现在，请允许我来为大家解答一些关于赴哈萨克斯坦留学中介的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于赴哈萨克斯坦留学中介的讨论，我们开始吧。
我在西安工作，女朋友是哈萨克斯坦的，女朋友想过来西安一起生活，求高手指点怎么办签证？
一、 什么是外国人？我国对国籍有何规定？
外国人是指依照《中华人民共和国国籍法》不具有中国国籍的人。通常包括无国籍人。
中华人民共和国是多民族的国家，各民族的人都具有中国国籍。
中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍。定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍。国家工作人员和现役军人，不得退出中国国籍。曾有过中国国籍的外国人，具有正当理由，可以申请恢复中国国籍，被批准恢复中国国籍的，不得再保留外国国籍。
近年来，一些中国人以投资移民的方式取得外国护照，有的同时办理了加入外国国籍的手续。对他们所取得的外国护照和外国国籍，须经中国政府主管机关确认，方可有效。
二、中国签证分为哪几类？
我国签证分为外交签证、礼遇签证、公务签证和普通签证，根据外国人来中国的身份和所持护照的种类分别签发。普通签证又分为：定居签证、职业签证、学习签证、访问签证、旅游签证、过境签证、乘务签证和记者签证，根据外国人申请来中国的事由签发，在签证上标明相应的汉语拼音字母来表示。
（一）D字签证发给来中国定居的人员；
（二）Z字签证发给来中国任职或者就业的人员及其随行家属；
（三）X字签证发给来中国留学、进修、实习6个月以上的人员；
（四）F字签证发给应邀来中国访问、考察、讲学、经商、进行科技文化交流及短期进修、实习等活动不超过6个月的人员；
（五）L字签证发给来中国旅游、探亲或者因其他私人事务入境的人员，其中9人以上组团来中国旅游的，可以发给团体签证；
（六）G字签证发给经中国过境的人员；
（七）C字签证发给执行乘务、航空、航运任务的国际列车乘务员、国际航空器机组人员及国际航行船舶的海员及其随行家属；
（八）J-1字签证发给来中国常驻的外国记者，J-2字签证发给临时来中国采访的外国记者。
三、 哪些人可免办签证？
A、持有与我国政府签定互免签证协议的国家护照的外国人。
B、持有联程客票并已定妥联程座位搭乘国际航班从中国直接过境，在过境城市停留不超过24小时，不出机场的，免办过境签证；要求离开机场的，须向边防检查站申请办理停留许可手续。
C、国际航行船舶在中国港口停泊期间，外国船员及其随行家属要求登陆，不出港口城市的，向边防检查站申请登陆证，要求在陆地住宿的，申请住宿证。但需要前往港口城市以外的地区，或者不能随原船出境的，须向当地公安局申请办理相应的签证。
四、如何办理签证申请手续？
在国外，应当向中国的外交代表机关、领事机关或者外交部授权的其他驻外机关申请；在国内，应当向公安机关外国人管理出入境管理部门申请；外国人持有中国国内被授权单位的函电，并持有与中国有外交关系或者官方贸易往来国家的普通护照，因急事来华而又来不及在我国驻外机关申办签证的，也可以向公安部授权的口岸签证机关申请办理签证。口岸签证机关设在：北京、上海、天津、大连、福州、厦门、西安、桂林、杭州、昆明、广州（白云机场）、深圳（罗湖、皇岗、蛇口）、珠海（拱北）。外国人申请签证时须回答被询问的有关问题，提供有效护照或者能够代替护照的证件；填写签证申请表，交近期2寸半身正面免冠照片；交验与申请入境、过境事由有关的证明。有关证明是指：
（一）申请D字签证，须持有定居身份确认表。定居身份确认表由申请人或者委托其在中国的亲属向申请定居地的市、县公安局出入境管理部门申请领取；
（二）申请Z字签证，须有中国聘雇单位的聘请或者雇用证明，或者被授权单位的函电；
（三）申请X字签证，须有接受单位或者主管部门的证明；
（四）申请F字签证，须有被授权单位的函电；
（五）申请L字签证，来华旅游的，须有中国旅游部门的接待证明，必要时须提供离开中国后前往国家（地区）的飞机票、车票或者船票；
（六）申请G字签证、须持有前往国家（地区）的有效签证。如果申请人免办前往国家（地区）的签证，须持有联程客票；
（七）申请C字签证，按协议提供有关的证明；
（八）申请J-1、J-2字签证，须有主管部门的证明。外国人来中国定居或者居留1年以上的，在申请入境签证时，还须交验所在国政府指定的卫生医疗部门签发的，或者卫生医疗部门签发的并经过公证机关公证的健康证明书。健康证明书自签发之日起6个月有效。
目前，普通签证有两种式样，一是由我国驻外国使领馆处签发的，其入境有效期与停留有效期是分开的，入境有效期是指在此日期之前可以入境，停留有效期是指入境后允许在中国停留的天数。另一种是由公安部门签发的，其入境有效期与停留有效期是统一的，即允许在此有效期内入境并只允许停留至有效期满。
五、外国人如何办理签证申请？
外国人申请各项签证、证件的延期或者变更，须履行下列手续：
（一）交验护照和签证、证件；
