首先，要问清楚他受委屈的原因。如果是孩子的原因，好好开导他，引导他认识自己的错误。其次，要跟老师沟通一下，问问是怎么回事，如果是老师的原因，让其给孩子道歉，做下解释。
不要一味责怪孩子，认为一定是孩子表现不好，还强词夺理，不接受老师的批评。
孩子遇到问题向爸爸妈妈求助，是一种本能反应，这种本能实际上对我们教育孩子是有益的。如果我们一味以粗暴对待，完全不给孩子表述。申辩的机会，那么数次之后，孩子便再也不愿把自己经历过什么告诉爸爸妈妈而产生隔绝。随着孩子年龄增长，隔绝会越来越严重，进而不知道孩子的想法，喜怒哀乐，会越来越无法跟孩子沟通，这是很可怕的。
当然，也不能一味袒护自己的孩子。孩子一抱怨就马上跳起来去找老师理论，甚至当着孩子面骂老师。这样无形中把我们在暴怒状态下仓促做出的可能不那么准确的判断传递给了孩子，以后孩子再被老师批评，他首先想到的是老师出了问题，而全然不先进行自我行为的反思。
所以，我们家长自己先平静下来，再劝导孩子平静下来，问问其它同学和其它老师从不同的侧面尽量客观了解实际情况，为后面的沟通处理打好基础。
最后，如果发现的确是老师的师德有严重的问题，并且很固执地不做任何行为修正，那么就毫不犹豫向校长和学校及教育主管部门反映情况，大胆地去做，捍卫自己孩子的权利。但同样不要忘了，言辞恳切，有理有据，用事实说话，不要一味地展露愤怒。
因为愤怒是解决不了问题的。
