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在日本留学动漫专业的前景怎么样
日本的动漫专业是它这里一个很有特色的专业，也是许多学生想要读的专业。如何才能在日本这里留学动漫专业呢？读动漫专业的前景怎样？就到来了解这些答案。
一、动漫专业申请要求
1.日语能力N2以上。
2.作品集。
3.具备一定的绘画和计算机操作基础。
由于开设动漫专业的学校，申请时需要学生赴日考试。建议童鞋们在提高专业能力的同时，平常要勤练口语。
二、动漫专业院校
1、京都精华大学Kyoto seika university
京都精华大学，是位于京都府京都市左京 区岩石仓木野町137（本部）的日本私立大学， 1968年创办，简称精华大或精大。精华大是全日 本第一所建立漫画专业的大学。2010年开始以研 究漫画和发展漫画事业为目的创立了日本第一个 漫画研究科。 在日本，京都精华大学的漫画研究科是培养 漫画家和漫画研究者的摇篮。在那里，学生可以 学习到如何制作出所谓漫画家的漫画，还可以深入研究漫画诸多理论。
日本京都精华是漫画专 业领域中极具代表性的大学，拥有优秀的教授阵 容，甚至在世界都倍受瞩目。此外漫画大学院成 立当初，曾经一度成为日本街头的一大话题。 在京都精华大学，漫画专业修士的毕业要求 是，制作出完整的漫画作品一部或者完成一篇修 士论文。该研究课的定员招生人数为每年20人。 特色专业还有插画学部和工业设计学部，在京都 美术馆等都有大量作品展出及收藏。
2、东京艺术大学Tokyo National University of Fine Arts and Music
东京艺术大学，位于东京都台东区上野公园 的日本国立大学。主要目的为培养美术和音乐领 域的艺术家。也多被简称为“艺大”。 东京艺大培养了许多日本代表性的艺术家，其 中美术学部是日本绝大多数著名画家、艺术家的摇篮。在日本国内被一致公认为日本最高的艺术家培 养机构。
学校由美术学部（绘画科、雕刻科、工艺科、 设计科、建筑科、先端艺术表现科、艺术学科）和音 乐学部（作曲科、指挥科、声乐科、器乐科、邦乐科、 乐理科、音乐环境创造科）等2学部14学科组成。
3、武藏野美术大学Musashino Art University
武藏野美术大学是位于东京都小平市小川 町1-736的日本私立大学。建校于1962年，前 身是始于1929年的帝国美术学校。藏野美术大 学的空间导演设计学科设立于1985年，是从 1974年开设的艺术设计学科改名而来的一个新 领域的专业。该学科的范围主要涉及剧场表现 空间、产品展示空间、信息传达空间、身体表 现空间及时装流行等领域。
武藏野美术大学是一所美术造型教育的综合 性大学，美术学科设有日本画、油画、版画、雕 刻4个专业；设计学科有视觉传达、工艺工业、 空间演出、基础设计、建筑和映像6个专业。为 开拓新的领域，学校还新设了艺术文化和信息设 计2个专业，共计12门专业。武藏野美术大学是 日本学科领域分类最多并且教育规模最大的美术 专门高等学府。
4、多摩美术大学Tama Art University
多摩美术大学，是于1935年建立，1953年 开设大学教育的日本私立大学。简称为“多摩 美”。学校以“自由和意力”作为理念，实践 美术和设计的创作研究、不断探求美术教育的 应有价值和方式。
大学的主要校区分布在八王子和上野毛两 地，现为日本规模最大的美术大学。也是东京 五美大之一。同东京艺术大学、武藏野美术大 学一道，为日本顶级的美术大 学。
5、宝冢大学Takarazuka University
宝冢大学是在1987年设立的私立大学， 简称宝冢大。原名为宝冢造型艺术大学，由学 校法人关西女子学院运营。由三大学科组成， 分别为造型艺术，媒体内容设计，看护。分别 分布在兵库宝冢市，东京新宿和大阪梅田。 相对于设计、动漫专业，宝冢大学在造型 艺术学科和媒体内容设计学科里都有相关课程的设立。但侧重点还是有些区别的，比如在造 型艺术设计学科里的漫画课程，就会更偏重于 电脑设计，抽象设计，就职方向是影视，舞 台方面的动漫设计。而在媒体内容设计学科里 的漫画课程，就偏重于独立的作品设计，手绘 的基本技能，以漫画家，专职作者为目标培训 人 才。
