好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“枯叶蝴蝶阅读答案 ”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。
枯叶蝴蝶阅读答案
rn和树谈心——谈认知特点有一天带儿子走在林荫小道上，儿子问我： “爸爸，人可以跟树谈话吗？”和树谈话？有意思！我说：“和树谈话？怎么谈？”“嗯，人们给树浇水，为它剪枝，树长得好好的，为人们遮阴，树沙沙地响，不就是在感谢人们吗？”“对呀，要是树长虫子呢？”“我派啄木鸟去啄虫子”——毕竟是七岁不到的孩子，啄木鸟也是他的——“对，挺好。虫子抓走，树木会怎样？”“树就会长出果实来给我吃。”…………父子俩手牵着手，一路走，一路谈。回到家，儿子去看阳台上的桂花……于是就有了下面这篇文章。和树谈心一天，爸爸带我走在回家的路上，路边长着许多大树。走着走着，我忽然想到一个奇怪的问题：“树怎么跟人说话呢？”我去问爸爸。 爸爸反问我：“树会说话吗？”“会！”“怎么说？比如树渴了……”“如果树口干舌燥了，它就会把树叶垂下，叫我帮它浇水……”“它喝够了水，怎么表示感谢呢？”“它会向我招招手，让我坐在它的树荫下乘凉。”“你又如何感谢它呢？”“我就把它的种子种下地，让它多几个孩子。”“虫子来害它，你怎么帮它呢？”“我带一两只啄木鸟来，看那些虫子死不死！”爸爸笑着说：“嗯，不错，你是树木的好朋友。”回到家里，我来到阳台上，看见桂花树的叶子垂下来。噢，它在叫我给它水喝。我赶紧给它浇水。我边浇边说：“桂花树呀，桂花树，你什么时候才开花呀？”妈妈在客厅里说：“孩子，你在跟谁说话？”“我在和树谈心呢！”在孩子的眼里，世间万物皆有生命，会思考，会说话。孩子对周围事物有一种“物我交融”“亦真亦幻”的认知。再看另一篇二年级孩子的作文：落叶是淘气的孩子落叶是个淘气的孩子。秋天，妈妈带我去散步，凉爽的秋风吹来，感觉真好！忽然，一片落叶飘到我的眼睛上。我装着生气，说：“你这个小家伙，干吗蒙住我的眼睛？”落叶笑嘻嘻的，飘走了。过了一会儿，又一片落叶飘下来，飘在妈妈的脸上。妈妈也装出生气的样子，说：“你这个小坏蛋，淘气到我的脸上了。”落叶笑嘻嘻的，飘走了。我在我们住的小区里学骑单车。小区的落叶可真是多，像是铺满了金子。我骑着单车，有一片落叶飘到我的单车上，我吓一跳，单车就倒了，我擦破了手皮。我真的生气了，说：“你这个捣蛋鬼，看我怎么收拾你！”落叶还是笑嘻嘻的，飘向远方。 这就是孩子眼中的世界。当老师当家长的，不妨也试着用孩子的眼光看待孩子周围的事物，这样，你和孩子之间就会有更多的“共同语言”。共同语言多了，“父子成兄弟”，“母女成姐妹”“师徒一家人”，你和孩子之间将会发生更多的新鲜事。当老师当家长的，只要稍加点拨，孩子就能写出生动有趣的文章。
1.啻 读音（chi),意思；但；只；仅。
堪 读音（kan),意思；可；能。
2.（我们或人类) （心灵的语言） (对树木的喜爱）
3.根据短文理解，没有规定的答案只要意思是对的就可以
枯叶蝴蝶阅读题答案
.不是……而是 但是 因为
2.特技：独有的本领 行经：行迹，行踪
3. （C）（C）（B）
4.没有线哦，自己想吧
5.当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
因为它的美丽，和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了
国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价
6.讲枯叶蝶的样子，和是怎么灭决的
7.最后一段
8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相
我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。 247
枯叶蝴蝶 阅读答案
1、不是......而是......；但是；因此。
2、枯槁即干枯，憔悴，枯萎的样子，生动形象的描写出枯叶蝶的状貌。
行径即行为举动，指代枯叶蝶伪装自己的举动。
5、像干枯的树叶一样，美丽又独特； 人类比枯叶蝶更会伪装，更加聪明； 枯叶蝶作为一种高额商品，被大量捕捉。
6、（1）、这句话是作者的感叹，也是他的生活态度。枯叶蝶即使伪装自己也难逃绝种的命运，既然都是一样的结局，不如让过程不同。我们要让自己活出自己的精彩，将最美的自己绽放出来，才不至于遗憾一生。
（2）、这句话表达了作者的美好愿望：自然界的一切都有其原本的样貌，显示真相即顺其自然。而对于人类，则是要卸下表面的伪装，活出最真的自己！
枯叶蝴蝶阅读答案 聪明语文
不是……而是 但是 因为
2.特技：独有的本领 行经：行迹，行踪
3. （C）（A）（c）
4.当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
因为它的美丽，和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了
国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价
5讲枯叶蝶的样子，和是怎么灭决的
6.最后一段
7、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相
我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。
枯叶蝴蝶阅读答案
1.不是……而是 但是 因为
2.特技：独有的本领 行经：行迹，行踪
3. （C）（C）（B）
5.当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
因为它的美丽，和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了
国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价
6.讲枯叶蝶的样子，和是怎么灭决的
7.最后一段
8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相
我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。
二年级用句号写句子
二年级用句号写句子的内容有：
1、现在，我体会到了幸福的滋味，它不是一个句号，而是一个省略号，充满着无尽的憧憬，使人向往，使人人生不是一次彩排，要把握今天，你就是今天的雕刻家，雕刻出一幅属于自己的蓝图。
2、树叶被风吹的更剧烈，也许不要浪费一丝丝的力气，它就会随风而下，那么它的生命就得画上了一个完美的句号了吗？哦，难道它没有什么好留恋的吗？美景？快乐？生活？
3、人生短暂，与其在痛苦中度过，倒不如潇潇洒洒度过此生，在人生中画上完美的句号。
4、漫步在校园小径上，一片落叶随风落下，像一只枯叶蝴蝶般，用尽全力跳一支美妙的舞，完美地画上生命的句号。秋，真的来了呢！
5、我把弯路看作一个句号，它只是你错误道路的终点，使你改变道路继续前进。
6、难道我就甘心，就甘心这样半途而废吗？不，我不甘心。既然我知道了创客精神，那么我必将它牢记心中，为儿时的梦想画上一个完美的句号。
7、也许，阅读似秋日落叶，翩然飞舞，摇曳落下，为落地前最美的弧画上了完美的句号。
8、在人生的尽头，你留下了些什么？快拿起你的笔，认真斟酌答案，使自己的答卷令众人感叹、钦佩，在人生的尽头画上圆满的句号。
枯叶蝴蝶 徐迟 阅读答案
不是……而是 但是 因为
2.特技：独有的本领 行经：行迹，行踪
3. （C）（C）（B）
4.没有线哦，自己想吧
5.当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶
因为它的美丽，和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了
国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价
6.讲枯叶蝶的样子，和是怎么灭决的
7.最后一段
8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）
（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。
（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相
我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。 247
枯叶蝴蝶全文
枯叶蝴蝶
徐 迟
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
今天关于“枯叶蝴蝶阅读答案 ”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
