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湖南澳星俊汇出国服务有限公司怎么样？
简介：湖南澳星俊汇出国服务有限公司是澳星在湖南设立的分支机构，成立于2009年。是经公安部批准成立的因私出入境中介服务企业（因私出入境许可证号：湘公境准字2013002号）。澳星（AustarGroup），是一家专业从事移民、留学服务的跨国公司。成立于1992年，是中国最早的专业移民、留学服务机构之一。澳星拥有澳星移民、澳星留学、澳星地产品牌。澳星的移民业务包括澳洲、新西兰、葡萄牙、新加坡、加拿大、英国、美国、法国、爱尔兰、希腊、西班牙等国的投资及技术移民。留学业务涵盖美国、澳洲、加拿大、新西兰、英国、新加坡、爱尔兰等国的中学/大学。地产业务主要是帮助客户在海外投资置业。澳星每年帮助数千名客户成功获得移民签证和留学签证，累计成功案例例业内前茅。澳星之所以能取得如此的骄人业绩，主要是因为：随着多年来的发展，我们在新西兰的奥克兰、澳洲的墨尔本和悉尼、加拿大的温哥华、新加坡、中国上海、北京、南京、苏州、无锡、杭州、宁波、广州、深圳、成都、长沙、福州、武汉、青岛、西安、合肥、重庆和沈阳等地均设有分支机构，我们在中国的公司全都有公安部批准的移民牌照，是中国目前最成功的专业移民中介机构之一。澳星是一家专业从事移民留学服务的跨国公司，是中国最早的专业移民留学服务机构之一;连续4年蝉联新浪网最具品牌影响力移民机构;新浪2014欧洲金牌服务移民机构;《中国国际移民报告（2014）》中，澳星列中国因私出入境中介机构30强前茅。澳星拥有7名澳洲注册移民代理、5名美国资深移民律师、4名新西兰注册移民代理、3名加拿大移民律师及前移民官、3名欧洲资深律师以及500多位员工。
法定代表人：范乐
成立时间：2009-01-07
注册资本：200万人民币
工商注册号：430100000088673
企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)
公司地址：长沙市开福区通泰街街道中山路589号开福万达广场B区商业综合体（含写字楼）35004号
高中毕业出国留学去西班牙好不好
高中毕业出国留学想要申请西班牙力学，首先要满足一定的入学条件，入读西班牙大学本科课程基本条件;
1、西班牙语课程等级一般分为6级：A1;A2;B1;B2;C1和C2，因此语言必须达到西班牙语课程等级B2水平(时间约12—18个月)。
2、语言达到西班牙语课程等级B2水平者方可进入大学预科课程的学习(时间约12—18个月)。西班牙的许多大学都设有语言中心，这些语言中心里不光是为西班牙学生教授外语课程，更主要的是向去往西班牙的外国留学生提供西班牙语课程。
除了需要满足上述的条件之外，不同的条件申请西班牙留学的方法也是不一样的，例如
有高考成绩有高考成绩学生应该先申请语言课程，必须有足够的西班牙语水平才能确保就读本科课程(至少达到B2水平)，因为绝大部分本科课程都用西班牙语授课。另外，要做高考成绩转换，高考成绩转换必须通过UNED认证并转换，才有资格申请西班牙大学。学生可以选择在国内学习西班牙语500学时达到A2.2水平，然后出国读语言预科，再在西班牙申请学校进入专业就读;或者直接在国内西班牙语学到B2水平，然后申请直入专业。
2.无高考成绩无高考成绩的学生，应该在国内进行西班牙语学习达到A2.2水平，通过西班牙语言中心的录取，获得签证去西班牙学习西班牙语，报名当地的高考补习班，参加西班牙高考。西班牙的外国留学生必须通过UNED参加专为外国留学生设置的高考。高考成绩通过后，报志愿，进入西班牙大学进行专业学习;或者先通过预科(FP)学习后进入大学学习，类似于国内的专升本。
以上就是有关2017年高中毕业出国留学怎么样申请西班牙留学的相关内容介绍，希望对您的申请有所帮助。无锡留园小思思最后指出，西班牙的高中的学制是两年。打算继续在西班牙深造的学生可以提前做好准备。
求一些关于英汉翻译理论的书名！谢谢！
丁雪英 （1941.12-），女，汉族，江苏无锡人，中共党员，教授。1960年至1965年就读于北京外国语学院法语系。1965年毕业，留校任教至今。1965年赴法国格雷诺布尔大学进 修一年；1984年赴法国巴黎二大新闻学院进修；1991年赴加拿大蒙特利尔大学进修。1998年赴加拿大魁北克蒙特利尔大学讲学。目前担任法语系四年级和研究生课程。曾参加全国法语专业高年级教学大纲的制定工作。主要研究法国与法语国家、地区国情；法国传播学，法国文学。主要译著有：《悲惨世界》（简写本）、《当代新闻学》（合译）、《万有百科的翻译》《人生拼图版》（合译）。在瑞士以及加拿大、法国的《Année Internationale Francophone》年刊等报刊、杂志发表数篇文章。2001年5月赴巴黎参加国际研讨会并宣讲论文。参加了《法汉大词典》及《现代法语疑难词典》的编写工作。?
