小马过河第一课时评课的优点是，它针对幼儿的认知特点，采用了图画教学法和情景教学法，能够增强幼儿的学习兴趣和主动性。

同时，它融合了启蒙教育和游戏化教育的元素，能够培养幼儿的语言表达和论述能力，也有一定的趣味性和互动性。

然而，小马过河第一课时评课的缺点也显而易见，它在某些方面可能存在难度不适宜或者是教学内容难度过低的问题，导致缺乏挑战性和深度。

再者，评价标准不够明确，给评价带来了弹性，可能会导致判断不够准确。

从延伸的角度看，教育教学需要贯彻因材施教的原则，根据幼儿认知和心理发展的不同阶段，因地制宜的采用不同教学方法，以此激发幼儿的学习潜能，达到更好的教学效果。