下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于美国精英留学咨询的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊美国精英留学咨询的话题。
去美国留学选什么机构比较好啊？
对于美国留学来说，在选择机构方面确实是一个较为疑难的问题，现在市场上机构比较多，尤其做美国国家的更多，下面教你们应该如何选择机构：
看看留学机构的口碑是否良好
至于留学机构口碑的好坏，一方面可以通过同学和朋友进行详细了解，留学老师表示，近年来，越来越多签约的学生是有朋友或同学推荐过来的，机构的口碑确实是选择留学机构的一个非常重要的参考因素;另外，也可以通过官媒上的点评来看机构口碑是否比较有影响力。
专家团队是否资深
选择留学机构的本质其实就是选择服务，而留学机构的服务来源是留学顾问，好的留学顾问，能帮助学生进行更加清晰的定位，提供切实可行的留学申请方案。在整个留学申请的过程当中，留学顾问的重要性毋庸置疑，专业的留学顾问能够为申请者提供更多有效的帮助。
通过以上的总结，这就是给你推荐的机构，看看美国留学。
美国留学的弊端是什么
美国留学的弊端是美国高中是一所满是精英的学校，对待不同的孩子会有所区别。比如美国的学生往往志向远大，学习成绩也比较好，而其他国家的学生就不一定了。其次，美国的学习压力很大，因为美国是精英学校，学生的学习成绩越好，他们的实力也就越强，很多人都觉得自己技不如人，久而久之，就很容易开始自暴自弃。再加上刚到美国，经历了一段时间的适应之后，过了刚开始的好奇阶段，久而久之就会产生一种孤单感。因为在学校里，没有朋友，也没有父母的关心，一切都要自己去做。/zd/xx
美国留学 美国精英教育如何培养未来领袖及主人
哈佛、耶鲁、普林斯顿大学等常春藤盟校代表的美国精英教育的一个主要目的，是培养未来的社会领袖和主人。前一篇提到《纽约时报》最年青的专栏作家、哈佛2002年本科毕业的Ross Douthat，他写了一本关于母校的畅销书，书名便是直率的《特权：哈佛和统治阶级的教育》。《华盛顿邮报》曾经提到耶鲁大学学生的?非正式座右铭?： ?我们上学，为的是学会统治(We go to school to learn to rule)。? 这一培养未来领袖的教育目的，反映在美国常春藤与其他一些私立名牌大学采取的?自由学科(Liberal arts)?教育体系上，它们授予的本科学士学位也一直坚称?Bachelor of Arts?，不是大多数公立大学的?Bachelor of Science?。这里?自由学科?并非意味?自由?选择各种学科，而是指在古典时代培养一个?自由人?的教育，其对立面自然是指仆人或隶役的实用?职业?训练。这种?自由人?的现代意义是社会和国家的主人，自由学科的精英教育涵义因此非常明显。 从这个角度，常春藤的自由学科教育在历史上有明显偏重人文学科的倾向，而轻视为了?谋生?的?实用?理工科。在上一世纪初期，常春藤校园里?正出?的本科学院少爷们曾经看不起?庶出?的实用科技学院学生，哈佛大学还曾经想把自己的劳伦斯科技学院?奉赠?给后起的麻州理工学院。虽然这些科技学院的本科部分最后大都并入各校的正规自由学科本科，这样的重文轻理传统还是有相当的遗留，也是美国精英教育与中国当前名牌大学的一项重要区别，尤其是常春藤自由学科教育强调培养学生的批判精神和独立思考。这是西方从文艺复兴、启蒙运动到工业革命背后的哲学文化基石，也是西方文化称霸世界几个世纪的一个关键。 在西方民主制度和传统之下，要成为一个成功的社会领袖或?主人?，必须具备卓越的口头和书面的语言表达能力。这也是常春藤教育和招生的重点所在。美国政治家常常是?讲故事?的能手，见于前篇提到肯尼迪和奥巴马远在当选总统之前出版的畅销书籍。口才也即演讲和辩论才能，我会在他篇提及，这里主要讨论笔才也即语文写作能力的注重培养，反映在常春藤自由学科教育对写作训练的极端注重。 这一方面最好的例子，是哥伦比亚大学在上一世纪初期开创的?伟著教程(Great Books Program)?，以奠定和影响了现代西方社会文化的一百来本历史和当代名著，作为整个本科教育的基本读物和教材，至今还为耶鲁、哥伦比亚与其他?自由学科?大学本科沿用。哈佛大学所有大一新生的一门必修课，是英语作文课程，校方不惜工本，聘用大量老师，把1千6百多名新生分成不超过十几人的小班，以辅导讨论方式开授这门写作课，结束后选出全校十篇优秀作文，郑重其事地作为哈佛大学年刊出版。 