研究生留学文书可以造假吗（留学中介有哪些陷阱和套路？）

感谢大家给予我这个机会，让我为大家解答留学机构伪造实习的问题。这个问题集合囊括了一系列与留学机构伪造实习相关的问题，我将全力以赴地回答并提供有用的信息。

研究生留学文书可以造假吗

不能，也不要去造假。

个别同学把别人的科研实习经历都安在自己的身上，从材料上看，这个学生看似有着极为出色的背景，他也可能会被一个不错的大学录取甚至获得全奖，但是到校一学期后他的真实水平就会显现出来。美国大学对于这种弄虚作假的行为甚为愤慨，会责令其退学。

如果把美国研究生申请比作找工作，把教授比作老板，那么申请文书就是你的工作能力证明。可以说，文书是很重要的申请材料，因此我们一定要写出优质的美国研究生文书。可以请擅长英语的朋友帮忙修改，但不要超出自己的英文实力太多。

申请文书顾名思义就是要帮你获得申请结果的材料，那么这个申请必然要围绕一个专业来进行，这个专业就是你的目标专业。既然以这个专业为核心开展，那么我们的文书都要围绕着这个主题来体现。也就是说，在你的文书中要利用有效的文字去告诉招生官你在专业上有过怎样的建树，你以及你的推荐人对于你个人的专业研究潜力是怎样评价看待的。

3年伪造300个公私印章，留学中介自曝造假敛财黑幕

3年伪造300个公私印章，制造假成绩单，帮学生出国，从中敛财

　申**向记者提供的16 个假印章羊城晚报记者宋王群摄

　羊城晚报记者宋王群程伟

　近日，广东侨谊海外交流服务中心有限公司深圳服务中心(以下简称“广东侨谊深圳中心”)的申**，因分红纠纷将公司两名合伙人告上法庭，目前已由深圳福田法院立案。这起纠纷的背后，还牵扯出3 年来该中心伪造公章、造假成绩单的黑幕。

　7 日下午，申**向记者提供了16 个伪造的红印章，包括15 个学校的公章和1个私人印章。申**称，这些红印章都是广东侨谊深圳中心业务负责人王先生伪造的，用于为学习成绩差的学生制造假成绩单。

　A 合伙开留学公司股权分红闹纠纷

　据34 岁的申**介绍，她与方**是多年好友。2008 年1 月，方**与丈夫王先生要开设一家留学中介公司，于是邀请申**和另一名亲戚高某，通过王先生的关系，挂靠广东侨谊海外交流服务中心有限公司，成立广东侨谊海外交流服务中心有限公司深圳服务中心，约定股份份额方**占60%、高某占20%、申**占20%。

　申**介绍，按协议约定，深圳服务中心每月向广州总部缴纳5000元管理费，深圳分公司业务独立，税务独立，如存在违法操作行为，广州总部有权收回深圳分公司办理留学的资质。

　公司成立伊始，大家合作愉快，效益也不错，连续三次分红中，申**分得几万元。据她介绍，自己在公司每月只拿3000 元的固定工资，全指望公司赚到钱后分红。

　申**在起诉书中称，随着公司走上正轨，效益不断提高，方**和丈夫王先生认为申**为服务中心出力较少，就开始排斥她，并以各种理由要求她退股，甚至还想将她扫地出门。

　据申**介绍，由于方**常年在国外带孩子，她的丈夫王先生就成了公司的实际控制人，也是公司业务的主要拓展者。今年上半年，方**与王先生闹离婚，为分割财产，方**委托申**帮忙查询公司的一些账目，因此申**发现原来这家留学中介公司在香港还有账户，境外学校按照奖学金的一定比例返回给中介的佣金全都在该账户中，从2008 年到2011 年的佣金总额居然有800 万元，而她居然毫不知情。

　由于好友方**已与王先生离婚，加上合伙协议到2011 年底就到期，申**提出退股，并要求分红。

　据其起诉书描述：由于多次交涉无果，王先生拒绝她到公司办公，将她办公用的财务资料强行夺走，并殴打威胁她，要求她无偿退股。申**认为，现在的她早已丧失了作为合伙人的最基本的权利。因此，她将方**和前夫王先生告上法庭，要求给予分红。