三、动漫专业就业岗位
1、 动漫设计师
动漫设计师就是在动画产品或漫画产品的设计过程中，凭借丰富想像力、坚实的美术功底和相应的设计软件应用能力，对所要开发的产品市场能够全面了解，进而设计出比较符合受大众口味的高质量产品的人员。动漫设计本身包含了不同角色的工种，比如前期策划、导演、编剧、设计、制作等。
2、三维动画人才
主要的工作内容包括做3D动画和建筑方面的三维效果图等，像中央电视台《新闻联播》节目常用的地球旋转的片头，以及一些影视作品的片头等就要用3D来做。三维效果图就是我们常见的楼盘效果图、家庭室内装修效果图等。就业重点主要是传统动画公司、游戏软件公司、广告公司、影视制作公司等相关行业。
3、动画绘制员
主要是指运用动画专业技巧和方法，独立进行动态中间图绘制工作的人员。其主要工作就是领会和贯彻动作设计意图和技术要求，进行动画角色造型的绘制、动态中间图的绘制以及不同场景的绘制，并将关键动作过程连续绘制完成。随着电脑动画技术的迅猛发展，网络动画的不断渗透，Flash动画也由业余引入电视制作，加上游戏产业突飞猛进，动画绘制师已经成为一个成熟的新职业。目前我国有制作加工动画片的公司、工作室上千家，动画从业人员上万人，而动画绘制员则是其中人数最多的专业人员。
出国留学读室内设计方面，哪个国家最便宜？
相对便宜一点又要好的就是欧洲了，但是欧洲现在租房、餐饮和用电用气都贵，好在大部分免学费。
然后就是日本和新加坡的公立大学了，注意是公立，这样你一年开销15万左右。
国外设计专业更强，没有上限，你总能遇到比大神更牛的大神，所以专业水平更有竞争力是一个原因。了解更多艺术留学内容
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平面设计留学求作品集制作技巧
随着越来越多的学子想出国深造平面设计专业，大家对平面设计专业的探讨也越来越深入。MoreART的当家导师，围绕平面设计专业及作品集为大家总结分析了几大问题。
Yang老师：本科毕业于央美平面设计专业，研究生师从美国平面设计大师，从事教育行业多年，为人谦和的Yang老师其实是个思维风暴王子，帮助过众多学子申请到RISD和RCA等国际顶尖院校的平面设计或相关专业。
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首先，第一个问题，也是大家认知模糊咨询最多的问题：什么是平面设计？以及平面设计和视觉传达有什么区别？
平面设计就是通过创造、结合图形、符号以及文字，以视觉表现的方式来传递信息，传统的平面设计主要表现为印刷美术，如：书籍装帧设计、海报设计、字体设计、标识品牌形象设计等，从这些来看，平面设计多表现为2d平面化、静态化、媒介单一化。但是随着现代设计的范围逐步扩大，数字多媒体已经渗透带各个领域，平面设计表选的内容既无法涵盖一些新的信息传达媒体，自然也难以满足社会的需求以及设计师的设计与创作。
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此时，视觉传达设计便应运而生了，它更加多元化、多媒体化，甚至涵盖到交互、**、电视、电子广告等传播媒体。(大家可能有所不知，此词源于1960年的日本东京世界设计师大会)。不管怎样，它还是平面设计逐步发展衍生的产物，也因此平面设计渐渐超越了其原先的范畴，走向愈来愈广阔的领域。
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其实在中国与世界上很多国家，视觉传达一词被等同于平面设计，视觉传达的设计师一般也称为平面设计师，就当下的设计状况而言，视觉传达设计的主要内容依然是graphics design 平面设计。它两在概念的范畴上区分于统一，并不存在着矛盾与对立，各大院校也会因自身教学特点及侧重点叫法不一。