（二） 填写延期申请表或者变更申请表；
（三） 提供与延期或者变更事由有关的证明；
（四） 按规定缴纳签证、证件费。
六、外国籍儿童如何申请寄养手续？
（一）申请寄养时，申请人要提供足以证明寄养儿童确系外国籍的证件和证明材料。除出示寄养儿童的有效护照外，其父母双方或一方为外国人的，须提供外国护照、证件的影印件；其父母双方或一方为中国公民的，须提供在国外定居证件的影印件。
（二）寄养儿童的父母要提出书面寄养申请。申请内容包括寄养理由，指定抚养、监护人，寄养年限及寄养儿童父母的简历（含国籍、职业或身份、何时何因出国、何时获得所在国居留权、何时加入外国籍）等。
（三）承担寄养者须与被寄养者有亲属关系。承担寄养者要写出保证书，保证对被寄养者担负抚养和监护的责任。承担寄养者的保证书应包括下列内容：1、承担人的基本情况（包括姓名、工作单位、职业、家庭住址、与被寄养人的关系等）；2、被寄养者的基本情况（包括姓名、出生日期及出生地点）；3、接受被寄养人父母委托，承担抚养与监护责任；4、保证被寄养者如没有不可抗拒的原因按期出境。承担寄养者的保证书要经公证机关公证。
（四）寄养申请由所在地市、县公安局受理审批。
（五） 十六周岁以上的外籍儿童不得在华寄养。
七、外国人入境应注意哪些问题？
持有有效护照和中国的签证、证件的外国人，可以从中国对外开放的口岸入境，但被签证机关指定通行口岸的外国人和外国人的交通工具，必须从指定的口岸入境。外国人抵达口岸，必须向边防检查站缴验有效护照和中国的签证、证件，填写入出境卡，经边防检查站查验核准加盖验讫章后入境。
八、哪些外国人不准入境？
下列外国人不准入境：
（一） 被中国政府驱逐出境，未满不准入境年限；
被认为入境后可能进行恐怖、暴力、颠覆活动的；
（二）被认为入境后可能进行走私、贩毒、卖*活动的；
（三）患有精神病和麻疯病、艾滋病、性病、开放性肺结核病等传染病的；
（四）不能保障其在中国期间所需费用的；
（五）被认为入境后可能进行危害我国国家安全和利益的其他活动的。
对下列外国人，边防检查站有权阻止入境：
（一）未持有效护照、证件或者签证的；
（二）持伪造、涂改或者他人护照、证件的；
（三）拒绝接受查验证件的；
（四）公安部或者国家安全部通知不准入境的。
对被阻止入境的外国人，如不能立即随原交通工具返回，边防检查站可以采取必要的措施限制其活动范围，并令其乘最近一班交通工具离境。
九、如何办理临时住宿登记？
外国人在宾馆、饭店、旅店、招待所、学校等企业、事业单位或者机关、团体及其他中国机构内住宿，应当出示有效护照或者居留证件，并填写临时住宿登记表。在非开放地区住宿还要出示旅行证。外国人在中国居民家中住宿，在城镇的，须于抵达后24小时内，由留宿人或者本人持住宿人的护照、证件和留宿人的户口薄到当地公安机关申报，填写临时住宿登记表；在农村的，须于72小时内向当地派出所或者户籍办公室申报。外国人在中国的外国机构内或者在中国的外国人家中住宿，须于住宿人抵达后24小时内，由留宿机构、留宿人或者本人持住宿人的护照或者居留证件，向当地公安机关申报，并填写临时住宿登记表。长期在中国居留的外国人离开自己的住所临时在其他地方住宿，也要申报住宿登记。外国人在移动性住宿工具内临时住宿，须于24小时内向当地公安机关申报。为外国人的移动性住宿工具提供场地的机构或者个人，应于24小时前向当地公安机关申报。
十、外国人居留证件有哪几种？如何办理居留证件的申请手续？
外国人居留证件分为外国人居留证和外国人临时居留证。外国人居留证，发给在中国居留1年以上的人员。外国人临时居留证，发给在中国居留不满1年的人员。
持标D、Z、X、J-1字签证的外国人以及根据中国政府同外国政府签定的协议免办签证入境，需在中国停留30日以上的外国人，必须自入境之日起30 日内到居住地市、县公安局办理外国人居留证或者外国人临时居留证。上述居留证件的有效期即为准许持证人在中国居留的期限。持标有F、L、G、C字签证的外国人，可以在签证注明的期限内在中国停留，不需办理居留证件。
外国人申请居留证件须回答被询问的有关情况并履行下列手续：
（一）交验护照、签证和与居留事由有关的证明；
（二）填写居留申请表；
（三）申请外国人居留证的，还要交验健康证明书，交近期2寸半身正面免冠照片。
十一、持有居留证件的外国人应注意哪些问题？
外国人在签证或者居留证件有效期满后需继续在中国停留或者居留，须于期满前申请延期。外国人在中国居留期间，如果发现患有规定不准入境的疾病，中国卫生主管机关可以提请公安机关令其提前出境。在外国人居留证上填写的项目内容（姓名、国籍、职业或者身份、工作单位、住址、护照号码、偕行儿童等）如有变更，持证人须于10日内到居住地公安局办理变更登记。持外国人居留证的人迁出所在市、县，须于迁移前向原居住地的公安局办理迁移登记，到达迁入地后，须于10日内向迁入地公安局办理迁移登记。定居的外国人申请迁移，须事先向迁入地公安局申请准予迁入的证明，凭该证明按前款规定办理迁移登记。