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过程装备与控制工程属于什么大类
过程装备与控制工程属于机械大类。由化工机械设备升级演变而来，在化工生产企业当中，有很多化工机械设备，比如说：反应器、蒸馏器、反应塔、冷凝塔、干燥器、吸附器、结晶设备，所有的管道包括一系列的阀门，那么这些机械设备统称为过程装备，所以过程装备与控制工程属于机械大类。过程装备当中容纳的绝大多数都是气体或者液体，同样，过程装备绝大多数都是由钢铁材料和耐腐材料构成，为了达到生产出来合格的产品，符合生产工艺过程，装备中所有的液体和气体的温度、流速、密度、气压就必须要达到一定的范围，或者达到固定的值，这就是控制工程要做的事情。
过程装备与控制工程出来是做什么工作的啊?
我是过程装备与控制工程的，希望对你有帮助！ 过程装备与控制工程专业，简称过控专业，以前称为化工过程与机械专业。本专业培养目标是：培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。从名称上就不难看出该专业各学科的交叉性，曾经有人这么解释过过控专业：学过控的比学化工的多懂些机械，比学机械的多懂些控制，比学控制的多懂些工艺，这是一个比较生动的说法。过控学子具有综合型人才的特点，可以涉及与这四个工程相关的工作，真是“广阔天地，大有作为”。
该专业的专业知识结构突出了装备技术、工艺过程和计算机控制技术的有机结合，强化基本理论知识的学习和基本技术技能的训练。通过学习掌握自然科学和工程技术基础及人文和社会科学基本知识，具有熟练的外语交流和计算机使用能力。专业主干课程为工程力学、流体力学、机械设计基础、电工与电子技术、计算机原理及应用，控制工程基础、化工原理、工业企业管理与技术经济、过程装备设计、过程装备测试技术、过程装备控制技术等。
过程装备与控制工程的就业前景是十分美好的，在新浪教育网公布的2008年全国应届本科生最容易就业的十个专业中就有过控专业，工资收入也很可观。2008年12月公布的山东省2007届本科毕业生薪资最高的10个专业中，过控专业就业率为94%（第2名），平均月工资是2447元（第3名）。
由于该专业已经渗入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制药、石油、轻工、环保、食品等领域中真空技术和过程装备的设计与控制等诸多方面。可以说，只要是与化工设备机械有关的单位，该专业的毕业生都可以去就业。与化工设备有关的公司或者企业可分为三类：一类是化工设备制造企业，比如压力容器制造，空分设备制造；第二类是化工厂，该专业的毕业生主要是承担设备管理工作；第三类就是化建公司（专门负责建立化工厂），毕业生主要负责所建化工厂的整体规划布局以及化工设备的安装工作。就目前来看，大多数毕业生的去向都在上述三类企业之内。如果对设计方面比较感兴趣并且设计方面的功底比较好的话，可以选择到化工机械制造公司设计部门工作，但这里要强调的一点就是，同学们要对机械制图掌握的比较精，达到运用熟练程度，另外还要掌握一些常用的绘图软件，如CAD、SolidWorks、3D max、pro/E等。
我国的化工类行业是相当繁荣的，并且一直保持良好的发展势头。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企业，过控学子可以在这两类企业中大显身手，很多毕业生分配到企业的管理机构工作，特别是在中层的管理方面凸显出本专业的优势。中国矿业大学的过控专业不但具有一般院校过控专业的通性特点，还具有自己的特色。现在国家大力发展洁净煤技术推动节能减排，煤炭的液化、煤变油，煤变气是今后煤炭利用的另一个重点发展方向，而中国矿大的矿物加工专业是国家重点学科，在煤炭加工和洁净煤技术研究领域处于国际领先水平，矿大过控专业的任课老师几乎都是矿物加工、机械、化学工程与工艺、电气自动化等学科的博士生导师，何亚群教授、匡亚莉教授、杨建国教授、章新喜教授、刘焕胜教授、张文军教授、熊建军教授等十几名著名学者亲自上课并担任班主任、专业指导教师，过控教学团队被评为学校的优秀教学团队，教学实力处于全国前列。矿大过控毕业生还可以发挥自己专业的特色，以独一无二的优势，到大型国有煤炭企业的对口单位工作。神华集团、山西煤炭运销集团、河南煤业化工集团、山西焦煤集团、中煤能源集团、中国平煤神马能源化工集团、山西大同煤矿集团、山东兖矿集团、山西晋城煤业集团、河北冀中能源集团等企业入围2009全国煤炭企业100强，矿大过控学子完全可以在这些企业大显身手，建功立业。而与石油有关的学校如中国石油大学的该专业学生去石化公司的比较多。比较好的石化公司有中国石化齐鲁石油化工公司、中国石化上海石油化工股份有限公司（上海）、扬子石油化工股份有限公司（江苏）、大庆石油等。化建公司主要是承担建立化工厂的项目，除了整体的厂房建设之外就是各种化工设备的安装了，这两方面分别由学土木工程和过程装备与控制工程的专业人员来指导完成。由于过控专业对化工设备的性能是比较了解的，安装后的调试工作一般由过控毕业生来承担。比较好的化建公司有中国化建工程公司、中国石油建设公司、中国石化建设公司，及上述公司的分公司。
