现在，请允许我来为大家解答一些关于维吾尔族留学中介的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于维吾尔族留学中介的讨论，我们开始吧。
香港大学入学条件有哪些？
香港大学入学条件有：
1、高考总分内地应届高中毕业生申请香港大学，需凭高考成绩申请入读香港的高校，并要求在高考中期间成绩良好。一般来说，考生的高考成绩至少要达到本科第一批重点大学录取分数线，且不包含各种奖励政策和加分。
2、面试表现获得港校录取通知书，考生还须通过港校面试关。考生仅有数周时间准备港校面试，据历届申请港校学生评价，面试环节是内地学生入读港校的最大难关。
3、港校采用英语为面试语言，考察考生综合能力，要求考生在沟通表达、组织协调、人际交往等多方面有不俗的表现。在香港大学需付学费每年港币柒万元整，住宿费和生活费另外计算。
4、港校要求考生的外语考试语种必须是英语。单就英语来说，以满分150来计算，考生最低要达到110分，部分专业的要求更高。但是并不是有足够的分数就能入读香港大学的，成绩只是最低的标准，还要经历面试才能最终拿到录取。
扩展资料：
香港大学的文化历史：
1、校徽
香港大学的校徽根据英国纹章院的建议订立，并于1913年5月14日获得包含校盾和校训的纹章。早于1912年10月，香港大学已于一封交与纹章院的信件中提及盾形纹章的设计，但设计者已不可考，可能是一位熟悉纹章学的欧洲人。
从纹章的设计可以看出大学奠基者寄予的期望——将其发展成为一所中西合壁的大学；背景的蓝、绿色分别代表大学所在的香港岛和四面包环的景致，现时采用的盾章根据1958年纹章院的绘图订立。
2、校训
校训为“明德格物”，对应拉丁文为Sapientia Et Virtus。
“明德格物”语出《礼记.大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“大学”意指博大的学问，儒家治学，首重个人德行修为，“明德”就是彰显德行，先完善内在德智的修养，然后推己及人。
3、纹章
在1981年，香港大学建校70周年时，大学向纹章院申请一个完整的纹章，添加部分包括冠顶及扶持盾牌的兽形，此项申请于1984年获英国纹章院批准。
纹章里（校徽外）有三头生物，居顶的是代表英格兰的小狮子，左面是代表中国的龙，右面是代表英国的狮子，脚踏着的草地代表香港岛。三头生物都系著翡翠项饰，头盔与彩带代表勇敢的骑士。
百度百科-香港大学
心理学小论文题目
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当前中学生择业心理调查及现状分析
高中生社会支持对心理健康影响的研究
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中学生考试焦虑干预对学业成绩影响的研究
4-5岁幼儿气质、父母教养方式及其与社会性发展的关系
儿童社会观点采择能力发展的实验研究
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学习因难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系
幼儿同伴冲突行为研究
小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究
样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响(博士)
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阈下情感启动效应的机制及轻度弱智儿童在阈下情感启动中的归因
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深圳市罗湖区教师队伍建设问题研究
教师职业道德评价初探
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学习型组织理论在教师管理中的应用研究
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论骨干教师的专业发展——全国数学骨干教师调查报告
论教师组织的知识管理
综合性高等艺术院校师资队伍建设研究
论教师成为研究者
论教师的信息能力及其培养
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走向主体间意义的教师主体性——教育工具的一个目标
新手—熟手—专家型教师成就目标定向与人格特征的研究
论教师成为研究者的可能——一项个案研究
澳门实施教师评鉴制度之教师倾向性研究
被规约的教师职业——知识制度的社会基础及其表现(博士)
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关于西方教师专业化理论与实践的初步研究
后现代主义视野中的学生观研究——关于学生观的一种新的思维方式
学生越轨行为的成因及防范
构建具有中国特色的“学校—家庭合作教育模式”
论师生关系的新发展
论创新教育中新型师生关系的特征与构建
道德教育中家庭和学校：对立与合作
攻击性儿童的事件相关电位研究——儿童攻击行为的某些认知神经基础
青少年强迫症状的特点及其认知归因研究
家庭教育资源结构、特点及其与小学生心理素质关系的研究
欺负卷入儿童的自我概念及人际冲突解决策略研究
中学生考试心理问题及教育对策研究
当代大学生心理自立问卷的初步编制
大学生情绪智力量表的编制与实测
小学儿童概念扩展创造性的发展研究
4－6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究
小学三、五年级儿童创造性想象的启发效应研究
儿童规则推理能力训练及其迁移效应的实验研究
幼儿错误信念理解能力的训练研究
9－11岁儿童日常情境中传递性推理能力发展的实验研究
儿童早期心理理论能力的实验研究
目标清晰度对不同反馈方式下学生的自我效能感、后继成绩的影响
4－5岁儿童攻击性行为发展及其与家庭因素关系的追踪研究
学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究
童年中期儿童社会能力与学业成就的关系研究
焦虑大学生自我图式的实验研究
影响在校生应对方式因素的情境研究
抑郁焦虑大学生心境一致性的实验研究
理性情绪行为疗法理论分析及其对大学生抑郁情绪调控的研究
对独生子女人格的异质分析
南昌市初中生学习动机的调查研究
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大学生适应性量表的编制与标准化
论哈里波特的人物形象对我国青少年心理教育的意义
论当代大学生健康人格的培养
青少年病理性互联网使用影响因素的研究
初中生自我调节学习发展特征及相关因素的研究(博士)
中小学生亲社会行为与同伴关系、人际信任、社会期望及自尊的关系研究