马大品 （1941-），男，汉族，河南柘城人，中共党员，教授。专长中国古典诗歌研究。1965年毕业于郑州大学中文系，同年进入北京外国语学院任教至今，1998年聘为教授。主要著作有《中国佛道诗歌总汇》（主编）、《中国历代爱情诗三百首》、《历代赠别诗选》、《中国诗歌大词典》（副主编）、《留学生多功能辞典》（副主编），并参与编写《古代神话故事》、《华夏文化辞典》、《汉魏六朝诗歌鉴赏辞典》等。?
尹城 （1944.12-），男，汉族，天津人，教授。1980年9月考入北京外国语学院俄语系研究生班，以现代俄语为研究方向，1993年9月被授予语言文学硕士学位，毕业后留校任教至今。曾经担任俄语专业本科生高年级实践课、硕士生翻译理论与实践、对比语言学理论等多种课程教学工作。曾任系副主任、高年级教研室主任以及硕士、博士研究生教研室主任。曾在莫斯科大学、莫斯科普希金俄语学院进修，在波兰华沙大学东方学院汉学系任教。现任《俄语学习》杂志主编。研究方向为现代俄语语言理论、翻译理论与实践、对比语言学、汉俄语言与文化比较。代表性著作有《俄语完成体及其汉语对等值》、《类型语言学的形成与发展》、《俄译汉中对偶体的处理》、《论对比语言学》、《语际干扰与外语教学》。代表性译著有《实用汉语课本》（俄文版）、《现代汉语课本》（俄文版）、《外国人学中国话》（俄文版）、《电话里的罗曼史》（中篇小说）、《美狄亚和她的孩子们》（中篇小说）。
王立礼 （1941-），女，汉族，河北易县人，中共党员，教授。1959年至1964年就读于北京外国语学院英语系，毕业后留校工作，担任本科的听说读写译各种类型课程。1983年至1985年作为富布赖特访问学者在美国斯密斯学院和弗吉尼亚大学进修美国文学；1991年在史坦福大学研究美国华裔文学；1993年至1994年在普林斯顿大学研究妇女文学和华裔文学。代表性著作有《高级英语》（合编）、《英语视听说教程》（合编）；译著为《纯真的年代》（合译）。参与编写：《美国文学名著精选》、《欧洲文化入门》、、《外国文学（欧洲部分）》、《外国艺术形象词典》等。?
王克非 （1954.10-），男，汉族，北京人，中共党员，教授、博士生导师。1976年至1986年在湖南省地质研究所工作，期间参加湖南省首届高教自考英语考试，获优秀毕业生奖，评为湖南省青年自学模范。1986年考入北京外国语大学，师从许国璋教授，1989年获硕士学位；后留校工作兼在职博士生，1993年获博士学位；1994年任副教授，1997年晋升教授。主要从事语言学和翻译研究，著作有《中日近代对西方政治哲学思想的摄取》、《翻译文化史论》等，在国内外发表论文约50篇，译文译著约30种，编著9种，其中《中国翻译研究专号》（英、法文）（两主编之一）在加拿大出版，论文为国际权威检索SCI收录。近年开设"翻译理论"、"翻译与文化"、"英汉比较与翻译"等硕士生课程。主持和参加过国家社科基金项目、国家教委科研项目，1998年获日本文部省国际日本文化研究中心国际招标研究项目。自1990年起任《外语教学与研究》副主编、1999年任主编（之一），自1994年《外语与翻译》创刊起兼任该刊高级编审。现任北京外国语大学语言所副所长、中国外语教育研究中心研究员(重大项目负责人)、北外国家重点学科（英语语言文学）和语言学博士点的翻译与英汉对比研究方向负责人；另有多种学术兼职。于1999年享受政府特殊津贴。?
王炳钧 （1955.2-），男，汉族，山西太原人，中共党员，教授。主要从事德国文学的教学和研究工作。任《德语学习》杂志主编。主要著作：《歌德的小说〈少年维特之烦恼〉1945年以来在德国的接受史》、《文学与认识--德语文学教程》；数十篇文学评论论文以及《经验与贫困（本雅明美学文集）》等著作。于1993年享受政府特殊津贴。?