过控专业的就业前景固然明朗，但并不意味着选择了这个专业就万事大吉了。在校期间，我们应该努力学好专业知识，为将来能够胜任工作打下基础；同时，我们应把握好每次专业实习机会，丰富自己的实践经验，为将来就业做好准备。
过程装备与控制工程是干什么的
过程装备与控制工程是一门综合性的工程学科，主要研究化工、制药、食品、能源等领域的生产过程中所需的设备、工艺和控制系统的设计、建造、运行、维护和优化。其目的是提高生产效率、降低成本、保证产品质量、确保生产安全和环保。
过程装备与控制工程的主要任务包括以下几个方面：
设备设计与选型。过程装备与控制工程师需要根据生产工艺的要求，设计和选型适合的设备，包括反应器、分离器、传热器、泵、阀门等，以确保生产过程的顺利进行。
工艺设计与优化。过程装备与控制工程师需要根据生产工艺的要求，设计和优化生产过程，包括反应条件、操作参数、原料配比等，以提高生产效率、降低成本、保证产品质量。
控制系统设计与实现。过程装备与控制工程师需要设计和实现控制系统，包括传感器、执行器、控制器等，以控制生产过程中的温度、压力、流量等参数，保证生产过程的稳定性和可控性。
运行与维护。过程装备与控制工程师需要对生产设备进行运行和维护，包括设备的安装、调试、检修、保养等，以确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。
环保与安全。过程装备与控制工程师需要关注生产过程中的环保和安全问题，包括废气、废水、废固体的处理和排放、生产过程中的危险源控制等，以确保生产过程的环保和安全。
总之，过程装备与控制工程是一门重要的工程学科，它在化工、制药、食品、能源等领域的生产过程中发挥着重要的作用，为生产效率提高、成本降低、产品质量保证、生产安全和环保做出了重要的贡献。
过程装备与控制工程专业毕业后主要干什么 适合哪些工作
过程装备与控制工程专业可直接从事化工、炼油、医药、轻工、环保等过程设备与过程计算机自动控制的设计、研究、开发、制造、技术管理和教学等工作。
过程装备与控制工程专业毕业后主要干什么
过程装备与控制工程专业的毕业生具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知识和技能，可直接从事化工、炼油、医药、轻工、环保等过程设备与过程计算机自动控制的设计、研究、开发、制造、技术管理和教学等工作，对于与机电类有关的工作具有较强的适应能力。
学生毕业后可在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作。
过程装备与控制工程专业介绍过程装备与控制工程主要研究化工、石油等行业使用的风机、压缩机、反应器等过程装备的设计、制造、控制相关的基本知识和技术。例如：工业生产过程中的检测与控制系统、温感光感等智能仪器仪表、化学反应器等过程机器和过程容器都属于过程装备，该专业主要通过研究过程装备的结构和原理，对其实现控制。
主要学习内容有《公差配合与技术测量》、《过程装备安全可靠性》、《过程装备控制技术及应用》、《过程设备设计》、《工程材料基础》、《过程流体机械》、《工程材枓》、《流体机械》、《ANSYS工程软件应用》、《过程装备力学基础》等。
过程装备与控制工程专业考研学校排名
过程装备与控制工程专业考研学校排名：清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学、北京理工大学、天津大学等。
一、专业简介
过程装备与控制工程专业是大学基础专业之一，简称“过控”，该专业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。所培养的学生能够具有较强的过程装备、机械基础、控制工程、计算机及其它基础理论知识，具有较好的工程技术基本素质和综合能力。
二、主要课程
化学、物理、物理化学、化工计算、化工原理、工程热力学、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计、计算机应用技术、计算机控制技术、化工装置设计、控制与管理技术等。主干学科：化学工程与技术、动力工程及工程热物理。
三、过程装备与控制工程专业培养目标
本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面的高级工程技术人才。
四、培养要求
本专业学生主要学习过程装备及控制工程专业的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类机械设备设计、生产组织管理的基本能力。
五、过程装备与控制工程专业就业方向与就业前景
毕业生具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的基本知识和技能，可直接从事化工、炼油、医药、轻工、环保等过程设备与过程计算机自动控制的设计、研究、开发、制造、技术管理和教学等工作，对于与机电类有关的工作具有较强的适应能力。
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