受虐儿童的父母养育方式及其个性特征初探
高职大学生应对方式、人格特征与人际信任的相关研究
中专生推理能力、人格特征与父母养育方式的相关研究
大学生网络使用、成瘾状况与人格特质的关系研究
大学生心理素质量表的编制的初步研究
大学生网络使用行为、成瘾状况与人格特质及社会支持的相关研究
儿童欺负行为与父母教养方式、个性特征和人际关系因素的关系研究
长沙市大学生病理性互联网使用及其影响因素研究
儿童欺负行为与自我概念的研究
关于3－7岁攻击性儿童的社会认知发展状况的研究(博士)
广东省某高校大学生自尊及其相关的若干因素研究
分布式学习心理生理反应信息测试分析系统开发研究
成败情境下不同目标取向学生内在动机、焦虑特点的研究
自我理解的发展情况研究
宁夏高校大学生心理健康教育研究
儿童青少年感觉寻求与心理健康关系的研究
在班级管理中培养学生健康心理的研究
大一新生生活事件的应对方式、心境对其身心健康的影响
社会支持对大学生主观幸福感的影响研究
中学生自我调节学习能力的发展及其与学业成就的相关研究
青少年学生人格与主观幸福感的关系(博士)
中小学教师压力应对特点及其相关因素研究
畲族家庭环境状况及其对中学生心理健康的影响
大学生自卑感及其与自我归因、社会支持的相关研究
大学生网络心理与思想政治教育研究
解读心理教育：多学科的视野(博士)
大学生网络心理健康研究
晋江市中小学教师学校心理健康教育观的调查研究
影响高中女生数学成绩的心理因素及对策探讨
福清市中学留守孩心理健康状况及教育对策
论教师的心理健康及其维护
教师素质在中学生心理健康教育中的作用
中小学心理健康教育活动课程的若干理论与实践问题研究
青少年学生的自尊、自我和谐和网络关系的研究
发展性团体心理咨询改善大学生应对方式的实验研究
大中学生宽恕内涵认知及宽恕风格发展的实证研究
论大学生心理素质的和谐教育观
大学生诚信心理初步研究
青少年亲子沟通心理研究
大学生学习适应性：结构、发展特点与影响因素研究
延吉：东北“异类”的边境小城
说起东北，大家第一时间就会想到幽默生动的东北话、硬核豪气的东北菜。
实际上，并非整个东北地区都如此，吉林省延边朝鲜族自治州的首府—— 延吉，是东北“异类”的边境小城。
没有大碴子味口音的朝鲜族语言，独具朝鲜族特色的 美食 ，这座城市处处是新鲜感。号称“东北小成都”“小首尔”的延吉，满大街都是令人垂涎的 美食 ，吸引着全国各地的吃货们远赴千里而来。
来到这座低调的小城才发现，这里远不止如此。
01
“Yes Yanji” 就是延吉！
地处吉林省东部、长白山脉北麓的延吉，是延边州下属八个县市中的“C位”，有颜值、有实力；同时又是“国际通衢大转盘”，东临俄罗斯，南依朝鲜，直距日本海仅80千米；是联合国拟定的“图们江金三角”中的三大支点之一。
这里是中国最大的朝鲜族聚居地，截至2019年，延吉市户籍人口54.13万人，其中朝鲜族人口30.84万人，占总人口比重的57%。
除了朝鲜族和汉族外，这里还居住着满族、回族、维吾尔族等，经过了多年的融合发展，延吉成为了一座包容又开放的城市。
走在延吉的大街上，随时能体验一场全感官的冲击： 车站站牌、商店招牌、道路指示牌等，印着夺人眼球的中朝双语文字；东北话和朝鲜语在耳边交杂萦绕；饭馆里飘来一阵阵泡菜味、酱香味……
这座边境小城很小，市区主干道几乎能把东西两头连接，打车几乎都是5元起步价，你甚至能在上午和下午，打到同一个出租车司机的车，这感觉妙不可言。
作为一个颇具发展潜力的 旅游 城市，延吉的交通便捷度，令人忍不住夸赞。无论是在繁华的大街边，还是钻进楼宇间的小巷，驻足不到1分钟，就能招手打到车。路上车辆礼让行人，也是这儿一道赏心悦目的风景线。
延吉虽小，但五脏俱全，有飞机场、火车站、高铁站， 自2015年延吉西站高铁站正式通车后，来延吉游玩的人变得越来越多。
02
不容小觑的 旅游 业
延吉并不是东北传统的重工业城市，相比于第一第二产业， 第三产业是延吉产业经济中贡献突出的一项。
特色的朝鲜族文化，诱人的各色 美食 ，延边州惊艳的景点，让延吉成为了新晋网红 旅游 城市，“骄傲”上榜“2020中国县域 旅游 综合竞争百强县”。
在延吉的街头，随便走两步，就能看到餐馆、咖啡店、美容馆，而且夜生活也十分丰富。吃饱饭，去喝杯咖啡，再悠闲做个美容，这感觉实在“上头”。
值得重点一提的，是延吉的服务态度。体贴细致的服务，一改我们对于“北方服务业较弱”的印象，不是个别店家好，而是一种普遍现象。
美食
饮食文化是延吉 旅游 业的灵魂支撑。 毫不夸张地说，延吉 美食 可以连吃几天都不重样。
延边大学对面那栋整面墙都是 美食 招牌的大楼，它不仅是 旅游 打卡点，也是延大学子和全国各地吃货的胃口港湾。
延吉 美食 的精髓可以概括为：具有地道的朝鲜族风味，但又不乏东北菜的影子。有特色，份量足！ 以米饭、冷面为主食，以泡菜、酱、汤为副食的搭配，是朝鲜族饮食习惯的核心。
延边是我国北方著名的水稻之乡，以擅长在寒冷的北方种植水稻而著称。光照和温度充足，雨水充沛，昼夜温差大，在得天独厚条件下产出的 延边大米 ，晶莹如玉、柔软适口、醇香绵长。
充满智慧和创造力的朝鲜族人家，用大米制作出了各式各样的 美食 ：拌饭、包饭、糕饼、米肠……来这儿不尝尝这些传统 美食 ，绝对是一大遗憾。
在延吉人心中拥有不可撼动地位的，还有中国十大面种之一 “冷面” 。过去，朝鲜族有正月初四中午，或过生日时吃冷面的习俗，在民间传说中有“长寿”的寓意。
现压的荞麦面，韧性十足、Q弹劲道，面上盖着牛肉、水果片、泡菜，汤料冰凉酸甜，嗦上一口浑身舒爽。就着现炸酥脆的锅包肉吃，简直是冰火两重天的奇妙味蕾体验。
相信大家在韩料店中，都吃过桌上摆的一碟碟泡菜等小菜，来到延吉才发现，之前对于泡菜的认知是有多么短浅。
过去，由于延吉冬季寒冷漫长，朝鲜族家庭就会腌制泡菜，以此来储备从入冬起至第二年春天的菜肴。如今，它早已融入延吉人的日常饮食中。据统计，朝鲜族泡菜有200多种，各种蔬菜、山野菜、明太鱼等均可腌制泡菜，可谓 “万物皆可腌” 。
酱汤文化也是朝鲜族的 美食 底色，朝鲜族有个词叫 “逢汤必酱” ，每个酱都有自己的独特风味和搭配讲究：石锅拌饭配拌饭酱、臭酱汤配清国酱、牛肉汤配牛肉酱……到延边东方水上市场走一走，就能领略一番真正的“浓郁鲜香”。
来到延吉必尝的，还有 延边牛肉汤 ，肉嫩多汁，鲜美适口。
延边地区是延边黄牛的发源地，清道光以来，随着朝鲜民族的迁入，将朝鲜咸镜北道东海岸的朝鲜牛输入中国延边地区，在长期的生产实践中逐步将朝鲜牛改良成了延边黄牛。目前在延边主要分布于延吉、和龙、汪清、珲春及毗邻各县。
近年来，随着延边黄牛产业的不断壮大，带动了深加工的发展。一头成年延边黄牛，如果制成牛肉罐头及精细分割，可增值到3-5万元。延边黄牛每年可为当地农户带来近7亿元的收益。
美景
吃饱喝足后，在延吉逛逛走走，是一个不错的选择。
距离市区中心仅8分钟车程的 帽儿山 ，是当地人们的休闲之地。因群山起伏间有一山峰稍显突兀，形如草帽，故而名约帽儿山。