出于维护国家安全、社会秩序或者其他公共利益的原因，市、县公安局可以限制外国人或者外国机构在某些地区设立住所或者办公处所；已在上述限制地区设立住所或者办公处所的，必须在市、县公安局迁移通知书指定的期限内迁至许可的地区。在中国定居的外国人必须每年一次在指定的时间到居住地的公安局缴验外国人居留证。公安局认为必要时，可通知外国人到出入境管理部门缴验外国人居留证，外国人应按通知指定的时间前往缴验。在中国居留或者停留的年满16周岁以上的外国人必须随身携带居留证件或者护照，以备外事民警查验。在中国出生的外国婴儿，须于出生后1个月内，由其父母或者代理人持出生证明向当地公安局申报，办理登记手续。外国人在中国死亡，其家属或者监护人或者代理人须于3日内持死亡证明向当地公安局申报并缴销死者的居留证件或者签证。外国人非正常死亡，有关人员或者发现者应当立即向公安机关报告。
十二、外国人怎样办理就业申请？
外国人在中国就业，指没有取得定居权的外国人在中国境内依法从事社会劳动并获取劳动报酬的行为。各省、自治区、直辖市人民政府劳动行政部门及其授权的地市级劳动行政部门负责外国人在中国就业的管理。外国人就业须具备下列条件：
1、外国人从事的岗位应是有特殊需要，国内暂缺适当人选，且不违反国家有关规定的岗位；
2、年满18周岁，身体健康；
3、具有从事其工作所必须的专业技能和相应的工作经历；
4、无犯罪记录；
5、有确实的聘用单位；
6、持有有效护照或能代替护照的其他国际旅行证件。
用人单位聘用外国人，须填写《聘用外国人就业申请表》，向其与劳动行政主管部门同级的行业主管部门提出申请，主管部门同意后送劳动行政主管部门审批。经批准取得《外国人就业证》和外国人居留证件，方可在中国境内就业。外国人居留证件，凭《外国人就业证》向当地公安局申请。下列外国人免办就业证：
1、持有《外国专家证》的外国人；
2、持有《外国人在中华人民共和国从事海上石油作业工作准证》从事海上石油作业、不需登陆、有特殊技能的外籍劳务人员；
3、经文化部批准持《临时营业演出许可证》进行营业性文艺演出的外国人。
十三、我国对外国人旅行有什么规定？如何办理旅行证？
我国的市县分为对外国人开放和不对外国人开放，对外国人开放的市、县，外国人持有效护照和中国的签证或居留证件，可自由前往，外国人前往不对外国人开放的市、县旅行，须事先向所在地市、县公安局申请旅行证，获准后方可前往。有关手续是：
1、交验护照或者居留证件；
2、提供与旅行事由有关的证明；
3、填写旅行申请表。
外国人旅行证的有效期最长为1年，但不得超过外国人所持签证或者居留证件的有效期限。外国人领取旅行证后，如要求延长旅行证有效期、增加不对外国人开放的旅行地点、增加偕行人数，必须向公安局申请延期或者变更。外国人未经允许，不得进入不对外开放的场所。
俄罗斯留学的好处有哪些
俄罗斯、白俄罗斯留学有以下优势：
（一）教育水平高
俄罗斯是科教大国，高教水平位于世界前列，拥有许多国际著名大学。如世界排名前10位的莫斯科国立大学，排名第28位的圣彼得堡国立大学及俄罗斯人民友谊大学等。在基础理论方面，俄罗斯与美国和西欧国家并驾齐驱，在某些领域甚至更为优秀；在高科技方面，如航空航天、军事等尖端技术，计算机、现代生物技术等领域均属世界一流；在通用技术方面，如建筑、能源、化工等领域具有专业特色和长处；在文学、艺术、美术、音乐、体育等方面有自己的传统和风格，并在世界上占有重要地位，如俄罗斯国立师范大学、柴可夫斯基音乐学院、列宾美术学院、圣彼得堡体育大学等。
（二）就业前景好
1、中俄、中白战略伙伴关系在不断巩固，中俄、中白在经贸、文化、政治、金融方面交流合作蓬勃发展，中国企业也正在大量进入俄罗斯、白俄罗斯市场；
2、俄语语言优势明显。苏联解体出来16个国家均说俄语，如白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等，与这些国家做贸易、就业等语言均畅通无阻；俄语又是联合国规定的5种官方语言之一。
3、中白政府已经投资50亿美元在白俄罗斯首都明斯克创建中白科技园，一期工程已经完工；中俄将在未来5年内建立中俄自由贸易区；这些都将为留学俄罗斯、白俄罗斯的学生提供大量就业岗位。
（三）文凭含金量高
国际社会普遍承认在俄罗斯取得的高等教育学历，并且中俄两国、中白两国政府均签署了相互承认对方学位及学历的协议，俄罗斯文凭也将随着俄罗斯的经济复苏、国家崛起而升值，与其在美、加、英等国上二流大学，不如到俄罗斯上一流大学。
（四）留学手续简便、程序快捷
高二、高三毕业就可申请免试入学，只需要提供毕业证或在校证明、高中毕业会考成绩单、护照；申请周期一般是2个月。
（五）留学成本低
说起“留学”，多数人首先想到美国、英国、加拿大，但这些国家每年20多万元的学费、生活费让不少工薪阶层望而止步。而留学俄罗斯的花费只是英联邦国家的1／3左右，平均一年学费+生活费+住宿费=5万元左右，个别院校在7-8万元；白俄罗斯平均一年3-4万元。
（六）申办成功率高
美、英、加、新等国留学签证均有拒签之说，申请者中平均有1／3学生会被拒签。而俄罗斯的签证成功率几乎是100％。
人民大学国际汉语教育硕士生导师有哪几位?最厉害的是谁?