常春藤精英自由学科教育的一大特点，是开设许多在现代人看来甚为?无用?的课程，诸如柏拉图、莎士比亚和狄更斯。但是从深层的意义说来，这些?无用知识?却大有作用。这些?上流人的知识?往往代表了西方和美国社会的文化和哲学基础，为未来的社会领袖?学会统治?所必需。甚至有保守的知识分子声称这些课程?对培养公民和保留我们的自由制度至关紧要?。上篇提到不幸新近车祸遇难的笔杆子新星Keegan，在耶鲁大学为某位著名文学批评家作了两年研究助理，专攻莎士比亚和美国文学，大四撰写的论文探讨英国大诗人济慈对美国近代名作家菲茨杰拉德的影响，被她的耶鲁恩师认为可以正式发表。 入学后的精英教育重点，自然也是招生时的选择标准之一。写作能力因此是常春藤大学录取过程中的重要一环，也是美国名校招生与高强度竞争集中在理科项目的中国顶尖大学的一个关键区别，特别值得华人和国内学子及父母们关注。 先看美国今天最普遍的?高考?SAT：三门满分2400分，测试语文能力的阅读和写作两部分就是1600份，占了三分之二，数学占三分之一。不妨提到SAT考试的最早起源，是上个世纪哈佛大学招生办为了贯彻?凭才录取?的招生原则而开发使用的。 其次是申请美国大学普遍要求两篇以上的入学作文。对于常春藤大学来说，入学作文不仅用来衡量写作表达能力，更是评价所谓个人素质的一个主要信息来源。因此有行内人把个人作文作为美国名校申请材料中非常重要的一个组成部分。正因如此，不仅许多美国高中开设了专门的入学作文写作课程，甚至已经出现了一个庞大?枪手工业?，收费数百到上千美元为高中毕业生代写入学作文，这反过来证实入学作文确实是美国大学入学过程的关键之一。如何撰写成功入学作文的各种介绍和?优秀范文?选编，遍布美国的学生书市和市镇公共图书馆。就是哈佛大学的合作商店(Coop)货架上，也醒目地摆出了《50篇成功的哈佛入学作文》之类指南。辅导名校入学攻略的资深犹太裔升学咨询顾问凯瑟琳 科亨(Katherine Cohen)，在她撰写的一本不到250页的常春藤攻略的书中，作文部分占了整整50页以上，也略见此事的重要性。 写作也是高中尖子生展示课外活动成就的一个重要领域。几年前，美国曾经有一起轰动一时的哈佛在校生出版小说抄袭案。缘起是一位初中时随医生父母移民美国的印度裔女孩，在高中时聘请了前述大牌名校升学咨询顾问科亨，与一个专门帮助?创造?青少年文学作品的咨询公司挂上了钩，完成了一本小说的主题和梗概，然后将创作计划推销给一家出版商。这一出版合同成为这一女孩顺利进入哈佛的重要资本。只不过缺乏实际生活经验的这位小作家后来在?创作?压力下大肆抄袭，弄得身败名裂。 日益剧烈的常春藤入学竞争已经大大抬高了在写作领域的课外活动成就评价标准。举例来说，中学校报主编曾经是高中毕业生履历上相当出色的成就，现在却已经成为亚裔学生的?陈套?。这说明中学生应该转向校外寻求写作发表的机会和成就。美国有各种中学生写作和作文竞赛的项目，其中不少获奖文章可以得到正式发表的机会。 特别值得介绍的是专门刊登中学生优秀历史论文的美国季刊《康科德评论The Concord Review》。据这一季刊自称：在其上发表论文是申请常春藤名校的重要资历，它的小作者中至今已经有92名上了哈佛、76名上了耶鲁、48名上了普林斯顿、26名上了斯坦福等等。 总的来说，除了在大学之前就正式出版或签订出版合同的创作奇才，对于绝大部分中学生而言，最大的发表机会还是报章杂志。这样正式发表的媒体文章和作品，在常春藤招生办眼目中具有相当的分量。小儿在高中时，曾经根据自己为国会议员候选人作义工的经历感受，在加拿大《国家邮报》上发表了一篇引起相当争议的政治评论。根据后来与招生办人员的通讯，这是他获得常春藤?老三大?哈佛、耶鲁和普林斯顿三校同时录取的一个重要因素。 文学写作实在代表一种了西方贵族精英教育传统，也常常是数理化教育熏陶出来的华人子弟的短项。我前文提到曾经获得全美数学奥赛金奖、国际数学奥赛银奖的华裔尖子被哈佛大学拒之门外，他的SAT英语写作部分只获得700分(满分800)，肯定是个落选因素，也代表了许多华人子弟?重理轻文?的弱点。其他以数理化和科学能力?称霸?美国中学的华裔和亚裔，也常常在文科上不及白人尖子，父母和家庭英语环境欠佳的尤其如此。 随着美国公立学校师资和其他教育质量的退化，英语写作也是美国公立中学教育的一大弱项，尤其是与坚持传统贵族教育的私立?预备学校?对比。小儿在本地一家有百年历史的私立预校附属初中部的七年级开始，就获得英语老师每周逐字逐句批改两篇作文。