沿着木栈道慢慢往山上走，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏沿途风景，半小时左右便可到达山顶。山顶上能俯瞰整个延吉市，也是布尔哈通河与海兰江的天然观览台。
夏日来此，可一览郁郁葱葱的灌木；冬季来此，可一睹梦幻雪国风光。
在帽儿山脚下，还有一座 朝鲜族民俗风情园 。园内收集、保存着朝鲜族文化智慧和气息，在这里可以欣赏和体验朝鲜族传统生活习惯。
随着时代的发展和城镇化的推进，如今在延吉，已经很少能看到传统意义上的朝鲜族民居。从前，朝鲜族多为土木结构的瓦房或草房，其屋顶为悬山式、无殿式、歇山式等，以火炕取暖是房屋内部结构的一个显著特点。这些建筑，现可在民俗园内见到。
古朴的民居，秋千、跳板、摔跤场，还有 美食 街、婚礼厅，在这里游客可以穿上朝鲜族服装，学着简捷明快的舞步，尽情参与其中。
2021年1月1日，第八届延吉国际冰雪 旅游 节在民俗园盛装开幕，吸引了各地游客前来看冰雕雪雕，观赏灯光秀，体验民俗活动。尽管天气寒冷，但大家热情不减。
来延边州游玩的旅客，大多不会只待一个地儿。他们往往会把延吉作为中转站，蓄满能量后，继续出发前往长白山、珲春防川风景区等。
坐落在吉林省安图县，以神山圣水而闻名的 长白山 ，是满族的发祥地，在清代有“圣地”之誉，连皇帝都须亲自或委派大臣到吉林乌拉（今吉林市）望祭长白山。
“人生不上长白山，实为一大憾事！” 世界海拔最高最深的火山口湖，东北三条大江“松花江、鸭绿江、图们江”的发源地——长白山天池，令无数人心驰神往。由于天池海拔高，天气变化莫测，当地人坦言，能不能看到天池全貌，真的需要运气。
相较于长白山，珲春的防川风景区稍显小众，但 “一眼望三国” 的头衔，依然吸引了一批批游客。
珲春是中国唯一与俄朝交界的城市，登上防川风景区的龙虎阁，便能一眼把三国尽收眼底。
左边是俄罗斯滨海边疆区的哈桑区，右边是图们江和朝鲜的豆满江市，远处隐约可见深入陆地的日本海海湾和海岸线，故有“一眼望三国，犬吠惊三疆”之美称。
在这个地方，国界线变得清晰具体，能深刻感受到 历史 的厚重感。
03
延吉人的“闯”
东北“异类”边境小城的气质基因，是可溯源的。
中国朝鲜族是从朝鲜半岛迁入到我国东北地区的迁入民族。朝鲜族的迁移，始于十七世纪初的明末清初时期，到了19世纪中叶，成千上万的朝鲜人，越过图们江、鸭绿江，迁入到中国的东北地区。
他们以延边为中心形成了广阔的朝鲜族聚居区域，用自己的双手和血汗把荒芜的黑土地，开发灌溉成稻香四溢，物足年丰的富饶之地。
悠久的 历史 渊源，使得延吉人的血液中流淌着一股闯劲，一种游民所具有的品质。
在过去很长一段时间，许多延吉人都热衷于 出国务工 赚外汇。特别是朝鲜族人，由于有语言优势，他们很多会到韩国打工。
这股出国打工浪潮起源于80年代末，彼时中韩之间已经开始了民间交往——探亲游。很多朝鲜族人通过探亲游的方式去韩国，他们带去的大量人参、鹿茸，让他们赚取到第一桶金。
到1990年中韩正式建交后，大家开始通过中介办理出国。即使去韩国的中介费用高达几万元，但由于外出务工第二年就能回本赚钱，很多人就算借钱也要出国。女性一般到饭店上班，男性一般是到建筑行业和会社工作。
促使他们出国打工的重要诱因，是国外打工收入远高于国内。 打个比方，在国内3000-4000元的工资，在韩国同期可以达到一万元。这也让他们形成了“出韩国打工，回延边消费”的生活模式。
除此之外，还有一个原因就是， 朝鲜族人有强烈的代际责任意识， 他们会通过出国打工来赚钱，以满足赡养老人、抚养子女、给儿子娶媳妇的责任。
不过，随着这几年国内经济的增长，出国务工的优势逐渐削减，很多人开始回到国内。但由于延吉的就业机会不多，许多年轻人还是选择到国内的大城市发展。
出租车司机杜大姐的女儿，从国外留学毕业后，就回到成都工作。“女儿去这么远工作，你舍得吗？”面对我们的疑惑，杜大姐说：“成都不算很远了，总归是在国内，我们就尊重她的选择。”
同样地，这位年近70岁的朝鲜族老太太，她的两个儿子也都在外发展，大儿子在广东安家定居，小儿子在韩国务工。
对于孩子外出工作和安家，老太太持着非常大方开放的态度，她认为只要孩子自己喜欢便足矣。这样的观念，或多或少与她年轻时的经历有关。
在80年代，老太太曾带着全家外出务工，去过内蒙古大兴安岭扛木头、开旅馆，也去过北京、河北等地打工。2020年，是她结束在外漂泊，回到延边州的第10个年头。年轻时那段奔波谋生的岁月，为她带来了乐观豁达的心态，也带来了现在安定祥和的生活。
老太太现居住的家是典型的朝鲜族装修风格，大衣橱，大暖炕，炕上是可席地而睡的床铺。现代化的厨房区域放着很多电器，大都是在广东的儿子寄过来的。家里还装了无线网络，平时她经常通过微信和儿子孙子视频聊天。
虽然现在年纪大了，干不了太多活，但老太太还是把自己的小院子捯饬得有模有样。门前有一片小空地，天气暖和时可以种种菜；有一个小温室棚，养殖了十几只鸡；还有一个柴房，专门用来摞放燃烧供暖的木柴。走到院子大门口，老太太还“骄傲”地指了指路边的几棵小花，说：“看！这是我种的花！”
在这片金达莱盛开的土地上，还有很多如此般敢闯、热情、活力的可爱人儿……
冬日午后的人民公园，远远就传来了欢快的音乐声，人们在暖阳下，尽情起舞，无忧无虑。你若路过见着，也会被这热烈的气氛感染。
这座城市的最大魅力在于，不必苦苦找寻，就能收获各种惊喜，让人第一次踏足便能爱上。 这就是延吉，包容、开放、安逸的延吉！
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维吾尔族可以办护照吗
维吾尔族可以办理护照
2015年7月9日起，在石河子试点《新疆维吾尔自治区普通护照政策签发管理工作的意见》。克孜勒苏柯尔克孜自治州及克拉玛依市也列入了此次试点范围。
据介绍，办理护照政策调整后简化了部分申请条件。比如，凡是这三地的居民申请办理普通护照，只需提交户口簿、身份证(所有申领出入境证件的居民必须提交第二代居民身份证)、工作单位意见以及其他与申请事由相关的材料。
同时，根据不同出国目的也有相应调整。一是出国探亲访友的，须提交境外亲属或友人的境外身份证件复印件，取消了原先境外亲属或友人的邀请函和邮寄的信封以及邀请人身份证件复印件的翻译件;二是出国旅游的，须提交施行社开具的关于旅游服务费用凭证的发票，取消了原先的旅游全额发票，并且可以将护照直接寄给申请人，不用再向旅行社交纳押金;三是出国商务的，须提交所属公司有效营业执照、公司机构代码证、公司派遣函等，个体工商户须提供有效营业执照(仅限本人)，取消了提交公司税务登记证和给员工缴纳社保证明复印件;四是出国留学的，须提交教育部教育涉外监管信息网公布的国外正规高等学校的学校录取通知书 (读小学、中学的除外)，取消了留学中介机构出具的证明。
另外，今后这三地居民办理的所有旅游护照可以自行保管。已经办理过旅游护照的申请人，携带本人身份证、户口簿到公安部门领回护照。
社会学方向毕业论文题目
毕业 论文是大学生四年的毕业 总结 ，许多大学生都在论文写作过程中存在论文选题难的问题，不知道论文题目应该如何去定位。下面我给大家带来2021社会学方向毕业论文题目，希望能帮助到大家!