人民大学国际汉语教育硕士生导师目前还尚未弄清，但我们可以从人民大学语言学及应用语言学研究生点来找寻答案。一下是为您提供的：
中国人民大学语言学及应用语言学研究生点全介绍
人民大学对外汉语
语言学及应用语言学专业介绍
本专业是博士学位、硕士学位授予点。
本专业由老一辈著名教育家、语言文字学家吴玉章教授于50年代亲手创建，1981年首批获得硕士学位授予权，著名语言学家胡明扬先生曾长期担任学科带头人，至今仍指导着本专业的建设。
本专业主要研究方向包括：语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、对外汉语教学理论研究和计算语言学研究等。
本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养和实践能力的高素质语言研究和应用人才。
本专业目前共有教授5人，副教授7人，讲师2人，85%具有博士学位。目前博士生导师有贺阳教授、劲松教授、张卫国教授、李泉教授。
本专业主要课程包括：现代语言学论著选讲、语言研究方法、语法学、语义学、音系学、社会语言学、历史语言学专题、对外汉语教学学科理论研究、第二语言教学法研究、语言学中的数理方法、语言信息处理等。
本专业毕业生主要到各级党政机关、新闻出版单位、教育和科研机构从事语言文字的应用、教学和研究工作。
语言学及应用语言学 贺阳 博士生导师
贺阳，男，1955年出生，北京人，教授，博士生导师。1985年考入中国人民大学中文系，攻读普通语言学专业硕士研究生，师从胡明扬教授。1988年获硕士学位，留校任教。2005年在中国人民大学文学院获博士学位。现任中国人民大学文学院副院长，人大复印报刊资料《语言文字学》主编，北京市语言学会常务理事、副秘书长。2006年获“北京市优秀教师”称号。
研究的领域包括北京话、现代汉语语法和语言接触，先后参与和主持的研究项目有“北京话研究”、“现代汉语词类问题考察”、“现代汉语句法问题考察”、“间接语言接触的个案调查与理论研究”、“汉语国际推广研究”等。
讲授的硕士研究生课程有：现代语言学论著选讲、语法学、汉语句法语义研究、语言研究方法等。
发表的主要论文：
（1）《北京牛街地区回民话中的借词》
（2）《北京牛街回民的北京话调查》
（3）《北京话语调的实验探索》（合作）
（4）《试论汉语书面语的语气系统》
（5）《北京话的语气词“哈”字》
（6）《程度副词+有+名”试析》
（7）《汉语完句成分试探》
（8）《性质形容词作状语情况的考察》
（9）《性质形容词句法成分功能统计分析》
（10）《形容词与不及物动词的区分》
（11）《形名兼类的计量考察》
（12）《动趋式“V起来”的语义分化及其句法表现》
（13）《从现代汉语介词中的欧化现象看间接语言接触》
（14）《现代汉语数量词中的若干欧化语法现象》
（15）《现代汉语DV结构的兴起及发展与印欧语言的影响》
语言学及应用语言学 劲松 博士生导师
劲 松
1956年出生于北京，1983年毕业于北京师范大学中文系，1988年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位，留校任校今。2006年获得北京大学文学博士学位，同年评为教授，担任博士生导师。
教授课程
本科生：
语音学
硕士生：
汉藏语言研究的理论和方法
社会语言学
社会语言学专题
博士生：
社会语言学
研究领域
1、当代北京话及普通话规范问题，侧重研究北京话和普通话的语音现象，如语调、轻声、儿化韵等。
2、语言学理论研究，侧重于音系学和社会语言学的研究
主要著作
《马学良学述－当代人文社会科学名家学述》（与瞿霭堂合作），
《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作），
《现代汉语轻声动态研究》，民族出版社，2002年1月。
《社会语言学研究》，民族出版社，2009年3月
发表论文：
《北京话的口语语体》
《北京话的语气和语调》
《北京话语调的实验探索》（与贺阳合作）
《北京话的字调和语调－兼论汉藏语言的声调》（与瞿霭堂合作）
《论汉藏语言的类型和共性》（与瞿霭堂合作），
《论普通话的性质和存在形式》
《双语研究中的语言态度问题》
《流行语新探》
《漫谈“洋味”汉语》
《网络语言是什么语言》
《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作）
《双语学习中目的语对基础语的影响》
《儿化的语素形位学》
《被字句的偏误与规范》
《中介语“僵化”的语言学意义》
《词的认知基础》
《儿化词变化和变异的社会调查研究》
《常州话前高元音的舌尖化》
《嘉戎语上寨话》（与瞿霭堂合作）
《嘉戎语藏语借词的时空特征》
《尖团音新议》
《叠置式音变献疑》（与瞿霭堂合作）
《儿词缀的意义和功能》
语言学及应用语言学 吴红云 博士生导师
1、基本资料、教育背景、工作经历、社会职务、奖励、荣誉称号
吴红云教授（1963- ），女，出生于江西南昌，语言学博士，博士生导师，英国爱丁堡大学访问学者（1999-2000），美国富布莱特项目研究学者（明尼苏达大学， 2008-09）。现任中国人民大学外国语学院教授，文学院外国语言学和应用语言学专业博士生导师，兼任《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学与研究协会常务理事。曾先后在武汉大学、清华大学、新加坡国立教育学院、爱丁堡大学、北京外国语大学学习。
曾先后荣获“霍英东教育基金优秀青年教师奖”、“北京外国语大学优秀博士论文奖”、“《现代外语》最佳论文奖”、“第九届中国人民大学优秀论文成果奖”，曾先后两次荣获“全国CCTV杯英语演讲比赛三等奖获奖选手指导教师奖”。