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第二个问题，这也是同学们比较关注的一个比较现实的问题，我想概括的说下平面设计就业的前景。
我们知道平面设计是一切设计的基础，自身渗透到社会的方方面面，你看到的听到的用到的最多的确实是与平面视觉有关的产物，所谓社会需求大，就业前景广阔，特别是象你们这些高精尖的设计师，更是公司招贤纳士的重点对象，未来你可以按照自己的兴趣进入如：网络媒体公司、广告传媒公司、电视台、书籍杂志出版社等等。随着社会的发展，可以这么说，只要是家公司平面设计这个岗位不可或缺甚至举足轻重，所以大家不要担心这个问题了。
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第三个问题，这也是这次讲座的重点了，就是我们作品集的准备。一本优秀的作品集内容上应该涉及到那些方面呢？
以我自身的经验来看，应该关乎到以下几个方面：1社会性，2商业性，3学术性。我简要解释一下这三个方面。
社会性：设计源于生活，你应从社会的角度，以设计的手段去思考讨论与社会生活、社会文化的关系。向左转|向右转
商业性：以设计的手段，一般是自我伪托项目，满足人们的消费需求，去为企业品牌创造商业价值，并以此行为反映设计的功能、智慧及价值。 学术性：这也是最难把握的了，它往往是这一学科中的理论问题，是你围绕学科中理论问题展开的讨论而通过作品发表你的观点。向左转|向右转
说到这里，相信大家还是迷糊的，这里可以概括为以下标准：
解释力(即作品理论的覆盖率，解释力度的大小，在你提出一个概念时，应该有着强有力的学科理论支撑)。 陌生性(其实就是新颖性，你的作品概念能提出别的理论所没有设想或者难以解释的新事实)。 逻辑严密性(从概念到逻辑应该是环环相扣的) 试验性(敢于多元的跨学科跨技术的去设计表现你的观点)向左转|向右转
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第四个问题，一个完整的项目应该具备那些条件呢？
往往很多同学在做项目的时候，毫无目的，一头雾水的不知从何开始，其实就是一个流程的问题：寻找兴趣点或事件——资料搜集认知与分析——输出调研结果——提出观点中心思想——草稿预演——产出成品。这里面设计的过程尤其重要，这也是作品集考核的重要因素之一，严肃讲它是你作品的灵魂，成长的过程。缺少它，你的作品必然是空洞的。
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最后一个问题也是关乎于上面提到的research，为什么不的调研，最后和你的作品脱节？
同学们会时常拿着一大摞调研资料，和老师说：我发现我在具体设计的时候，根本没有带来任何效应，怎么办？
这是因为，你只做了材料的收集者，资料的搬运工，在最后装作中，并没有回头花时间有目的性的分析和获取调研结果，并没有从作品需求回归到调研中深挖你所需要的设计元素。在此，我举个非常直白简单的例子：假如你设计一本儿童纸媒读物，在你调研分析中提到儿童的某些特性如：好动、皮肤娇嫩、易折损物品、爱啃咬物品、对艳丽多彩的对象感兴趣等。此时你在设计的时候自然由这些分析结果去作出以下合理选择：
纸张的选择(太薄容易割伤小孩子的手，可能纸张厚一点甚至需要覆膜防脏防撕坏)所以你会由于调研结果有目的的获取到关于纸张克数与种类。向左转|向右转
开本的选择(到底多大合适？是捧着看拿着看还是趴着看？)这里就直接引导你考虑适合的书籍尺度问题。向左转|向右转
字体的选择(字的大小，字之间疏密处理不当都可能影响孩子的识别)这里就会引导你对字形字号、字间距、行间距作出合理的安排了。向左转|向右转
印刷的选择(由于孩子爱啃咬的天性，这肯定会引导你选择无毒环保的油墨来印刷等)这样以来，你的调研才会诱发你的思索，直接有效的引导你的作品形成。
好了，今天关于“深圳日本留学作品集培训机构”的探讨就到这里了。希望大家能够对“深圳日本留学作品集培训机构”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