人口社会学论文题目选题参考
1. 新生代农民工的社会保障问题探析
2. 北京市老年人“以房养老”意愿及影响因素分析
3. 人口老龄化背景下构建社区居家养老模式的路径分析
4. 我国人口数据获取的困境与出路
5. 西盟县佤族贫困人口现状调查及致贫原因分析--以力所乡王雅村为例
6. 基于分层线性模型的流动人口社会融合影响因素研究
7. 新型城镇化背景下农村留守人口幸福感提升策略探究
8. 北京市居民主观幸福感影响因素研究--基于人口统计学视角
9. 人口安全视野下农业女性化问题研究
10. 京津冀协同发展战略下流动人口社会工作的发展路径
11. 人口转变背景下风险家庭表现形式. 成因及公共政策再建构
12. 职业分层视野下的城镇人口与农民工收入差距研究
13. 人口品质与婚姻选择--基于清末民初的思想考察
14. 人口老龄化社会中原生家庭的维系与裂变
15. 城市穆斯林流动人口的社会认同研究--以武汉市清真拉面馆从业人员为例
16. 中国女性老年人口健康与经济性收入来源比较分析--基于六普数据
17. 兰州市老龄人口空间分布及其形成机制
18. 城市新移民中的“老啃族”现象探析
19. 流动老年人口社会融入困境及对策研究
20. 新型异质空间:居住空间中的性交换--基于北京某流动人口公寓的个案研究
21. 单靠人口数量就能博得的吉尼斯纪录,不要也罢
22. 城镇化进程中妇女土地权益问题的新动向与对策建议--以江苏省为例
23. 流动人口的社会融入--身体. 时间与空间的视角
24. 珠海市老年人口养老意愿及影响因素分析
25. 流动人口社会交往对心理融合影响的研究
26. 转型期农村公共空间的治理性重塑与秩序化重构
27. 生物医学研究中因检测范围所限致数据缺失时简单
28. 人口构成变化对传统村落的影响
29. 特大城市外来人口聚集区中的农民工群体研究--基于对北京的调查
30. 人口流动视域下的乡村协同治理模式建构
31. 中国大城市流动人口幸福感研究--以上海为例
32. 基于循证实践的我国老年人口安全保障制度探索
33. 流动人口与新疆嵌入式民族社会结构构建
34. 社会性别平等:男性参与的倍增效应与观念变革
35. 人口流动背景下的城市女性务工人员活动空间探究--以J市为例
36. 我国在业人口的主观幸福感及幸福工作寿命研究
37. 老年人口长期护理需求及影响因素分析--基于上海调查数据的实证分析
38. 内蒙古自治区农村人口多维贫困特征测算与分析
39. 身份认同对农村流动人口幸福感的影响
40. 中国单身人口已近两亿
41. 社会信任对城市外来人口社会融入的影响研究
42. 山东人口婚姻家庭状况研究
43. 中外大城市人口老龄化情况对比
44. 中国老年女性人口的自然特征及社会结构分析
45. 社会质量. 自我效能感与城市外来人口的社会融入
46. 城乡老年人生活质量与人口社会学特征关联初探
47. 剪子湾:一个北方村庄的人口迁移与身份认同
48. 丈夫参与对妇女产褥期恢复与家庭关系的影响
49. 陕西榆林937个农户家庭人口结构变化分析
50. 人口老龄化背景下养老服务体系建设问题研究--以台州市黄岩区为例
城市社会学论文题目
1. 生产服务业集聚与中国城市经济增长--基于门槛回归的分析
2. 相对资源视角下城市青年夫妻的 除夕 安排
3. 提高中国城市社区养老服务水平研究
4. 中国城市空间的治理逻辑--基于权力结构碎片化的理论视角
5. 农村妇女的家庭地位是如何逆转的--实践视角下的妇女家庭纵向地位变迁
6. 北京女性老年人的生活境况与社会服务需求
7. 社会资源与行动网络:精英型意见领袖的抗争逻辑
8. 在华韩国 留学 生 文化 智力对文化认同的内隐影响研究
9. 河南省智力残疾人群的社会经济状况与发展需求研究
10. 城市景观环境对大众行为的影响
11. 大学艺术与礼仪 教育 渗透研究
12. 中国现代化进程中的农村社会变迁特点及认识
13. “小地方”和“大地方”的不同世界
14. 别把时间浪费在工作电话上
15. 澳大利亚越南移民社会融入现状探究
16. 美国社会工作的发展及其对我国的启示
17. 我国企业社会工作及其服务模式建构
18. 生儿育女的福利效应:子女数量及其性别对父母幸福感的影响
19. 建设国际化社区展现杭州国际化形象
20. 基于社会网络理论的农村社会空间联系分析--以武汉市黄陂区李集镇为例
21. 跨境“双非 儿童 ”的特殊教育与康复
22. 新生代农民工工作满意度影响因素分析
23. 家庭社会工作实务的理论视野
24. 儿童意外伤害与儿童忽视:问题与出路
25. 农民家庭生活新秩序的建构:功能主义视角的解读
26. 我为长江中游城市群鼓与呼
27. 城市青年的文身体验. 情感叙事与身体抵抗
28. 日本老年社会工作服务承接主体能力建设研究
29. 中国公共记忆研究范式新思考:来自山地民族的启示
30. 浅析当代维吾尔族乡村社会结构及其变迁
31. 浅谈哈尔滨近代城市的历史纪元
32. “摊二代”心理偏差的原因及教育对策
33. 微信朋友圈里的舆论社会学
34. 基于分层线性模型的流动人口社会融合影响因素研究
35. 发挥乡贤文化多元治理效应的时代背景和路径选择
36. 中国城市居民个体社会地位与伦理行为关系研究
37. 历史唯物主义作为 方法 论在城市研究中的独特性
38. 城市在马克思的历史叙事中的地位
39. 马克思关于城市的核心见解及其当代意义
40. 标准化的存在感觉与影响
41. 略论政治机制与中国城市的现代化发展
42. 城市居民日常活动的社区依赖性研究--以深圳华侨城为例
43. 后消费时代城市文化资本空间生产状况解析
44. 论苏州特色文化城市建构的“城市文化自觉”
45. 英美城市邻避危机管理中社会组织的作用及启示
46. 农村养老资源供给的评价与优化