2、教授课程
第二语言习得、语言学导论、英语综合实践、英语泛读等。
3、主要研究方向
第二语言习得、应用语言学、应用语言学研究方法、英语写作。
4、主要科研项目与课题
1）2006-2007：主持中国人民大学科学研究基金项目“英语学习宏观理念和微观策略”
2）2004-2007：参与国家社科基金研究项目“中国英语学习者句法发展模式研究”
3）2005-2008：参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划的理论与实践研究”
4）2007-2008：指导“国家大学生创新性实验计划”课题“北京市公共场所英语标识规范性研究”
5、主要科研成果
1) 《二语写作元认知理论的实证研究》专著 2006 外语教学与研究出版社
“注重英语学习的内在规律”《光明日报》2008年2月13日
“时间限制对EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》2006/1
“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”《外语与外语教学》2006/3
“教学活动条件下大学生英语写作元认知的特点”《心理发展与教育》2006/2
“二语写作元认知理论构成的因子分析”《外语教学与研究》2004/3 （第1作者）
“二语写作元认知理论的结构方程模型研究”《现代外语》2004/4（第1作者）
“我国英语写作教学中的主要问题”《外语教学与研究》1995/4（第2作者）
“英语学习需要建构的语言环境”《光明日报》2006年8月9日（第1作者）
“英语学习需要科学的学习理念”《中国教育报》2006年3月31日（第1作者）
“Investigating Chinese university students’readiness for learner autonomy”《中国英语教学 [三]—北京中国英语教学国际研讨会论文集》2003 外语教学与研究出版社
“A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students” 全国大学英语教学国际研讨会 2004 外语教学与研究出版社
“Four Options for Responding to Student Writing”《中国英语教学》2002/3
“谈培养大学生英语学习自主性”《学林撷新—中国人民大学学者论学集》2002中国人民大学出版社
“论索绪尔语言符号任意性的辨证思想”《外语论坛》 2003 外文出版社
“论教学的观念和期望对学习者自主性的影响”2002全国大学英语教学研讨会
“高校师生英语学习观念调查”2001北京市大学英语教学研讨会 — 大会主题发言
“关于大学生英语学习方法的报告” 1998 《中国人民大学学报》增刊
“词汇困惑与大学生英语写作技能的提高” 1998 《北京市研究生英语研究会论文集》中国人民大学出版社
主编：《法庭内外—法律英语读本》 中国人民大学出版社 1998
主编：《英语写作范文》 中国青年出版社 1992
翻译：《中国民法案例汇编》 1993 台湾出版社
语言学及应用语言学 李泉 博士生导师
李泉，中国人民大学文学院教授，语言学博士。1962年生于黑龙江依兰县。1985年哈尔滨师范大学中文系本科毕业。1987年中国人民大学中文系语言学研究生班毕业，留校从事对外汉语教学至今。1989年获中国人民大学硕士学位。2005年获北京语言大学博士学位。
曾应邀赴美国、德国、法国、英国、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等国家以及中国台湾和香港地区讲学或参加学术会议。
获得过国家汉语国际推广领导小组办公室颁发全国优秀对外汉语教学奖、全国优秀对外汉语教师奖，中国人民大学第五届、第八届、第九届优秀科研成果奖，中国人民大学优秀教学成果一等奖，北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。
兼任中国对外汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会理事，《世界汉语教学》编委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。
主要著作
《汉语语法考察与分析》，北京语言文化大学出版社，2001。
《对外汉语教学概论》（合著），商务印书馆，2004。
《对外汉语教学理论思考》，教育科学出版社，2005。
《对外汉语教学理论研究》（主编），商务印书馆，2006。
《对外汉语教材研究》（主编），商务印书馆，2006。
《对外汉语教学课程、大纲与教学模式研究》（主编）商务印书馆，2006。
《对外汉语教学学科理论研究》（主编），商务印书馆，2006。
主要论文
《敦煌变文中的助词系统》，《语言研究》1992年第1期。
《“要是S就V了”句式语义语用分析》，《中国人民大学学报》1993年第4期。
《现代汉语“形+宾”现象考察》，《中国人民大学学报》1994年第4期。
《副词和副词的再分类》，《词类问题考察》，北京语言学院出版社，1996。
《现代汉语“形+动态动词”考察》，《语言教学与研究》1997年第1期。
《“全速、大力”一类词的语义语法特征及词类归属》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2000。
《同义单双音节形容词对比研究》，《世界汉语教学》2001年第4期。
《从分布上看副词的再分类》，《语言研究》2002年第2期。