王福祥 （1934-），男，汉族，山东寿光人。中共党员，教授、博士生导师。1950年就读于哈尔滨外国语专门学校俄文专业，毕业后留校工作。1955年考取研究生赴苏联莫斯科大学语文系学习，1959年毕业获语文学副博士学位。1960年起执教于北京外国语学院。曾任俄语系教研室主任。1969年10月至1978年8月在北京军区52817部队任副参谋长、参谋二部科长等职。1978年9月回北京外国语学院工作，1979年后任副教授、教授，1982年至1997年先后任副院长、院长、校长（兼党委副书记）。现任国务院学位评定委员会评审委员、全国哲学社会科学基金评审委员会委员、全国博士后管理专家组成员、国家教委（教育部）人文社会科学专家咨询委员会委员，中国俄语教学研究会会长、《中国俄语教学》杂志主编、北京语言学会副会长、国际俄罗斯语言文学教师协会主席团成员。主要科研成果：专著《俄语话语结构分析》、《俄语实际切分句法》、《主从复合句分类原则》（用俄文撰写）、《现代俄语句法》、《话语语言学》（用俄文撰写）、《汉语话语语言初探》、《话语语言学概论》、《日本汉诗撷英》、《日本汉诗与中国历史人物典故》、《俄罗斯诗歌撷英》；编著《俄语句法论文集》、《话语语言学论文集》、《对比语言学论文集》、《日本文章学论文集》、《文化与语言论文集》、《中国语言现状与展望》；论文《中国的俄语学》、《话语语言学的研究对象》、《论并列并系与并列结构》、《论复杂句法整体》、《论现代俄语中的分解结构》、《论重复关系与重复结构》（均用俄文撰写）等。1984年被评为国家级有突出贡献的中青年专家、1991年被评为全国优秀教育工作者、全国优秀教师、北京市优秀教师。1987年获国际俄罗斯语言文学教师协会颁发的"普希金奖章"，1990年获英国剑桥世界名人传记中心颁发的名人荣誉证书并被录入《澳洲及远东名人录》，1994年获泰国清迈皇家师范学院颁发的教育工作者荣誉证书，1995年获美国传记研究所授予的名人荣誉证书。于1991年享受政府特殊津贴。?
邓淑碧 （1943.5-），女，汉族，重庆人，中共党员，教授。1965年4月北京外国语学院柬埔寨语专业毕业，留校任教至今，现任亚非语系副主任。1976年1月至7月，担任中国赴柬疟疾防治考察组翻译。70年代末至90年代初，先后为柬方来华人员担任培训翻译，涉及火炸药专业、摄影洗印专业、医学化验专业及坦克驾驶等。1988年12月，被聘为柬埔寨语专业副教授，1994年11月至1995年11月公派赴泰国教汉语，1996年至1999年为北京大学东南亚文化专业的研究生开设柬埔寨历史与现状、中柬友好关系史、柬埔寨文化等讲座。1999年9月被聘为柬埔寨语专业教授。编著有大学教材《柬埔寨语》第三册，《柬埔寨语语法》（合编）。80年代至今，在全国性核心刊物上发表论文及译著10余篇，担任10多部大中型辞书、专著中有关柬埔寨部分的编撰工作。?
冯志臣 （1937.5-)，男，汉族，吉林敦化人，中共党员，教授、博士生导师。1956年至1961年在北京外国语学院罗马尼亚语专业学习，毕业后留校任教。1961年至1965年在布加勒斯特大学语文系读研究生，获博士学位。1965年回国后，在罗语教研室任教至今。主讲罗语本科各年级实践课、罗马尼亚史地、文学、政论、外刊、翻译等课程。为硕士研究生开设现代罗语通论、罗文学研究等。为博士研究生开设现代罗语理论研究、20世纪罗马尼亚文学、比较文学专题研究。曾任罗语教研室主任、《东欧》杂志主编、东欧语系系主任等职。为校学术委员会委员。主要著作：《汉罗词典》（主编）、《罗汉词典》（主编）、《雅西大学》、《东欧戏剧史》（合著）、《东欧当代文学史》（合著）、《罗马尼亚文学》等。译著有《考什布克诗选》、《呓语》（合译）、《公正舆论》、《罗马尼亚戏剧选》（合译）、《权利与真理》、《卡拉迦列讽刺文集》（合译）、《吉德里兄弟》（合译）、《萨多维亚努短篇小说选》（合译）等。曾参加《外国文学家大词典》、《外国名作家大词典》等多种辞书的撰写工作。发表文学研究论文10余篇。2000年获罗马尼亚颁发的"埃米内斯库诞辰150周年"荣誉证书。获学校基础阶段外语教学陈梅洁奖。于1993年享受政府特殊津贴。?