47. 社会工作介入新生代农民工城市融入问题研究
48. 城市空间弹性:文化自觉与制度转换
49. 在中国研究:全球史. 江南区域史与历史人类学
50. 我国网络民粹主义及其应对 措施
51. 家文化与老年社会工作本土化初探
52. 跨国务工青年的返乡文化适应研究--以吉林省延边州L市为例
53. 未成年罪犯再社会化教育的内涵及存在问题
54. 家庭策略研究与社会转型
55. 文化经济时代审美人类学的新问题与新挑战
56. 国外新型农村社区建设研究--以日本为例
57. 西部城市民政领域政府购买社会工作服务研究--以广西G市未成年人保护试点项目为例
58.农村留守儿童与城市儿童主观幸福感之比较
59. 居住条件. 工作环境对新生代农民工健康的影响
60. 对西方法律与社会运动理论谱系的解读与 反思
社会心理学论文题目
[1]社会神经科学的起源与发展——脑电图对心理学研究的价值探索
[2]建立儒家人文主义的学术传统:由文化“复建”到文化“复兴”
[3]心理测量视角中的科技风险研究述评
[4]人格与社会心理学对心理健康问题研究
[5]心理与认知神经科学实验中心建设与管理模式
[6]经济心理学影响力增强
[7]构建社会心理服务体系探析
[8]三论以用户为中心的设计:智能时代的用户体验和创新设计方法
[9]心理健康素养研究述评与展望
[10]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务
[11]《态度与行为:社会不赞许行为的心理机制》简介
[12] 财经 素养的内涵与三元结构
[13]中国特色心理学问题的思考
[14]基于网络心理经济视角的农产品网售研究
[15]宽容与信任之社会心态的双向建构:“认同-渲染”模型构想
[16]城市社会心理学视野下社区心理学与社区心理服务
[17]对潘菽心理学思想演变及其理论的研究
[18]舞动治疗的理论基础与研究现状
[19]后现代主义思潮对中国本土社会心理学的启示
[20]中国心理学会社会心理学分会2017年学术年会在福州大学成功举办
[21]物质主义与冲动性网络购物的关系:妒忌和个人相对剥夺感的中介作用
[22]自恋与发布自拍照的关系:一个有调节的中介模型
[23]发布自拍照与女大学生自尊的关系:积极反馈与身体满意度的序列中介作用
[24]社会心理学在农民工心理健康方面的应用
[25]日本产业组织心理学会长细田聪一行访问西安科技大学并做客胡杨林大讲堂
[26]少年司法与心理学的整合:一个初步的探讨
[27]文化混搭心理研究与现实中国社会的发展
[28]基于家庭心理学的长子的心理状态比较研究
[29]不同类型网络昵称的印象评价研究
[30]从航空驾驶到工业设计:情境意识研究的拓展
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如何办理法国签证
去法国旅游签证怎么办
个人身份证明
护照
1.有效期在6个月以上的因私护照.
2.请在护照最后一页签名(中文姓名).
3.持换发护照者，需同时提供所有旧护照原件.
照片
1.2寸白底彩色近照3张.
2.照片尺寸要求35×45mm.
3.请在照片背面用铅笔写上自己的姓名.
名片 1.2张.
户口本
1.全家户口本复印件.
2.复印件包含户口本首页,户主页,本人页,配偶页.
注意：申请人户口上的服务处所最好与提供的营业执照及抬头纸一致
身份证
1.如是旧身份证请用A4纸复印2份.
2.如是新换发的身份证请用A4纸复印正反两面各2份.
结婚证
1.如已婚请提供结婚证复印件(或离婚证复印件).
2.如证件丢失请提供民政局开具的丢失证明.
其它
1.填写个人资料表.
辅助资料
1.如申请人护照的签发地与长期居住/工作地不一致，请提供长期居住/工作地的有效期3个月以上的暂住证复印件
2.如刚办，“来本市日期”至少是3个月前的，并须一封解释信（真实原因），如有旧暂住证一起提供并需解释信。
资产证明
活期存折
1）近3-6个月的工资卡（或退休金或养老金）进出对账单（必须银行盖章，否则使馆不受理）；
2）若无工资卡，需申请人单位出具近3-6个月工资条加盖公章。
车产证明 如有，请提供汽车行驶证复印件
房产证明 如有，请提供房产证复印件
其它
1.余额至少3万元以上的银行存折或银行卡(或信用卡)最近三至六个月的进出账单复印件.(如申请者不满18岁或无业,则提供父母或配偶的账单复印件).
2.最近三个月工资单,退休金或养老金复印件.(如申请者不满18岁或无业,则提供父母或配偶的工资单,退休金或养老金复印件).
3.银行活期存折至少为半年前开户的,且具备多笔往来记录.
4.对账单需加盖银行红章.
工作证明
营业执照
1.所在单位为企业单位的申请者，请提供营业执照副本的清晰复印件，用A4纸复印，有年检记录，并在复印件上加盖单位公章.
机构代码证
1.所在单位为事业单位的申请者，请提供组织机构代码证的清晰复印件，用A4纸复印，有年检记录，并在复印件上加盖单位公章.
在职证明
1.在职证明一式两份,中文一份,英文一份.
2.使用公司正规抬头纸打印，并加盖公司红章.
3.在职证明内容需包括：单位名称、本人职务及收入、旅行时间、负责人职务、签字以及电话、传真，和单位的营业执照/企业机构代码证号。并需要注明担保申请人按期回国.
4. 同一单位的申请人必须以名单的形式打在同一份抬头纸上,而且每人都要提供担保原件.
学生及儿童
公证书
18岁以下申请人：
1.与父母双方同行,需提供:
A.出生证公证（中文+英文）.
2.与父或母一方同行,需提供:
A. 出生证公证（中文+英文）及认证.
B. 不去的一方要出具同意书的公证及认证（中文+英文）.
3.对于单独成行者,使馆不予受理
认证书
1.法国签证所需公证件均需经过外交部认证
2.三个月内短期出行只需外交部认证,长期出行需外交部和使馆双认证.