《单音形容词祈使句及相关的语法化问题》，《汉语研究与应用》第三辑，中国社
会科学出版社，2005。
《单音形容词重叠的式和语法意义》，《对外汉语研究》第二期，商务印书馆，2006。
《单音形容词构成的主观评价句》，《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社，2007。
《汉语重叠的连续统现象——兼谈单音形容词重叠的性质》，《汉语教学学刊》第1辑，北京大学出版社，2005。
《试论现代汉语完句范畴》，《语言文字应用》2006年第1期。
《对外汉语教学释词的几个问题》，《汉语学习》1991年第3期。
《试谈中高级阶段对外汉语教学的性质和任务》，《中高级对外汉语教学论文选》，北京语言学院出版社，1991。
《汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版1991。
《广播新闻听力课教学论略》（执笔），《汉语学习》1994年第3期。
《论语感的性质、特征及类型》，《中国人民大学学报》1995年第4期。
《〈新编汉语教程〉的设计、实施及特点》《语言教学与研究》1996年第2期。
《对外汉语课堂教学的理论思考》，《中国人民大学学报》1996年第5期。
《日汉语气助词系统对比》，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。
《第二语言教学中的功能及相关问题》，《中国人民大学学报》1997年第6期。
《〈汉语文化双向教程〉的设计与实施》《中国对外汉语教学学会第六次学术讨论会论文选》，华语教学出版社，1999。
《〈骆驼祥子〉中所见的语言文化现象》，中国语言学会编《中国语言学报》第九期，商务印书馆，1999。
《加强基于对外汉语教学的语体研究的必要性》，《国际汉语教学学术研讨会论文集》，《语言研究》2001年增刊。
《试论对外汉语教学的教学原则》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001。
《有关语言教育研究的几个问题》，《汉语学报》第3期2001年上卷。
《对外汉语教学的学科理论基础》，《海外华文教育》2002年第1期。
《对外汉语教学的学科理论体系》，《海外华文教育》2002年第2期。
《对外汉语教学的学科基本理论》，《海外华文教育》2002年第3、4期。
《近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评》，《语言文字应用》2002年第3期。
《论对外汉语教材的趣味性》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。
《语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题》，《对外汉语教学语法探索——首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。
《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，《汉语学习》2003年第3期。
《论第二语言教材评估》，《汉语研究与应用》第一辑，中国社会科学出版社，2003。
《对外汉语教学理论和实践的若干问题》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2004。
《面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容》，《汉语学习》第2004年1期。
《第二语言教材的属性、功能和基本分类》，《汉语研究与应用》第二辑，中国社会科学出版社，2004。
《论对外汉语教材的针对性》，《世界汉语教学》2004年第2期。
《第二语言教材编写的基本程序》，《海外华文教育》2004年第2期。
《第二语言教材编写的通用原则》，中国应用语言学会编《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社，2004。
《对外汉语教学语法研究述评》，《世界汉语教学》2006年第2期。
《汉字研究与汉字教学研究综观》，《汉语研究与应用》第四辑，中国社会科学出版社，2006。
《论对外汉语教材的实用性》，《语言教学与研究》2007年第3期。
《汉语国际化进程中学科建设问题思考》，《世界汉语教学》2007年第3期。
《对外汉语语法教学研究综观》，《语言文字应用》2007年第4期。
《文化教学的刚性原则和柔性策略》，《海外华文教育》2007年第4期。
《对外汉语教材中文化偏误分析》，袁博平主编《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。
《对外汉语教学语法体系研究纵览》，《海外华文教育》2008年第4期。
《论对外汉语教材的科学性》，《语言文字应用》2008年第3期。
《普通话在国际汉语教学中的核心地位》，《汉语学习》2009年第2期。
《关于构建国际汉语教育学科的构想》，《世界汉语教学》2009年第3期。
主要研究领域
1．汉语语法
2．对外汉语教学
3. 国际汉语教育
研究生课程
1．对外汉语教学学科理论研究
2．汉语作为外语教学理论与实践
3．语言流派与汉语语法研究
4. 汉语语法分析
希望对您有所帮助！
关于出国留学和学历认证的问题
烟台大学 国际教育交流学院中韩合作专升本、高中中专直接读本、研究生留学。本项目是针对应往届专科毕业生或专科最后一年在读学生的中韩合作0.5+2专升本联合培养项目，即学生在烟台大学国际教育交流学院强化学习半学年（5个月）韩国语课程后赴韩国合作大学学习。学生韩语能力达到入学标准，持国内大专毕业证，学习两年本科专业课程（原专业或相近专业），如能力未达标准可先到韩国合作大学的语言教育院学习半年左右韩国语后再学习两年本科专业课程。符合毕业要求，获韩国教育部颁发的本科毕业证书/学士学位证书，中国教育部留学服务中心认证。