　面对申**的起诉，王先生在接受记者采访时表示，法院确实已受理此民事诉讼，但广东侨谊深圳中心是广东侨谊海外交流服务中心有限公司的分公司，并无“股东”一说;再者，他本人只是负责业务，既不是所谓的“股东”也不是合伙人，深圳中心的负责人是他前妻方**，要钱应该找他前妻。

　B 3年刻300 个假章两证人书面证实

　当发现自己2008 年至2011 年的分红被侵占时，申**与王先生闹翻了，并从公司的300 个假印章中拿出16 个。申**向记者出示了这些假印章，记者看到，这16 个假印章包括全国多所高校和中学，例如南京财经大学成人教育学院、九江学院、贵阳市第十九中学、东北师范大学附属中学等，还有一个校长的私人印章。“我曾劝过他不要干这种违法的事情，但他说要赚钱。”申**说。

　申**说，2008 年，她刚开始与方**、王先生合作时，她就发现王先生在办公室的文件柜中存有全国各地学校的红印章，包括中学的、大学的，还有一些企业印章及私人印章。“有一次，他来找我报账，说是买‘萝卜’的钱。我说买萝卜吃吗? 买萝卜要花30 元吗? 他们还都笑话我。原来‘萝卜’其实就是假印章，他们称之为‘萝卜’。我就在财务账单上按他所说写上‘支萝卜：30 元’。”申**说，这些“萝卜”都是王先生在外找人伪造的，分两个包裹装着，一包装省内学校的，一包装省外学校的。从2008年至今，王先生前后拿过30 个“萝卜”来报账，价格通常为30 元-80 元不等。而在2008 年之前，王先生已有种假印章200 多个，总计近300 个。申**表示，购买这些假公章的费用都会加在留学生的服务费里，有了这些假公章，即使文盲，只要给钱造一份假成绩单，也可出国留学。说着，申**还提供了两名人证的签名书，均称假印章是王先生安排伪造的。

　C “包装”学生成绩单暴敛留学服务费

　接着，申**曝出留学中介材料造假的问题。申**谈到，留学材料造假以前是业内的潜规则，国外学校经常一查一大批，学生因此被遣返回国，永久拒签。现在这一行业越来越规范了，大型正规中介机构一般不会做假，小公司为了拉生意才会冒险。

　申**自曝广东侨谊深圳中心伪造多个学校的假印章，为学习成绩差的学生制造假成绩单，盖上假印章，将学生成功送出国留学后，从中牟利。她说，留学所需要准备的材料包括成绩单、毕业证或在读证明、资金证明等，资金证明无法作假，其他则都可以作假，尤其是当出国留学的学生成绩不够好时，为了争取国外学校录取，就需要成绩作假，业内称之为“包装”，只要达到申请学校的标准即可，也不会包装得科科满分，不同学校要求不同，包装的重点也会有所区别。

　申**说，成功介绍一个留学生，留学中介可获得留学生支付的服务费，以及留学学校返还的佣金，比例通常为学费的15%-25%，以澳洲为例，每年学费10 万元左右，诸如悉尼大学等都会返还留学中介部分佣金，所以成功介绍留学生成为中介的谋生手段，造假成绩单便应运而生。

　对于伪造公章造假成绩单一说，8 日下午，王先生向羊城晚报记者表示，他并不知道申**所说的公章来自何处，他从未见过，伪造公章涉及刑事犯罪，如果申**举报他伪造公章造假成绩单，可以去公安部门报案。

实习证明可以造假吗。

实习证明不可以随便开。首先如果你能乱开这个实习证明，说明这个实习证明掺水的难度不是太高，那么他对应的含金量或认可价值就没有那么高，进而带来的收益可能没有那么大。相较于你乱开证明带来的negative effect，显然是不值得这么去做的。

学生实习证明：

兹有大学系专业的同学于**年**月**日至**年**月**日在_________实习。该同学的实习职位是*******。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度。实习时间, 服从实习安排, 完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明。

留学中介有哪些陷阱和套路？

了解过的留学中介越多，知道的坑也就越多，接下来肆月就给大家好好聊一聊常见的留学中介的套路都有哪些？

　　一.故意让你选保定院校避免被全拒，然后不退钱

很多中介都会给你保证说什么如果学校全都拒绝了的话，是承诺给你退全款的，这就让很多宝子就上当了。要知道哪有这么好的事啊，一般承诺这种的机构给你选的学校都非常的烂，本来你可以申请QS50的，硬生生的pua你让你选QS100，还说选QS100都需要努努力。