史希同 （1940.7-），男，汉族，北京人，教授、博士生导师。1959年考入外交学院阿拉伯语语言文学专业，1962年转入北京外国语学院亚非语系，继续学习阿拉伯语专业，1964年毕业留校任教至今，1997年评为教授，1997年任博士生导师。自1964年起，长期担任基础阶段精读课教学，也教过语法课、泛读课和口语课。自1977年起先后为高年级学生开设精读、阿拉伯历史、口译、笔译、翻译理论与实践、阿拉伯文化及中阿文化交流等课程。自1982年起为研究生开设阿拉伯历史课和阿拉伯文化课。自1998年起开始带博士生。现任系研究生教研室主任。主要科研成果有《传承与交融：阿拉伯文化》（合著），该书1995年荣获国家教委首届人文社科优秀成果二等奖，1994年台湾淑馨出版社出版了繁体字版。译著有《阿拉伯--伊斯兰文化史》第二册、第三册（合译）、第五册。主持编写《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》，参与编写《阿拉伯语基础口语》、《阿拉伯语速成》（1-2册）（合著）、《阿拉伯语》第一册（语音部分）、《阿拉伯语速成》录像90小时（主讲）、《阿拉伯语速成》录音8盘（主录）、《阿拉伯语语音》4盘（主录）、《阿拉伯语》第一册录音5盘（主录）、《基础阿拉伯语》第一册录音6盘（主录）。为《中国大百科全书》（外国历史卷）、《外国大事典》、《外国历史名人传》撰写词条约3.5万字。发表《浅谈阿拉伯语及其语音教学》、《文化与现代化》论文等6篇。于1999年享受政府特殊津贴。?
史铁强 （1954-），汉族，辽宁沈阳人，中共党员，教授。1977年考入辽宁师范学院外语系学习俄语，1982年毕业并获得学士学位。同时考入四川外语学院俄语系攻读硕士学位，1985年毕业，获得硕士学位。同年分配到中国人民警官大学俄语教研室任教。1987年考入北京外国语学院攻读博士学位，1990年毕业并获得博士学位。毕业后留校任教至今。期间先后讲授过俄语本科高、低年级的实践课、口译课、笔译课、听说课、阅读课、经贸课，以及研究生的修辞学等多门课程。1992年被评为副教授，1993年开始指导硕士研究生。1997年被评为教授。主要研究领域为俄语修辞学、话语语言学、对比语言学。1995年起担任俄语学院副院长至今。此外兼任教育部外语专业教学指导委员会、国务院学位评定委员会秘书、黑龙江大学俄罗斯语言文学研究中心兼职教授等职。主要科研成果国内发表文章有《漫谈俄语文学作品中的双关语》；《略谈俄语熟语的修辞性活用》；《超句统一体及其在教学中的地位》等10多篇；国外发表的文章有：《罗佐夫戏剧中的滑稽言语手段》；《俄语小品文中的喜剧手段》等6篇；著作及辞书有《经贸俄语（合著，为第一作者）等。?
白春仁 （1935.12-），男，汉族，哈尔滨人，中共党员，教授、博士生导师。1954年夏于哈尔滨外国语学院毕业后，从事俄语翻译工作两年。1956年至1961年在北京外国语学院攻读研究生，毕业后留校任教。1988年至1993年任俄语系主任。1990年起任博士生导师。1992年至1997年任高校外语专业教学指导委员会副主任委员兼俄语组组长。现兼任中俄友好协会理事、中外文论研究会理事。多年从事俄语修辞学、文学修辞学、诗学、汉俄语文比较、翻译等学科的研究与教学，兼作文学研究与文学翻译。用俄语著有《文学修辞概论》、《俄苏作家风格分析》。出版中文专著有《文学修辞学》、《俄语语体研究》（合著）。于1992年享受政府特殊津贴。?
刘永信 （1939.8-），男，汉族，江西广丰人，中共党员，教授。1960年考入北京外国语学院留苏预备部，后转西语系学习西班牙语语言文学，1965年2月提前毕业，留校任教至今。1979年至1981在西班牙马德里大学进修，1988年至1989年和1994年至1995年两度在马德里自治大学任教，担任汉语和中国文化课程教学。先后为西班牙语专业本科生和硕士研究生开设精读、泛读、西班牙文学导论、二十世纪西班牙文学等课程。研究方向为西班牙文学。发表论文《西班牙社会小说评价》、《孔子的哲学原理》、《西班牙语综合教学法》（第一作者）等6篇，教材《西班牙文学选集》（第一编者），译著《红豆》等3篇（汉译西）。曾担任教研室主任、系主任。现任系党总支书记、校党委会委员、校学位评定委员会委员、高等学校外语专业教学指导委员会委员、中国西语葡语教学研究会会长。1996年获学校基础阶段外语教学陈梅洁奖。?
刘家海 （1942.8-）男，汉族，上海人，中共党员，教授。1960年考入北京外国语学院学习西班牙语语言文学专业，1965年2月提前毕业留校任教至今。1982年至1984年在墨西哥学院和墨西哥国立自治大学进修，1991年至1992和1997年至1998两度在马德里自治大学任教，担任汉语和中国文化课的教学。先后为本科生和硕士研究生开设精读、泛读、西语国家报刊导读、对象国研究等课程。研究方向为对象国研究。曾担任教研室主任、系主任等职。主要译著有《小癞子》、《大森林的故事》等中译西小说3篇、西译中小说6篇。1997年获学校基础阶段外语教学陈梅洁奖。?