研究生得到国家认证，获得硕士学位，中国教育部留学服务中心认证。烟台大学和韩国23所高校有合作项目。烟台大学和韩国大学有8年的合作经验。无中介费，只需交韩国院校学费、食宿费、杂费。烟台大学负责留学期间相关事宜，每年花费在3W人民币左右，金额随汇率浮动有可能调整。 烟台大学韩国合作大学本科专业设置
文科：韩国语言文学、英语、日语、德语、法语、俄语语言文学、文艺创作、哲学、史学、考古美术史学、社会学、心理学、行政学、政治外交学、经济学、经营学、国际经营学、经营情报学、产业经营、财务会计、消费者学、食品营养学、流行款式情报学、城市环境规划设计、时装设计、美容、法律、新闻广播、物流通商、广告宣传、酒店观光经营、国际娱乐, 会议筹划、化妆品皮肤护理、儿童福利学、老年福利学、消防安全、社会服务学、创意人才开发、贸易学、住宅环境设计等。
理工科：数学、情报统计学、物理学、天文宇宙学、地球环境科学、生物学、微生物学、生化学、化学、材料工学、安全工学、土木环境工学、建筑工学、都市工学、构造系统工学、工业设计、建筑学、机械工学、精密机械工学、林学、园艺学、农生物学、植物资源学、畜产学、食品生物工学、农工学、电子电气工学、情报通讯工学、计算机工学、资讯通讯、多媒体系统、新素材工学、半导体、地质、纳米工学、IT学、金属工程、传媒设计、能源化学工学、贵金属与宝石设计、制药学、医学、兽医学等。
师范类： 历史教育、地理教育、数学教育、社会教育、教育学、韩国语教育、英语教育、国民伦理教育、物理教育专业、化学教育专业、生物教育专业、地球科学教育、特殊教育、幼儿特殊教育、计算机教育等。
艺术类：东洋画、西洋画、雕塑、视觉设计、国乐、戏剧、**、舞蹈、工艺、音乐等。烟台大学国际教育交流学院 中韩合作专升本招生（非中介）你可以选择学校，然后烟台大学给你申请韩国大学本科。
只需要你的1.毕业证，2.tpoik3-4级证。
你要是韩语不达到等级烟台大学安排外教教课，分初级，中级，高级班。还有韩国留学生一对一交流。
烟台大学合作院校韩国釜山外国语大学，韩国国立木浦大学，韩国海洋大学，韩国江南大学，韩国大佛大学，韩国韩京大学，韩国汉阳大学，韩国仁济大学，韩国首尔女子大学，韩国檀国大学，韩国南首尔大学，韩国忠南国立大学，韩国国立忠北大学，韩国建国大学，韩国庆北大学，韩国湖原大学，韩国注叶工业高等学校，韩国广光学院，韩国巨济大学，韩国德成女子大学，韩国新罗大学等。
2022年qs世界大学排名完整
2022年qs世界大学排名具体如下：
1、麻省理工学院（美国）
2、牛津大学（英国）
3、斯坦福大学（美国）
4、剑桥大学（英国）
5、哈佛大学（美国）
6、加州理工学院（美国）
7、帝国理工学院（英国）
8、苏黎世联邦理工学院（瑞士）
9、伦敦大学学院（英国）
10、芝加哥大学（美国）?
QS排名6项指标及权重?
1、学术声誉（40%）：基于超过130000名学者的调查问卷反馈。?
2、雇主声誉（10%）：基于超过75000名雇主关于大学毕业生就业水平调查问卷的答复。?
3、单位教员论文引文数（20%）：衡量学术影响力，通过五年内大学研究论文的引用总数除以大学的教师数量得出。?
4、师生比例（20%）：代表教学规模，将学生的人数除以教职员人数得出，以用于全球学生群体参考所选大学的班级规模。?
5、国际教师比例（5%）：QS的两个国际化指标之一，衡量大学中非本国教师的比例。?
6、国际学生比例（5%）：QS的两个国际化指标中的第二个指标，衡量一个大学中的非本国学生群体比例，这也可以表明大学吸引世界各地人才的能力。
以上内容参考：百度百科-2022QS世界大学排名
土耳其和哈萨克的关系
土耳其是同中亚五国关系非常密切的“南方”穆斯林国家。土耳其在发展经济和推行社会政策方面有成功之处，其世俗模式对中亚国家有吸引力。[3] 其经验也受到中亚各国的重视。中亚国家希望土耳其成为联系西方大国的“桥梁”，土耳其也很注意在中亚施加影响，关心中亚的能源开发和政策取向。土耳其是第一个承认哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦等中亚国家独立的国家，非常重视发展与这些国家的全面合作关系。[4]
土耳其对中亚的政策包括：
积极与中亚国家的高层接触，通过签署文件和经常性的磋商确立友好合作关系。如1992－1997年，土耳其总统3次访问哈萨克斯坦，与哈萨克斯坦签订了包括《友好合作条约》在内的共56项文件，内容涉及政治、经济、军事和人文等各个领域。其中1995年6月，土耳其总统德米雷尔访问哈萨克斯坦期间，签订两国进一步发展和深化合作宣言和48项合作协议、备忘录和会谈纪要。土耳其与其他中亚国家也签订了友好合作条约等许多项协议，还多次邀请中亚国家的***到本国访问。1992年10月，哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦和土库曼斯坦等国的总统应邀出席土耳其举行国庆活动。每年都有中亚国家的***访问土耳其。苏莱曼·德米雷尔当选为土耳其总统后，非常重视保持和发展同中亚国家的关系，仅在1996－1997年他就对中亚地区进行了5次访问。