这在老师干好干坏一个样的公立学校绝无可能。进入高中后，又遇上普林斯顿本科毕业、已经小有名气并且正在攻读文学博士的剧作家担任英语恩师。我曾经另外比较两个智力水平大致相当的华裔学生，一人上私立预校，一人上公立?重点高中?，结果两人的英语写作水平出现很大的差距。 美国的私立贵族中学不仅产生了近代史上众多名作家，包括菲茨杰拉德、艾略特、塞林格、Edward Albee(名剧《谁怕弗吉尼亚 沃尔夫》的作者)，也培养了弗兰克林 罗斯福、肯尼迪、奥巴马这样具有杰出语言表达能力的政治领袖。直到近年，这些私立中学毕业生升入常春藤的名校的比例仍然超过公立学校好几倍，语文写作教育是其中一个关键因素。 总之，写作能力和成就是有志于常春藤大学的华人子弟与中国学子必须注重的一大要项。
美国留学 美国大学的精英教育情况
美国大学研究生教育对于很多人来说都不陌生，但是真正了解美国研究生教育中的精英教育理念的人并不多，对于很多计划去美国读研究生的人来说，可以通过下文来了解一下美国大学的精英教育情况。 多年以来，在美国的学术界渐渐形成了一种学术标准，对真理的认真探索以及道德水准的提高至今仍然是这一标准的核心，而这一标准的源头，正是出自于哈佛大学追求真理的哈佛精英培育法则。哈佛的创办者是一批从英格兰远道而来的清教徒，在他们的思想中，折射和衍生出一种求真求实的做人态度，影响着一代又一代哈佛人，教导他们以此作为自己的行动指南。
哈佛大学第19任校长昆西曾着重指出：?大学最根本的任务就是追求真理，而不是去追随任何派别、时代或局部的利益。?哈佛学子威廉?詹姆斯在1903年开学典礼致词时说：?真正的哈佛是无形的哈佛，藏于那些较为追求真理、独立而孤隐的(学生)灵魂里?这所学府在理性上最引人称羡的地方，就是孤独的思考者不会感到那样的孤单，反而得到丰富的滋养。?的确，在哈佛，真理被摆在一个非常重要的位置，求学的过程就是求真的过程。不断地掌握知识、探索世界的过程，就是不断接近真理的过程。?与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。?威廉姆斯?艾米思的这句名言、哈佛的校训，为哈佛学子提供了学习和为人的第一准则。可以看出，哈佛校训强调的有两点：哈佛重视传统，相信在伟大的传统中有深远的智慧，所以哈佛不大可能出现全盘反传统、全盘反历史的疯狂现象。
哈佛强调追求真理是最高的原则，无论是世俗的权贵还是神圣的权威，都不能代替真理，都不能阻止人们对真理的追求。哈佛大学校徽哈佛的校徽主体部分以三本书为背景，在上面的两本书上分别刻有?VE?和?RI?两组字母，在下面的一本书上刻的是?TAS?这组字母，?VERITAS?在拉丁文中就是?真理?的意思。
几百年来，哈佛大学正是在追求真理和勇于开拓的信念鼓舞之下，始终不遗余力地引导学生为理想、为实现人生价值进行不懈的追求和奋斗。也正是在这种生生不息的精神熏陶之下，哈佛才得以在美国的名牌大学中始终保持着独一无二的特色，从而造就了一代又一代的社会精英，在各种领域中做出许多影响重大的贡献。
哈佛大学塑造的精英之一、著名的思想家拉尔夫?沃尔多?爱默生曾在一次联谊会上发表了一篇名为?美国学者?的讲演。在演讲中，他强烈抨击了美国社会中?灵魂从属于金钱的?拜金主义?，以及资本主义劳动大分工使人异化为物?的现象，强调人的价值。这一演讲轰动一时，在民众中造成了巨大的反响。
要知道，爱默生极有可能因为这样的言论而遭到社会多方人士的指责或抨击，但哈佛的教育给予了他强大的精神动力，他觉得他有义务说出事实的真相，揭露出社会上存在的不良现象以及人们心中的不良思想。即使因此遭到打击或不公的待遇，也要坚持自己的想法和说法。他认为，作为学者，其根本任务便是?自由而勇敢地从事物的表象中揭示真实，以鼓舞人、提高人、引导人?。
通过对哈佛?求是崇真?的校园思想的深入认识和解析，并以此指导自己的思维，爱默生终于创立了自己独特的思想，提出了?依靠自我，尊重自我，独立自助，崇尚个性?的观点。相信你自己，在?追求真理?旗帜的影响下，追求并坚持你认为是正确的道路。爱默生正是本着对真理对事实的不断探求，不因压力而违背自己的思想认识，才最终树立了自己的思想体系和人格魅力。哈佛学子心中对于真理的探寻和执著精神，同样离不开其作为领导者的校长对于学校精神的坚持和发扬。
非常高兴能与大家分享这些有关“美国精英留学咨询”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。