准假证明
1. 使用学校正规抬头纸打印，内容全部为英文.
2. 准假信内容需包括：学校名称、学生所在系或班级、旅行时间、系领导或校长的签字以及电话、传真，并需注明担保申请人按期回国.
老人
退休人员无需提供工作证明资料，提供退休证复印件
其他
特别提示
1.法国签证需申请人亲自前往签证中心递交资料，以上提到所有资料的原件请客人自带；
2.我公司提供辅助签证服务包括资料翻译服务，请客人提供尽量真实清晰的复印件（包括章、日期等）；
3.我公司提供辅助签证服务并不代表您能顺利取得"申根个人旅游签证",需使馆根据您个人资料情况进行判断.若最终发生拒签状况，申请人应自然接受此结果，同时放弃追究佰程网任何责任的权利；
4."预计工作日"为使馆签发签证时，正常情况下的处理时间；若遇特殊原因如政治干涉、假期、使馆内部人员调整、签证打印机故障等，则有可能会产生延迟出签的情况；对申请人根据签证预计日期提示，而进行的后续旅程安排所造成的可能经济损失，佰程网不承担任何责任；
5.有关签证资料上公布的签证有效期和停留天数，仅做参考而非任何法定承诺，一切均以签证官签发的签证内容，为唯一依据；
6.使馆保留要求申请人补交更多资料及面试的权利；
7.友情提示：客户在拿到签证前不宜购买机票、确定酒店和确定行程，以免产生不必要的损失（因此产生的任何损失由客户自行承担）。
签证
签证类型
1、旅游签证：签证有效期最长为90天。
2、探亲旅游签证：签证有效期一般为3个月或者6个月，并限制在指定的口岸入境。
3、商务类签证：短期商务类签证至少需提前9个工作日申请。
4、过境签证：持过境签证最多可以停留5天。
申根签证旅游法国
除签证上特别注明外，持有由任何一个申根国颁发的签证可以在申根区内自由地流动。申根国包括：德国，奥地利，比利时，西班牙，法国，希腊，意大利，卢森堡，荷兰丹麦瑞典芬兰挪威冰岛和葡萄牙。签证的最长有效期为90天（根据申根规定，签证由申请者在申根区主要目的国签发，可以不是第一入境国）。
申请签证
正式护照(外交护照，公务护照和因公普通护照)持有者通过中国相关部委或一些被授权机构来递交签证申请。普通护照持有者原则上必须亲自前来申请。根据行政区域划分管理条例，签证申请者必须到其长期居住地的行政区领事馆办理签证。
签证费用：法国使馆个人旅游签证费用为35欧元（目前已经变动，请预先核对）。折合成人民币时根据使馆公布的现行汇率计算。签证申请工作日为5个工作日。
申请短期旅游签证必须递交的文件
申请表、有效护照填写完整的短期签证申请表和近照2张。申请表可以在领事馆领取，也可以在其网站上直接下载。
担保
在申根国家整个停留期间的居住和接待担保。比如：在申根国家旅馆的预定证明，若是个人接待，则应出具接待人的身份证，经济担保及住房证明。经济担保：由银行出据有效存款单原件（5万人民币以上）。邀请人出具的申请人已有国际医疗保险的书面证明(健康险、发生意外后运送回国的保险.....)。如果没有该证明，签证申请人需投保保额不低于3万欧元（即30万人民币）的医疗保险以及意外保险。
其他文件
有效护照，即在签证开始有效之日起至少有三个月有效期及其复印件。中国公民应提交户口本原件及户口各页的复印件；其他国家公民则应提交有效的在华居留证及复印件。由航空公司出具的往返机票订单。单位证明：写明当事人的姓名、职务以及雇主批准其旅游假期的证明原件，该证明材料上还须标明单位的地址、电话等****，加盖上公司印章，还须写明该证明签发人的姓名、职务，并由其签字。在一张空白纸上用中文写清申请人的地址和电话。所有签证材料必须翻译成法语或英语（北京使馆认可可以自己翻译），并用A4纸复印，由当事人亲自递交到使馆或领事馆。
驻使馆&领事馆
驻使馆
中国驻法国大使馆
地址：20,rueWashington,75008Paris巴黎第八区华盛顿街20号。
办公时间：星期一至五（节假日除外）注：办公时间全天取件（周四下午除外）
上午:09:30-12:00 下午：14:30-17:00
交通路线：乘坐地铁1号线在乔治五站(StationGeorgeV)下车，从“香榭丽舍大街出口”（SortieAvenueChampsElysées）出站后向协和广场方向前行20米即可进入华盛顿街，再前行150米即到领事部。
领事部受理护照、公证、认证申请，办理外交、公务签证，申请普通签证请到签证申请中心。
法国驻中国大使馆
地址：北京市朝阳区三里屯东三街3号
邮编：100600
签证处接待时间：周一至周五，8:30-12:00
签证类型：空港过境签证及过境签证；访友，探亲及旅游类的短期签证；团队短期旅游签证；短期商务签证；赴法从事科学研究人员及其配偶、子女的长、短期签证；长短期留学签证；长期家庭互惠生签证领区管辖:黑龙江省，吉林省，辽宁省，山东省，山西省，陕西省，河南省，河北省，甘肃省，新疆维吾尔族自治区，西藏自治区，青海省，内蒙古自治区，北京市，天津市，宁夏回族自治区。了解更多：
法国驻上海总领事馆
领事馆地址：上海市广东路689号海通证券大厦2层（海通证券大 VFSGLOBAL法国签证中心地址：上海西厦位于人民广场附近广东路和云南中路交叉路口） 藏中路336号华旭国际广场21楼办公时间：领事馆周一至周五9点至18点对外开放 邮编：200040
领事处（法国人事务）:周一至周五9点至12点，需预约，该部门下 工作时间：周一至周五9点至15点午不对外办公，预约的特殊情况除外；周一、周二、周三和周五9点 取护照时间：周一至周五10点到16点至12点。周四只对家庭团聚或工作签证申请人开放（需预约）(周一至周五9点至17点中间无休息）
与法领馆签署了合作协议的法国企业，由法国签证中心受理签证。法国驻上海总领事馆颁发的法企VIP卡持有人，每周一，三，五的11点至12点之间有权无需预约,直接向法国签证中心递交申请资料，除特殊情况外，护照可在两个工作日后提取。法国签证中心将在法国领馆合法领事签证费基础上再收取200元人民币（已含税）。如您选择护照和一些资料原件的返还快递服务，可以在递交签证申请时提出申请，（每本护照快递邮费50元人民币)。只有下述申请人在由法国签证中心电话预约后，可直接在法国驻上海总领事馆办理申请手续：法国公民的配偶或欧盟公民的配偶；国或欧盟公民的法国籍子女或外籍子女；科研人员；获取法国政府奖学金的学生；法国机构工作人员及其家属；领养签证。相关国内外旅游线路推荐：www.123lvxing.cn
法国驻成都领事馆
管辖：四川省，云南省，贵州省，重庆市
成都总领事馆地址：四川成都总府路2号时代广场30层
签证处接待时间：周一至周五，9：00-12：00
VisasFrance（中智法国签证服务中心）地址：成都市大业路6号财富中心1003-1006室，接待时间：周一至周五，8：30—12：00，13：30—16：00。
签证服务中心受理的签证类型：过境签证；访友，探亲及旅游类的短期签证；团队短期旅游签证；短期商务签证；赴法从事科学研究人员及其配偶、子女的长、短期签证；长短期留学签证；长期家庭互惠生签证；
注意：上述签证类型以外的签证申请仍需直接递交至位于成都市总府路2号时代广场B座23楼法国总领事馆签证处．
法国驻武汉领事馆
管辖：湖北省、湖南省、江西省
法国驻武汉总领事馆地址:湖北省武汉市建设大道568号
武汉国际贸易商业中心1701-1708室
邮编：430022
签证处工作时间：
递交申请：周一至周五09：15–12：15；
领取护照：周一至周五14：00–17：30
法国驻广州领事馆
管辖：广东省、广西壮族自治区、福建省、海南省
法国驻广州总领事馆地址：广州市环市东路339号广东国际大酒店主楼810室
邮编:510098
签证处对外开放时间：周一至周五9点至11点递交签证材
料，14点30分至15点30分取签证
有哪些教育名言？
用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 作者:马卡连柯 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 作者:朱熹 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者:杜威 为子孙富贵作计者，十有九败。 作者:（宋）林逋 三人行必有我师 作者:孔子 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者:苏霍姆林斯基 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者:孔明 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者:洛克 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者:培根 教育为公以达天下为公。 作者:陶行知 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者:马卡连柯 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者:字严 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者:孔子 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者:陶行知 教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者:杜兰特 凡学之道，严师为难。 作者:《礼记·学记》 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者:陶行知 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者:苏霍姆林斯基 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者:苏霍姆林斯基 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者:席勒 见贤思齐，见不贤而内自省。 作者:孔子 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者:歌德 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者:林格伦 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 作者:苏霍姆林斯基 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者:培根 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者:《三字经》 不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者:《增广贤文》 在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者:列宁 尽信《书》，则不如无《书》。 作者:孟子 教育是国家的主要防御力量。 