这个时候一定不要被忽悠过去了，一定要找准自己的定位，多去咨询几个中介来对比，不同的中介给的保底学校也是不一样的，看看这些保底学校都有哪些区别，尽可能的选择排名靠谱前的学校，不要吊死在一家中介上。

　　二.承诺保录

碰到那种跟你说保录的中介，千万一个字都别信，很多宝子都受不了这样的诱惑，实际上就是大大的骗局。要知道有些学校你靠自己本身就是可以申请上的，中介的作用就是收你的钱正常的帮你申请，申请上了自然大家都开心，没有申请上就退你钱，中介也没有任何的损失。

说保录其实就是中介的暗箱操作，说白了就是学术造假，要是哪天东窗事发，不仅会影响自己的学业，被扣上学术不端的标签，还会被强制退学。永远不要相信“只要有钱就可以上好学校”这种伪命题，名校就是因为优秀的人也需要拼命学习次啊能进去才会被称为名校。

　　三.导师资质作假

现在有很多留学中介都会这么做，前期用超级厉害的导师引导你，让你心甘情愿的签约，等签约之后发现查无此人，或者是给你安排的导师的学历压根就是假的，说自己是某某留学回来的，实际上就是国内普通英专毕业的。

建议在签约前多在网上了解一下这家留学机构的师资力量如何，或者通过通过导师学校的官网来了解导师信息，一般学校官网都会列出导师的研究领域、研究成果以及教学经验等信息。

　　四.问你要申排钱和奖学金钱

这两个坑很多宝子也会遇到，首先，所谓的申排金就是如果你申请到了SQ30，20,10的学校都要给他们中介费。这点真的很离谱，能申请到排名靠前的学校完全是因为你自己的能力过于优秀，跟中介有半毛钱的关系，这个钱完全没有给的必要。

还有个就是让你给奖学金的钱，要知道国外的奖学金一般都是会给那些自身能力就很优秀的人。说简单点，学校给你奖学金是对你本人的认可，即便你不申请也会给你，跟中介也没有任何关系。因为遇到问你要这两方面费用的中介，想都别想立马跑。

学生伪造实习证明的理由是什么，伪造实习证明违法吗

肯定不能伪造啊！实习证明建议还是要自己踏踏实实的去实习，争取在单位好好表现，让单位领导给个好评，要是好单位，表现好留到单位也是不错的。然后领导评语也是要自己提前写好的，不要等着领导帮你临时想，高水平的领导少之又少，到时候评价写的不好，也是丢分项。把评语写好了，打印出来领导直接签章就可以了，有些确实没法去实现的也不用太过于担心，既然我们实质的工作已经实习了，这点小签章是难不倒咱们的，可以在某宝上找“支持插入office和PDF”，版式文件专用电子印章店帮忙。我们不光有学习、工作能力，在这次即将踏入社会的工作实践中，还要学会如何与坏人作斗争。加油，祝愿大家都能顺利毕业，拿到毕业证，找到好单位。

美国留学留学需细心甄别每一个“文凭作坊”