刘润清 （1939.10-），男，汉族，河北武强人，中共党员，教授、博士生导师。1960年入北京外国语学院英语系学习，1965年留校任教。1978年入本校英语系研究生班学习，1980年获硕士学位。1984年至1986年在英国兰卡斯特大学学习，获副博士学位。一直在本校英语系任教，先后为本科生、硕士研究生开设英语实践课、语言学导论、理论语言学、语言学流派、语用学、文体学、语言测试、科研方法等课程。1992年调到外国语言研究所工作，任副所长，1994年后任所长，为《外语教学与研究》副主编、校学位委员会委员、中国英语教学研究会秘书长、全国自学考试英语专业委员会秘书长。主要专著有《语言测试和它的方法》、《西方语言学流派》、《论大学英语教学》、《外语教学中的科研方法》等。主要论文有《我国语言学研究现状和发展趋势》、《21世纪的英语教学》、《外语教学研究的趋势》等。主持过的重大科研项目有全国外语教育抽样调查、中国英语本科学生素质调查、全国英语职称等级考试大纲的制定、同等学历者申请硕士学位英语统一考试大纲的制定。从2000年3 月起，兼任北京外国语大学中国外语教育研究中心主任。于1993年享受政府特殊津贴。?
吉庆莲 （1941.9-），女，汉族，上海人，教授。1959年9月考入北京外国语学院法语系学习，1964年7月毕业并留校任教至今。1985年至1986年、1990年至1991年间，分别在突尼斯大学文学院和巴黎第八大学进修法国二十世纪文学和法语语言学。1981年至1983年在中国派往贝宁医疗队任翻译，1999年曾在联合国教科文组织做过笔译工作。主要译作有法国当代作家勒克来兹奥的《人间仙山》；法国作家乔治·桑的《贺拉斯》、《莱昂纳·莱昂尼》、《莱丽亚》；法国作家左拉的《肉体的恶魔》；意大利作家布扎蒂的《海怪K》。发表的文章有《从新小说到新寓言--50年代以来法国小说的演变》、《法国当代女性小说扫描》、《法国为何兴起自传体小说热》、《莱丽亚和乔治·桑》、《肉体恶魔序言》、《走红法国文坛的端木松》等6篇。曾参与《法语缩略语字典》，《法语新词新意辞典》，《大法汉辞典》的编写工作。?
孙成敖 （1943-），男，汉族，北京人，中共党员，研究员。1966年北京外国语学院毕业后留校任教，在西语系教授过精读、语法、翻译等课程。1982年赴巴西坎皮纳斯大学进修葡萄牙语及巴西文学。1984年由西语系调入外国文学研究所。1987年至1992年在中国驻葡萄牙大使馆文化处任二等秘书、一等秘书。1993年至1995年应聘在澳门大学教授葡译中翻译课程。现为北京外国语大学外国文学研究所副所长，中国西班牙、葡萄牙、拉丁美洲文学研究会理事。参加过《中国大百科全书·外国文学卷》、《20世纪外国文学大词典》等编写工作，是《拉丁美洲文学史》的作者之一，著有《巴西文学》一书。主要译著有《加布里埃拉》、《葡萄牙当代短篇小说选》、《我是写人民的小说家》、《金卡斯·博尔巴》等10余部。?
孙桂荣 （1941.5-），女，汉族，河北人，教授。1960年至1965年就读于北京外国语学院法语系，1965年毕业，留校任教至今。目前担任法语系本科三年级的法国文学史课和研究生二年级的法国二十世纪文学课，并不定期参加为全校研究生开设的世界文学讲座课，承担法国文学部分。1985年至1988年在加拿大拉瓦尔大学攻读博士学位，获文学博士学位。主要译作有《良知》、《水晶瓶塞》等5部法国二十世纪小说家的作品、大仲马的《基督山伯爵》，米歇尔·维诺克的《知识分子的世纪》；加拿大著名女作家安娜·埃贝尔获法国费米纳文学奖的作品《狂鸥》，和小说《卡穆拉斯卡》，共400多万字。为迎接第四届世界妇女大会在北京召开，1994年主编了加拿大女作家文集《房中鸟》，并翻译了其中多部作品。1993年参加为台湾锦绣出版社的法国拉胡斯文化百科全书《万有百科》的翻译工作，担任其中第十章《作品与杰作》和第十一章《发现与发明》的翻译，共80余万字；1998年为陕西人民出版社翻译出版了文学名著《基督山伯爵》，著作《魁北克文学史》，即将由外语教学与研究出版社出版。?