作者:伯克 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 作者:苏霍姆林斯基 教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者:（清）陆世仪 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者:苏霍姆林斯基 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者:斯宾塞 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者:乌申斯基 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者:苏霍姆林斯基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基 幼是定基，少是勤学。 作者:（明）洪应明 “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者:陶行知 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者:陶行知 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 作者:乌申斯基 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 作者:列宁 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。 作者:巴尔扎克 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 作者:爱迪生 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 作者:车尔尼雪夫斯基 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 作者:陶行知 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 作者:爱因斯坦 “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 作者:爱因斯坦 教子教孙须教义；积善积德胜积钱。 作者:《格言对联》 记问之学，不足以为人师。 作者:《礼记·学记》 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。 作者:（元）关汉卿 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 作者:苏霍姆林斯基 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 作者:陶行知 精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。 作者:苏霍姆林斯基 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 作者:雨果 美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。 作者:diyifanwen.com收集 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 作者:斯宾塞 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 作者:陶行知 要做人民的先生先做人民的学生 作者:毛泽东 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 作者:苏霍姆林斯基 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行 作者:赫尔巴特 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 作者:爱因斯坦 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》 智力教育就是要扩大人的求知范围 作者:詹·拉·洛威尔 教育人就是要形成人的性格 作者:欧文 任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 作者:徐特立 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 作者:苏霍姆林斯基 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 作者:苏霍姆林斯基 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。 作者:（清）陈宏谋 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。 作者:柯罗连科 我们深信教育是国家万年根本大计 作者:陶行知 物质精神；切忌娇惯。 作者:《格言对联》 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 作者:加里宁 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 作者:陶行知 没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。 作者:苏霍姆林斯基 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 作者:陶行知 一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。 作者:裴斯泰洛齐 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 作者:爱因斯坦 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 作者:（前苏联）苏霍姆林斯基 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。 作者:巴莱拉 上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 作者:谚语 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。 作者:佚名 “师也者，教之以事而喻诸德也。” 作者:《礼记》 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 作者:第斯多惠 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 作者:苏霍姆林斯基 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 作者:陶行知 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 作者:裴斯泰洛齐 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 作者:陶行知 人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣照、贤人。 作者:（清）戴震 一切学科本质上应该从心智启迪时开始 作者:卢梭 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 作者:托尔斯泰 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 作者:徐特立 有健康的身体，才有健康的精神。 作者:洛克 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 作者:李贽 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 作者:苏霍姆林斯基 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 作者:黑格尔 “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？” 作者:莱辛 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:（清）申涵煜 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 作者:陶行知 子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 作者:杨振宁 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。 作者:马克吐温 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根 培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯 只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基 “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知 惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁 教育植根于爱。 作者:鲁迅 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图 父善教子，教于孩裼。 作者:（宋）林逋 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:（唐）王梵志 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:（元）佚名 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 作者:孟子 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁 传家有道惟存厚；教子无方只求严。 作者:《格言对联》 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 作者:马克思 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） 作者:谚语 成家勿谓当家易；养子应知教子难。 