　在美国，获得六大地区性认证机构之中任何一家的认证，意味着学校质量和实力令人信服，学校颁发的文凭被社会承认，学生所修的学分可以到其他正规高校中转换。美国的知名大学无一不具有地区性认证机构的认证：哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院是被新英格兰学院与学校协会认证的，斯坦福大学是被西部学院与学校协会认证的，普林斯顿大学是被中部学院与学校协会认证的。怎样避开“文凭作坊”学校、“野鸡大学”等的陷阱，识破某些不法留学中介机构与无资质院校勾结发布的虚假留学信息?这是学生和家长在选择留学院校时常被困扰的问题。 美国已形成高等教育质量保障体系　 谨防学生落入招生陷阱　对于国际学生来说，美国高校数量众多，鱼龙混杂，难以鉴别优质高校与“野鸡大学”，但在美国公众看来，只有那些经过可靠的认证机构所认证的高等院校才可被称为“正规高等院校”。寻求认证是美国高校申请政府资助的必要条件，也是吸引学生的最有力手段，不同区域和不同专业领域的认证机构通过高等教育认证理事会(CHEA)和联邦教育部(USDE)的认可来确保资质并协调评估标准。事实上，美国的高等教育已形成了一套被政府和公众广泛认可、具有鲜明特色和显著实效的质量保障体系，即美国高等教育认证与认可制度。在经过有效认证的院校中选择留学院校，是国际学生谨防陷入“野鸡大学”陷阱的基本保障。最早提出对高校进行认证的是中北部学院与学校协会。此后，另外5个主要的地区性院校协会，即南部学院与学校协会、中部学院与学校协会、西北部学院与学校协会、西部学院与学校协会、新英格兰学院与学校协会也陆续对本地区的会员院校进行认证。同时，出于对专业化人才的大量需求和对提高行业竞争力的考虑，以医疗行业为首，法学、工商、音乐、药剂、护理、工程和牙科等学科也建立了行业性的专业认证机构，引入了同行评议和实地考察的模式进行专业学校认证。到了20世纪初，6个地区性认证机构和许多专业认证机构都逐步建立了比较完整的指标体系，形成了学校自我评估与外部同行专家评估相结合的认证模式。美国中部学院与学校协会将认证定义为“教育界采取的自我规范和同行评估的手段”。 两大基本认证类型 保证高等教育质量不断提高　院校认证和专业认证是美国教育认证的两大基本类型。院校认证是以院校整体作为对象进行的全面质量评估，旨在确认院校的办学条件和办学效果是否达到基本标准及是否具有一定的可持续性。根据美国高等教育认证理事会的定义，院校认证内容涉及学校的治理管理、教育教学、财务状况、招生录取、学生服务、教育资源、学生毕业率和就业情况等。专业认证是对高校中具体学科或特定专业的认证，不涉及对院校整体的质量评估。对于一些医学、工学、商学、神学等专一培养目标的专门院校，由于对学校教育质量的评估主要考察所教授专业的情况，也被归为专业认证的范畴。专业认证所考察的内容包括专业师资队伍、课程设置、实验设备、实习项目，还有包括教学计划、学生作业、考卷、毕业论文等在内的大量原始教学文件。在对学科或专业进行认证的过程中，相关领域的行业协会通常具有重要的参与和咨询作用，因为专业认证的目的在于确保通过认证院校的毕业生能够达到所在行业的执业要求。在医学、法律、牙科等领域，从经过认证的院校专业或专业院校毕业是申请开业执照的必要条件。因此，专业认证不仅是高等教育领域的质量保障手段，也是专业本身实现质量保证和不断改进的一种方式。 三大认证实施主体　 细心甄别出每一个“文凭作坊”　由于认证的类型不同，实施认证的机构也可分为三大类：地区性认证机构、全国性认证机构和专业性认证机构。其中，地区性认证机构和全国性认证机构都是对院校整体进行认证的，而专业性认证机构仅针对具体专业进行认证。全国性认证机构虽然在全国范围内开展院校评估，但认证的院校类型仅限于宗教和职业院校，且以无学位授予权的院校居多，认证标准相对较低。而地区性认证机构的业务范围虽然不是全美，而只是某一地区，却由于历史最悠久、涉及有学位授予权的院校范围最广、认证标准较高，而成为美国最主要也是最重要的院校认证机构。地区性认证机构是从事院校认证的专业机构，认证的对象为具有副学士学位以上层次学位授予权的非营利高校。根据美国高等教育认证理事会的统计，约3040所拥有学位授予权的非营利高校经过美国地区性认证机构的认证，占此类高校总数的97.3%，拥有1900多万在校学生。