庄绎传 （1933.7-），男，汉族，山东济南人，中共党员，教授。毕业于北京外国语学院英语系（1954年本科毕业，1957年研究生毕业）。现任北京外国语大学高级翻译学院教授、中国翻译工作者协会理事、文学艺术翻译委员会委员、《中国翻译》编委。长期从事翻译实践和教学工作，曾参加毛泽东、周恩来、刘少奇著作英译本的翻译和修订工作以及国内重要文件的英译工作，并在国内外参加联合国文件的汉译及审定工作。曾在英国、美国、法国、澳大利亚等地工作或从事学术研究。著有《汉英翻译五百例》、《英汉翻译教程》、节译After Babel（《通天塔--文学翻译理论研究》），合译The Woman in White（《白衣女人》）， East Lynne（《东林怨》），Gone with the Wind（《飘》）。汉译David Copperfield（《大卫·科波菲尔》）。于1992年享受政府特殊津贴。
外籍造句-用外籍造句
1、许多专家认为聘请 外籍 教师的办法只是一个金蝉脱壳。
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17、过去20年,香港对 外籍 家庭佣工的需求不断上升.
18、很荣幸能在江西外语外贸学院的开学典礼上作为 外籍 教师代表发言。
19、 外籍 教师、留学生不允许在住宅内自行拉接电线。如果有需要可向外事办提出请求，总务处协助安装。
20、每月定期并准确进行所有相关行政费用的付款,以及 外籍 人士的相关费用等.
21、社保费的增加还将提高雇佣 外籍 员工的成本，从而阻碍外籍人士在华就业。
22、暂无针对 外籍 人员的招聘,国内招聘请查看中文版.
23、布拉特同时还批评了中国足球的另一弊端：邀请 外籍 名帅执教。一旦战绩不佳便立即解雇教练。
24、 外籍 教师要组织好课堂教学，大胆管理，严格要求学生，鼓励学生好学上进。
25、我来这是进行一年一度的 外籍 人士户口调查的。
26、嗯，不算真有，但我曾经带过我的一些 外籍 教师游览过广州市和珠江三角洲。
27、如乙方认为有必要聘请在其它国家注册的 外籍 审计师来执行年度财务稽核与审查，甲方应同意照此办理。
28、在内罗毕的索马里问题独立分析人士阿卜迪。萨马德说，青年党的中央结构分崩离析，这个组织的 外籍 战斗者可能会寻求在其他地区进行战斗。
29、将执教鲁能泰山队的桑特拉奇，成为进入中国足坛的第一位世界级 外籍 教练，这也标志着中国足球界诚聘外籍教练的历史进程“渐入佳境”。
30、圣安东尼奥马刺队的托尼帕克和华盛顿奇才队的新球员哈马迪恩迪亚耶谈到他们作为 外籍 球员的感受。
31、在过去，精神有障碍的 外籍 人士在中国的法院有被从轻处罚的案例。
32、塔格的大多数学生，包括拉登在内，都是走读生，不过也有少许寄宿生；他们住在第二层，学校的一些 外籍 教师也住在这一层。
33、晚清海关自 外籍 税务司制度建立以后，引起了晚清社会的深刻变革，在管理上给古老衰迈的封建肌体里注入了新鲜的血液。
34、培正商学院每年从美国、英国、加拿大等十余个国家聘请几十名 外籍 教师，对学生进行英语口语教学。
35、邓小虹还特别表示，在奥运会乃至结束以后，对入境的 外籍 人员有没有特别的措施。
36、公司由法籍高级管理师领携经营，另聘请多名 外籍 专业人士打理业务，以全新的国际化营销理念，开拓中国葡萄酒市场。
37、成群结队的购物者，工人，推着童车的纤瘦的 外籍 主妇和风度翩翩的高管们跨越这个交通要道，沿途是全世界上最昂贵的房地产。
38、欧洲的 外籍 人士将斯洛伐克首都布拉迪斯拉发排在第20名，罗马尼亚首都布加勒斯特排名第14。
39、其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人， 外籍 教师6人。
40、不过对于在京的 外籍 人士来说，现在倒是个在中国大陆买楼投资的好机会。
41、申请人应为未具中华民国国籍之外国籍学生，兼具侨生及外国学生身分之华裔 外籍 学生，请选择以侨生或外国籍学生入学。
42、例一，以时下中央电视九台英语频道为例，在黄金时段播出的重要新闻通常是由两位讲一口漂亮英语普通话的 外籍 主持人播报。
43、对需要在本市长期居留的 外籍 高级管理人员和高科技人才，可申请办理一至五年有效的外国人居留证以及多次往返工作签证。
44、公司长年备有高档轿车及商务用车对外租赁，并配有素质优良安驾多年的驾驶人员供 外籍 客户选择。
45、另一位 外籍 人才、来自宏都拉斯的安奎乐也很赞许台湾的生产优势.
46、除了外侨居留证对于 外籍 教师有直接影响外,还有户政登记.