扩大经济贸易合作，鼓励本国企业对中亚进行投资。土耳其与中亚国家签署了经济贸易合作协定、鼓励和相互保护投资协议、避免双重课税协议、银行间相互理解备忘录等合作文件。至1995年6月，土耳其向哈萨克斯坦投资的大型项目即达34个，1998年在哈的2200家外国公司中来自土耳其的有319家；1992－1996年土耳其向土库曼斯坦的投资达到15亿美元，合资项目超过60个。1997年土耳其政府专门成立了一个协调委员会来监督、协调对中亚的投资和政策。土耳其在中亚的主要投资方向集中在以下几个方面：一是建筑工程承包，土耳其公司往往能够在众多对手中一举中标，优势在于与这些中亚国家政府有着良好的关系，加之其价格和施工质量都具有竞争力；二是轻工业和食品工业中的加工生产领域；还有是旅馆业和旅游等；三是借助于投资土耳其的国际资本进入中亚地区，土耳其公司作为世界上的大跨国公司在中亚的中介与合作伙伴，如同西门子公司联合取得在哈萨克斯坦建设电站权，与可口可乐公司联合在哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦建立工厂。
希望在解决中亚原料和资源的开发和运输方面发挥作用。1992年7月，土耳其电力和自然资源部与哈萨克斯坦动力和燃料资源部签署了在勘探开采石油、天然气和煤炭矿藏以及建设动力项目等方面进行合作的备忘录。
1994年6月，土哈两国签署石油合作协议。根据该协议，土耳其在36年中可得到21.6亿桶石油和2089亿立方米天然气，总价值达490亿美元。1995年土耳其和哈萨克斯坦成立了工作小组对运输哈石油及土石油公司参与哈石油工业等问题进行研究，提出方案。哈方认为经过土耳其的这条运油线路所经地区政局较稳定，因此是很有前途的运油线路。土耳其对土库曼斯坦与伊朗合作的“跨世纪管道工程”持积极态度，土耳其总统德米雷尔在1994年10月亲自前往土库曼斯坦，参加该工程的动工典礼。1995年1月，土库曼总统尼亚佐夫访问土耳其以后，十分赞赏土耳其对中亚在改善交通运输状况的支持。土耳其计划铺设一条经里海海底的输油管道，以把石油从哈萨克斯坦的油田输送到土耳其在地中海的港口。1998年10月底，中亚国家的***联袂参加土耳其建国75周年庆祝活动。在安卡拉哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫、乌兹别克斯坦总统卡里莫夫与土耳其、阿塞拜疆、格鲁吉亚***就铺设巴库第比利斯杰伊汉石油管道问题签署一项联合声明。
在国际事务中加强合作，力图在中亚的稳定与发展方面发挥作用。土耳其对哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫提出的亚信会议和乌兹别克斯坦***提出中亚安全与合作论坛达倡议都表示支持。与中亚国家签署反对恐怖活动、非法扩散武器和麻醉品的协议，帮助中亚国家培训军人。土耳其首倡“突厥语国家首脑会晤”机制，与中亚的哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦和阿塞拜疆等国的***定期举行最高级磋商。
重视文化、教育等领域的合作。土耳其向中亚国家在科技、文化领域投入很多，如通过卫星无偿为中亚国家播放土耳其的电视节目。土耳其每年接纳大批来自中亚国家的留学生，出资在中亚建立国际大学。
自即日起高中生出国留学将以会考成绩认证
为促进教育国际合作与交流的健康发展，教育部学位中心日前决定，自即日起主要面向国外开展高中毕业学生教育背景相关材料的审核认证工作。
据悉，近年来我国公民赴海外留学人员低龄化倾向加剧，不少学生高中毕业后直接申请到境外攻读大学课程或参加语言培训，但一些留学中介机构在利益驱动下的不规范操作，却致使部分没有达到高中毕业要求的学生混迹其中，由于学习能力差、自控能力弱，不能胜任学业而流落社会，个别人甚至游手好闲、为非作歹。
为规范出国留学市场，教育部学位中心专门研究开发了“中国高中文凭认证咨询工作平台”，确定今后将高中会考成绩和会考合格证书作为审核认证高中学生教育背景情况的主要内容。外方机构或留学生个人向教育部学位中心提出申请，该中心将根据省级相关部门的核实结果对外出具认证报告。
截至目前，日本语教育振兴协会在日本政府相关部门的支持下，已与教育部学位中心签定了关于委托开展中国高中会考合格证书和高考成绩单审核认证工作的合作文件。其他已经提出并正与该中心商谈开展此项工作的国家还有俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、哈萨克斯坦、澳大利亚、新西兰、加拿大。
伦敦大学学院录取条件
英国伦敦大学申请条件申请要求：
本科申请要求
语言成绩
雅思 6.5;托福 92
申请材料
1.完成两年的A-Level/IB课程，所收到的有条件录取通知书取决于相应的专业，老师给出的预估分等因素，要求从A*A*Ae--ABBe不等
2.完成国内大学一年级课程
3.专业课平均成绩不低于80%
研究生申请要求
语言成绩
雅思6.5，单项不低于6.0
不同的专业会有相应不同的要求，甚至每年都会有相应的更改。需要注意的是，同一专业的本科入学语言要求并不会比研究生入学语言要求低。
每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果需要了解各大学更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，
留学志愿参考系统如下：
/dingwei/?ozs=300-311
在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。
查询如下图：
好了，今天关于“赴哈萨克斯坦留学中介”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“赴哈萨克斯坦留学中介”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
