心，他来到山区支教是喜欢教学，而不是为了沽名钓誉。他能抚慰孩子的心灵，让孩子变得开朗乐观，拥有一个美好的童年。他没做过什么伟大的事，但在学生的眼里却是顶天立地的大英雄。
他们感激卢安克，将他当成自己的父亲，喜欢与他一同生活。卢安克虽然走了，但他已经尽力，他没法改变现状，只能离去。只希望，留守儿童的问题能真正得到关注，让他们的童年不再孤单。也希望，山区能普及教育，让那里的孩子也能受到教育。
大学里的支教社团是干什么的
同时，成为大学某一社团成员，还将给你一种真正融入大学的感觉。另外，大学中的各类社团还能帮助你扩大社交圈子，结交志趣相投的朋友。去贫困地区支教的。
一参加支教的好处
（1）对于大学生本身来说，支教能够磨练他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。 大学生支教活动的开展很好地锻炼了在校大学生团队协作和管理能力，为今后的工作生活打下基础。
?（2）在支教期间，通过与劳动人民的接触，大学生能够衍生出尊重劳动人民与劳动成果的情感，加速人格的健全。 其次，对于贫困地区的学生来说，支教能够扩宽山区学生对于知识的接触路径，有利于他们成才。二参加社团的好处
（1）参加社团的一大好处既能帮助缓解刚入学后产生的孤独感。另外，大学中的各类社团还能帮助你扩大社交圈子，结交志趣相投的朋友。同时，成为大学某一社团成员，还将给你一种真正融入大学的感觉。
（2）除攻读学业外，一个人孤身到海外留学所面临的各种挑战可想而知。?社团活动可以活跃学校的学习氛围，提高学生是主管理能力，丰富学生的课余生活。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。
好了，今天关于“留学支教机构”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“留学支教机构”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