47、在全国各地，招聘人员在大学校园和 外籍 人士居住地巡逻，寻找有志于各种表演的表演者、游戏参赛选手和**临时演员。
48、 外籍 人员工资、奖金、津贴等人民币收入如何办理购汇汇出手续？
49、报导引述不愿具名的政府人士的话说，香港政府考虑仿效新加坡实施 外籍 佣工徵税制度。
50、对日本企业而言，政府赞助的 外籍 研修生受训计画为它们提供一个雇用外籍劳工的漏洞。
51、基层方面只有为数不多于十间，且绝大部份属 外籍 学校，有曲棍球训练并参加校际比赛。
52、但是，正如许多大使馆和多国公司审查他们的存在在伊斯兰堡由于伊斯兰激进派的威胁，这是 外籍 鸟类观察者谁可能很快就会成为稀有物种。
53、英模文化ESEE是中国范围最大的专业中 外籍 模特掮客公司。
54、该小区位于徐家汇路1弄，交通便利，小区绿化绿高，形成公园式景观，深受 外籍 人士青睐。
55、靖江外国语学校教师面向全市招聘，常年聘请 外籍 教师参与教学。
56、我认为,是的,太多的 外籍 球员会影响到本土球员的发展.
57、环球170个语种的口译、笔译、听译、英外互译、 外籍 人才办事。
58、以足球和篮球这两个当代最受欢迎的体育运动为例，聘请 外籍 球员或外籍教练已经不再是一个陌生的概念。
59、由于提供优质服务并聘请了具有海外培训经历的医生，和睦家医院在驻华 外籍 人士中颇受欢迎。
60、其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人， 外籍 教师9人。
61、在每节课开始前，帮助 外籍 培训师准备课本、教具、印刷教材，设备和补充材料等。
62、这篇文章，旨在通过来中国的 外籍 人士和去欧洲的中国海外移民之间的生活对比，进行非科学系统的阐述。
63、为 外籍 产品总师提供口语翻译和日常行政支持.
64、授课协议签订后，如因 外籍 教员的原因中途不能继续授课，我们将为您免中介费提供另外的外籍教员。
65、以面对面、手牵手的小班制教学模式，让每个孩子与中、 外籍 教师进行互动和沟通。
66、一位教授银行学的 外籍 教师向学生介绍外汇交易知识。
67、 外籍 华人曾在在2006年种族骚乱时大量逃到了邻国所罗门群岛.
68、目前已成为华东地区领先的经营 外籍 模特业务的专业经纪公司.
69、志愿者中还有来自日本和西班牙的 外籍 志愿者，曾为2005爱知世博会和2008萨拉戈萨世博会提供志愿服务。
70、这表示空气污染并不局限于 外籍 人士的讨论问题.
71、安琪房地产的核心业务是为跨国公司的 外籍 人士提供安居解决方案.
72、本周四，深圳航空公司成立了 外籍 飞行员分部，这在中国民航业中尚属首次。
73、我是来做一年一度 外籍 人士的户口调查的。
74、 外籍 雇员在诸如职业生涯规划、公司治理和管理期望上，比本地员工需要更大的透明性。
75、并且和其他 外籍 人士不同，美国人在东道国付税的同时，还要向美国提交一份报税表。
76、负责为 外籍 员工及其家属申请工作签证,工作证和房屋租赁合同的签订与保管.
77、 外籍 人士可否被聘任为涉外仲裁委员会仲裁员?
78、唐代的湖南文学与以前比较，本土作家和流寓的 外籍 作家增多，作家的活动范围和文学所反映的社会生活层面得到扩展。
79、公司发了粽子，有人问一 外籍 员工：“粽子好吃吗？”老外点点头：“这种点心不错，不过就是外面那层沙拉菜有点硬，太塞牙了……”哈哈，端午节快乐哦！
80、自九十年十一月九日起取得入国签证 外籍 劳工之每月给付台湾仲介公司服务费及交通费，酌予调整。
81、所有 外籍 人员、客人、客户及公司因公出差员工的签证事务.
82、入住人口多为高级白领和 外籍 人士.
83、柬埔寨政府近日宣布，禁止50岁以上的 外籍 男子与本国女子结婚，以防止假结婚和贩卖人口等问题。
84、迪拜的许多 外籍 居民说乌尔都语，波斯语，印地语，孟加拉语，泰米尔语，他加禄语，中文，马拉雅拉姆语和其他语言。
85、 外籍 人士不可能从失业保险中获利，因为如果他们失业的话，他们通常会失去在中国的居住权。
86、南非的 外籍 居民特别容易受到疾病感染和伤害，也面临仇外暴力，索取基本的护理时，也面临有系统的歧视。
87、指不包括 外籍 家庭佣工及输入劳工的香港常住居民.
88、 外籍 人士可以被聘任为涉外仲裁委员会仲裁员.
89、这次来我厂商谈合资事宜的是一位 外籍 华人.