通常所指的“六大地区性认证机构”是：新英格兰学院与学校协会—高等教育机构委员会、中部诸州学校与学院协会—高等教育委员会、中北部学院与学校协会—高等学习委员会、南部学院与学校协会—学院委员会、西部学院与学校协会—社区与初级学院认证委员会和西部学院与学校协会—大学与高级学院认证委员会。这六大机构是由前文所述的六大地区性学院与学校协会发展而来的，是美国历史最悠久的认证机构，是院校认证的发起者，并根据历史传统对美国不同的州开展认证活动，将美国分为六大认证区域：新英格兰、中部诸州、中北部、南部、西部和西北部。在美国，获得这六大地区性认证机构之中任何一家的认证，意味着学校质量和实力令人信服，学校颁发的文凭被社会承认，学生所修的学分可以到其他正规高校中转换。美国的知名大学无一不具有地区性认证机构的认证：哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院是被新英格兰学院与学校协会认证的，斯坦福大学是被西部学院与学校协会认证的，普林斯顿大学是被中部学院与学校协会认证的。美国还有两家地区性认证机构，即西北部学院与大学委员会和新英格兰学校与学院协会—技术与职业院校委员会。但是，西北部学院与大学委员会出于各种原因已退出了美国高等教育认证理事会的认可范围，仅保有联邦教育部的认可。而新英格兰学校与学院协会—技术与职业院校委员会则从未得到高等教育认证理事会或联邦教育部的认可。因此，这两家地区性认证机构未被列入美国社会公认的权威地区性认证机构之中，其认证的院校数量和影响力也比较有限。专业性认证机构是对全国范围内具体学科或特定专业进行认证的机构。它们的活动都是全国性的，通常与相关行业的职业协会和各州的执业许可管理机构密切联系。根据美国高等教育认证理事会的统计，全美共有62个被认可的专业性认证机构，对工程、工商管理、计算机、建筑、护理、医学、保健、图书馆学、艺术设计等领域的21068个专业课程进行认证，涉及300多万名在校学生。如同具有地区性认证的院校被视为可靠的“正规院校”一样，经过有资质的专业认证机构认证的专业才被视为“有质量保障的”专业，能够提供符合行业标准的专业教育。比如美国的商学院开设的工商管理硕士(MBA)，均需经过美国商学院促进协会的认证，才被认为具有优良的专业教育品质。美国顶尖的商学院，如哈佛商学院、宾夕法尼亚大学沃顿商学院、华盛顿大学奥林商学院、芝加哥大学布斯商学院等,其工商管理硕士课程连续多年经过美国商学院促进协会的认证。 对认证机构的认可　 防止“认证作坊”江湖行骗　二战后，由于高等教育市场化和州政府教育管理职能有限，美国出现了许多直接出售文凭的“文凭作坊(Diploma Mill)”，并宣称通过了一些有名无实、不具备专业标准和公信力的认证机构认证，这些认证机构也被称为“认证作坊(Accreditation Mill)”。 1949年成立的全国认证委员会(NCA)是美国第一个制定认证机构认可标准和程序的组织，最初的目的就是控制认证机构的不合理增加，对现有认证机构进行筛选，抵制低劣和虚假认证。之后，美国对认证机构的认证制度开始建立起来。正如王建成在《美国高等教育认证制度研究》一书中指出的，对认证机构的认可是对地区性、全国性和专业性认证机构质量的审查与确认，这是美国整个质量保障机制中抵制低劣认证和虚假认证，确保认证质量的关键环节，认可的标准实际上也集中体现了教育认证总体的价值取向和质量追求，是规则中的规则。在美国，存在两种认可方式，一种是民间认可，即美国民间认证协调机构——美国高等教育认证理事会对认证机构的认可;另一种是官方认可，即美国联邦教育部对认证机构的认可。这两种认可方式既有区别又有联系。据珍威尔曼为美国高等教育认证理事会撰写的一篇名为《对认证机构的认可——自愿性政策与实践及其与政府认可的对比》的文章介绍，美国高等教育认证理事会的认可是一种协会会员资格的自愿性审查，通过建立与推广共同标准和良好经验来进行自我规范，促进质量提高。这种认可不具有强制性，注重质量改进的过程而不强调满足硬性标准。美国联邦教育部的认可则是代表联邦教育部长进行的政府规范性审查。审查的目的在于确保认证机构满足组织结构、治理管理、程序与标准上的基本要求。审查的结果与联邦资助和学生奖学金发放直接挂钩。用不能获得美国联邦教育部认可的认证机构所认证的院校将无法获得申请联邦政府科研经费和学生资助的资格。 2011年，被美国高等教育认证理事会或美国联邦教育部认可、或被两者同时认可的院校认证机构有18家，专业认证机构有62家。两者共同为美国认证制度的有效性与公信力发挥着保障作用，并与认证活动一同构成了美国特色的高等教育质量保障模式。