作者:《格言对联》 凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 作者:陶行知 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 作者:苏霍姆林斯基 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:（清）张履祥 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 作者:爱因斯坦 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 作者:狄德罗 青年人的教育是国家的基石。 作者:富兰克林 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 作者:马卡连柯 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 作者:席勒 “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” 作者:陶行知 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 作者:乌申斯基 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 作者:陶行知 有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 作者:木村久一 培养人就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 作者:陶行知 人类本质（转载自第一范文网，请保留此标记。）中最殷切的需求是渴望被肯定。 作者:威廉·詹姆士 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 作者:叶圣陶 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 作者:马卡连柯 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 作者:陶行知 临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 作者:（宋）陈世卿 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 作者:赫尔巴特 教学必须从学习者已有的经验开始 作者:杜威 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 作者:贝多芬 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 作者:蔡元培 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 作者:巴特尔 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 作者:马克思 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 作者:爱因斯坦 对人民来说，第一是面包，第二是教育。 作者:格林西安 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 作者:书摘 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 作者:苏霍姆林斯基 心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。 作者:（明）袁崇焕 岳母刺字育忠良；孟母复迁飞典章。 作者:《格言对联》 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 作者:苏霍姆林斯基 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 作者:蔡元培 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。 作者:契诃夫 道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 作者:苏霍姆林斯基 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 作者:苏霍姆林斯基 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 作者:苏霍姆林斯基 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。 作者:凯洛夫 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 作者:孔子 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者:奥斯特洛夫斯基 我们自己用的得意的词汇，其实绝非来自我们自己。属于我们自己的无非只是依照我们的脾气性格环境教育与社会关系而做的些修改而已。只是这么点修改，使之区别于别人的表达方式，打下了我们特有风格的烙印，暂时算作是我们自己的东西。别的统统都是些陈年旧货，是几千年几百年以来世世代代的人说过的陈词滥调而已。 作者:马克吐温 母爱是世间最伟大的力量。 作者:米尔 教子勿溺爱，子堕莫弃绝。 作者:（清）王永彬生活不易，就让身心安顿在岁月的灯火中
不论你当时经历了什么，后来想起，那些岁月中的灯火都将使你身心安顿，内心平和。
01
有一次，看冯小刚的《私人订制》，我被宋丹丹演的那一段深深感动了。
宋丹丹饰演的丹姐是一名河道清洁工，曾救过马青一命。马青如今在“私人订制”公司任职，专门帮别人圆各种白日梦。为了答谢丹姐当年的救民之恩，马青在她生日那天帮她完成“有钱”的梦想。
被精心打扮后的丹姐俨然一副贵族气派，她扶着管家的手，坐上豪车，出入各种高档消费场所，更是豪掷数亿买下几处房产，就为了解闷儿。在灯火通明中，假装全北京除了故宫，都是自己的。
然而，这毕竟是白日梦，人总归要回到现实中去。
当丹姐结束了一天的有钱人生活，卸下脸上的浓妆，慢慢擦掉唇上的口红，露出最真实的自己。皮肤干燥，眼角爬满皱纹，嘴唇不再鲜红。
音乐响起，丹姐眼角湿润了。一首《时间都去哪了》，也让我感慨万分。
最后的场景，跟之前的灯火辉煌形成鲜明对比，是丹姐落寞的身影走向不远的暗处，自己家的小胡同。
明天，迎接她的依旧是日复一日，年复一年的河道清洁工作。
这样一个普通人的有钱梦，真实而心酸。
生活不易，我们也只能在灯火通明中，假装自己拥有全世界。然后，褪去伪装，回到自己的世界中，或灰暗，或平淡，在鸡零狗碎中禹禹前行。
02
那年，我初到北京。目送父亲离开后，我独自坐着特6路从火车站回学校，一路上车水马龙，第一次意识到自己是真的离开了家乡，要在这个繁忙的城市开始生存。
早就听说读研的人是自己赚生活费的，所以我只留了2800块钱，以备不时之需。
初来乍到，我们几个舍友傻傻的跟本科新生们一样，交钱给中介，整天等着中介公司的飞信，以求工作机会“临幸”。
工作无外乎是麦当劳小时工、话务员、促销员等，而我们有时要被面两三次，甚至好几次被刷掉。
很多次，我和舍友坐着公交车，像绕城旅行一样，为了各种面试或临时工作，在城市中奔波着。
除了第一份工作给留学机构当话务员外，让我记忆犹深的是那些“数车”的日子。
那几年，交通部门需要人手统计车流量，就是每五分钟内通过的轿车数量。学校少数民族学生多，很多兼职因语言问题而无法胜任，统计车流量自然就成了我们学校一些学生的理想工作。
报名成功后，我被分在了早上6点到下午2点这个时间段。6点钟要准时坐在北京的各大天桥上数车，这就意味着你必须要4点钟起床，4点半前坐上校门口那辆接送数车人员的专车。
这是大家最不愿接受的排班时间，而我属于新人，要推掉就意味着你可能再也没有机会被排上了。
第一次班，担心自己迟到，刻意半夜3点半起床，收拾好。
走出公寓大门，呼呼的寒风刮着，校园里黑漆漆的，我特别害怕。
我们住在靠近学校西门的公寓楼，车在小东门外。穿越校园的时候，好几次看见闪过的影子，我掉头就往公寓楼跑。跑回到楼门口，站在灯光下，万分犹豫。
想着时间慢慢流逝，终是硬着头皮，大声吭几声，壮胆前行。
坐上车，4点25分。车上没有开灯，大家都全副武装，准备睡回笼觉。点完名，车缓缓开启，行驶在茫茫的夜色中。
很快，车里响起了呼呼的鼾声，我睡意全无。透过车窗，看着外面明暗不一的灯火，我不知道自己要被带到什么地方。
5点多，到了朝阳门。我跟几个维吾尔族男生分到一组，大家坐在天桥上，看着下面川流不息的车感慨，这样的车速怎么能数的过来，还要不停歇的数，除了上厕所，连着要数8小时。
其实，很多事情一旦开始做了，你会发现它根本没有想象中那么难。
我们几个慢慢开始上手，随着领队的阿姨指挥，有条不紊地记着各种车型的数量。
有时，赶上车辆少，吃着头晚从食堂打来的饼子，大家还一起聊聊自己的民族，谈谈饮食和文化，八卦一下学校的名人轶事，8小时，很快就过去了。
后来，天气到了最寒冷的时候，“数车”停了。
03
有一段时间，我到那家京城非常有名的KTV里做小时工，遇上醉酒的客人胡搅蛮缠，我“态度恶劣”，还不服主管“训话”。
结果，第二天就被蓄意报复，他让我跟见面的每一位客人鞠躬90度，还要提着水壶，到每个包间问客人需不需要热水。
为了领到之前的薪水，我坚持到规定工作时长后辞职了。
那时候，每结束一天的工作，我走出大楼，外面早都已灯火通明。走在通往校园的街道上，我和舍友很长时间都会默默无语，各自消化着疲倦的心事。
整个第一年里，我和舍友们先后在超市促销泡面，在凌乱的大风中发传单，到商场卖电器，连着半个月每次坐3小时地铁去批阅试卷……
很多很多经历，在当时看来十分辛苦，每次累到身心俱疲。有时，看着校园里来来去去的美丽女孩们，想想自己的辛苦与困顿，心里也很崩溃。可如今，想起来，那些经历都非常可贵，内心中满满的感动。
那个坐在天桥上数车的自己，头发被风吹的凌乱不堪，一点也不狼狈，自力更生，一定笑容明媚。
坐车晕车到胃里翻江倒海，泪流不止，下车后直奔商场。手里举着煮好的泡面，对着来来往往的人群，高喊“某某酸菜牛肉面，酸爽过瘾，开胃解腻，欢迎品尝”，真的就来了好多人买走了十几大包泡面。
那些头顶星光的日子里，走在安静的夜幕中，感受着周围的万家灯火，细想着自己的人生轨迹，不断鞭策鼓励自己勇敢向前，温暖不安的身心。
尽管后来没有机会再做同样的事情，但我总是会想起那些夜晚的灯火。
所以，直到现在，我也喜欢在夜归时，看窗子里透过的万家灯火。因为，不论你当时经历了什么，后来想起，那些岁月中的灯火都将使你身心安顿，内心平和。
好了，今天关于“维吾尔族留学中介”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“维吾尔族留学中介”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