90、公司主要为 外籍 人事提供全程的安家服务，并为企业提供完整的人事外包服务，真正为企业客户提供此方面工作需求的绝对支持。
91、那个时候，意大利俱乐部队最多允许签约5名 外籍 球员，纳达尔成了AC米兰有史以来最好的射手，一共在257场比赛中打进210个球，平均每场0.81个，另外两个司职中场。
92、无国民身分证之 外籍 配偶不能代他人领取。
93、开立乙种外币存款账户时， 外籍 储户可凭其护照，居民证明或其他有效身份证件。
94、本文采用问卷和访谈的方式，就 外籍 教师在我校的英语教学情况，对在校的本科生进行了调查。
95、拥有普通全日制在校生3700余人，专任教师163人，其中 外籍 教师30人。
96、 外籍 士兵必须小心翼翼地穿过那些丛山峻岭。
97、了解不同的背景变项对 外籍 配偶家庭父职参与之现况与差异。
98、外事处寄发合同给 外籍 教师，确定合同条款。
99、北京警方日前透露，奥运期间北京共查获盗窃犯罪嫌疑人1000余名，其中 外籍 扒窃者40名。
100、 外籍 人购买外销房如何办理抵押贷款?
101、中国各大足球俱乐部纷纷聘请 外籍 教练出掌球队的帅印.
102、您应遵守 外籍 教师管理的相关工作规程，接受学校对您工作的监督和评价。
103、有了永久居留权， 外籍 人士不必再申请签证，只要提供有效护照就可以出入中国国境。
104、之后，很多 外籍 球员来了，可能提高了比赛质量。
105、不过估计随着该航线的开通，今后从无锡机场进出港的 外籍 旅客会越来越多。
106、 外籍 人员的工资薪金收入扣除标准是多少？
107、别斯兰的灾难性事件发生后，这是他首次与 外籍 人士见面。
108、在聘期间内，未经实验学校主管领导批准， 外籍 教师不得参加其他商业性活动或到校外进行讲座活动。
109、这位荷兰的 外籍 球员从他加入俱乐部以来逐渐成熟，他正在体验作为一个队长承担更多责任的滋味。
110、影片讲述 外籍 劳工的困难现状与情感疏离，主题严肃深沈，却以幽默轻松的角度去精准诠释。
111、本校急聘来自美国,英国,加拿大,澳大利亚的 外籍 教师,待遇优厚.
112、东田造型丽都海润店位于北京市朝阳区丽都假日饭店东侧，地处北京东北部城区最繁华的地段之一，也是目前北京市 外籍 人士居住最多的一个商业群体。
113、我的孩子在美国为我准备好一座二层小楼，想找一个 外籍 男士为伴侣，最好会中文。
114、备注信息请报名时传真客人护照及中国签证复印件，本团不接受外国记者、外交官、 外籍 藏胞参团。
115、成员：在它的尖峰时刻有着几千名伊拉克人，外加每月还能输入100名 外籍 战士。
116、这是一项必须遵循的重要制度，因为他可以使年轻球员获得展示自己的机会，而且高水平的 外籍 球员也会带动他们水平的提高。
117、据香港媒体报道,袁嘉敏与张立基前晚出席首映礼,之前她被拍到与 外籍 男友街头激吻,她表示二人了解当中,因为对方做生意,所以想低调一点。
118、一周前,从新加坡开往泰国的一列豪华旅游客车在泰国北碧府桂河大桥附近发生脱轨事故,造成多名 外籍 乘客受伤。
119、最终, 外籍 男子被6名民警合力制服,并被带到跳伞塔派出所。
120、 外籍 华人的委托,听起来似乎高端大气上档次,与国际接轨云云,但实际上这个委托就是一个笑话。
学西班牙语好还是日语好 请过来人指点下!!
你好,我认为学习日语比西班牙语好，理由如下：
1.你是女生,女生学日语比较容易,因为天生有优势,女生的发音会更加好听,圆润.因为日语本身就是细细软软的,女生讲的话,听上去会非常舒服的哦!
2.日本目前还是全亚洲经济最发达的国家,在世界上也是仅次与美国的国家,它和中国一衣带水,是中国的第三大贸易伙伴,和中国的经济联系得非常密切.中国和日本目前的关系可以说是谁也离不开谁,现在很也有很多日本的外资企业在中国设立公司,比如说上海就有很多日本企业,都很不错.所以选择日语对将来的就业会更加有优势,日本人也比较青睐日本语好的中国职工.
而讲西班牙语的国家大都是一些西班牙曾经殖民过的中美洲和非洲的小国,虽然现在中国和他们的贸易联系比以前好些了,但是比起和日本的战略伙伴关系还是不太密切.
3.日语和中文有很多相似之处,这点你应该不难发现，它里面很多都是和外来语言混合起来的,而且有很多都是借用中文和英文一起拼起来的,所以学的时候可能会比较轻松.相对于西班牙语,日语会更加容易学一些,据我所知,西班牙语是比较难发音的,要很多鼻音之类的,因此还是选择日语会比较好些的.
以上就是我的建议,关键还是看自己的兴趣所在,要综合权衡一下.如果单纯为了某种目的去学习的话,不仅学起来痛苦,到时候如果发现没用之后,会更加后悔的哦!
好了，今天关于无锡本科西班牙留学中介就到这里了。希望大家对无锡本科西班牙留学中介有更深入的了解，同时也希望这个话题无锡本科西班牙留学中介的解答可以帮助到大家。
