大家好，今天我想和大家探讨一下关于乔叶 阳光地带阅读答案 的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。
读和自己下棋有感600字
读和自己下棋有感
乔叶写的文章，一般都隐藏着哲理。虽有些是写明的，但是字里行间的更多。读乔叶的文好比海滩拾贝，有些是能一眼望到信手拈来的。看似没有了，而用手拂去一些沙，又会发现其中美丽的贝壳。
作者题目拟得很好——“和自己下棋”。使读者萌生诸多疑问：下棋，下什么棋呢？和自己怎么下？是什么意思？有了这些疑问便增加了读者的阅读兴趣，在读文中也能更好地解答自己的疑问，了解、体会文章的意思。这就是一个好题目的作用。
乔叶也擅长以小见大。譬如《阳光地带》中，她用母亲把她的被子晒在阳光最好的地方，给她质地最好的床单、方为最佳的房间、最漂亮的花、最好吃的菜、最漂亮的碗等这些小细节体现出了母爱的无私与伟大。而在《和自己下棋》这篇文章之中，作者有小时候看下棋、学下棋以及和父亲下棋这样的小事开头。随后又引申出自己和一位劣师的事。这两件事例，从最最真实、最最本质的“下棋”，一直到意义上有所改变的和带有比喻性的“下棋”——人生旅途中的点点滴滴。层层递进的事例，越来越深奥，使读者能够从最基本的开始慢慢领悟，也使文章立意逐渐隐现光芒、逐渐升华。
的确，“说白了，你是在跟自己下棋呢！”
世上没有读心术，我们除了自己其实并不了解其他的人了。所谓“了解”，也不过是我们对对方的观察和熟悉，并用自己的大脑去思索、整理，从而获取了他（她）的信息。所以任何一个人，我们的任何一个对手，其实都转位成了自己。兵家常言：“知己知彼，百战不殆。” 然而我们却又不可能去知晓对方在想什么，他（她）下一步会做什么，一切的一切我们都必须通过自己去思考去猜测。也就同作者所说一样：“漫漫的人生之旅中，你必须学会和自己打架、和自己挣扎、和自己抗拒、和自己下棋。”
作者有一句话，给了我很深刻的感触——“灵魂，正聚集在你的对手身上。”
自己亦是对手，对手亦是自己。
周记《怎样让作文亮起来》400字以上
孔子曰：言之无文，行而不远。文章要讲究文采，讲究美。文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言"亮"起来。
“亮丽”语言的特征
1、具体可感
2、鲜明生动
3、富有情韵
具体可感的语言
示 例
母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而落到额前，浸湿在汗水中…… ——《我的视线》
鲜明生动的语言
示 例
生命的颜色是什么
哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。
袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色，是奉献，是希望。
南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。
海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。
列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。
富有情韵的语言
示 例
我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟。那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜，惋惜和遗憾。
描写细化
化抽象为具体
恰当引用，增辉添彩
锤炼词语，加强表现力
句式活泼，整散结合
亮丽语言达成具体方法
一、描写细化
描写的作用主要是使描写对象更加逼真，更加形象，能给人身临其境的感觉。文章优美生动，描写是必不可少的。
例1
跳高架前只剩下胡芬芬同学一人了。这时横杆已升到了1。35米，比去年的女子组跳高纪录高出一厘米。比赛的哨声响了，只见胡芬芬同学向前飞奔而去，在离横杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆，打破了校运动会的纪录。
缺点：这一片断总共才一百来字，真正写胡芬芬同学破跳高纪录的情景，只有一句话，才二三十字，很不具体。
修改策略：分解动作描写，再现动作细节。
哨声响了，胡芬芬同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。(助跑)当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。(起跳)观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸，收腹，翘腰，好一个“背越式”。(翻越)……“成功了！”破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。(落地)
练习：射门，投篮
罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。
修改策略： 把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作：
然后，再依次对五个小动作作具体描写。
①接球；②颠球；③过人；④避开
守门员；⑤射门。
罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，'唰'的一声，球应声入网。
例 2
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。
妈妈说：“倩倩，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。
我说：“我不想喝，我想再看会儿"。妈妈说："明天考试，你还是早些睡吧。”。
听了妈妈的话，我很生气，又说：“别说了！我都看不进去了！”。
缺点：单调，直白
修改策略：加入动词，形容词进行修饰，增强描写性。
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“倩倩，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
例 3
考卷发下来了，我的语文得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。
缺点：这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺"我"的 对"我"造成了怎样的刺激 "我"的心态怎样 毫不具体。
修改策略：化叙述为描写
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！
例4
一个小女孩站在花坛旁，瘦弱的小手慢慢地伸向那朵开得最艳的菊花，指尖刚碰到菊花花瓣，忽然又缩了回去，她警惕地望了望四周，然后又伸出小手，小手在菊花旁停了一下，她深深地吸了一口气，再把小手摸过去，掐断菊花花茎，拿着一朵菊花飞一般地跑开了。
工笔细描法
在文章中最能突出中心的地方，或是最能表现人物性格的地方，作者要不惜笔墨进行工笔细描，描写越细腻语言越美，越能感染读者，打动读者。
例5：考场作文生动描写
一辆小车载着一口大锅，一袋面团，一包香菜和葱，一篮子鸡蛋，还有几个塑料瓶分装着的调料。一个锈了的铁盒“钉钉”地晃着孤零零的硬币。
她是个矮小的中年妇女，总围着一条满是油渍的围裙，向路人笑着，露出一口不齐的牙。他默默地站在一旁，接钱递物。
她只是用目光期盼着有人停在小车前，然后她便愉快地答应着，熟练地推开面团，撒上菜料，在锅上一煎一抖一折；他双手张开塑料袋口让她轻轻塞进早点，递给顾客，接过钱。
——《他们》
二、化抽象为具体
1、以生活中具体的事例诠释抽象的概念
例6：品爱的细节
瓢泼大雨中，年轻妈妈牵着女儿的手小心翼翼地走过马路，虽然雨水悄悄地滴落在年轻妈妈的后背上；暖暖的阳光下，一对老年夫妇相互搀扶着走向公园深处，虽然步履蹒跚；淡淡的灯光下，小孙子拉着爷爷的手在前面蹦蹦跳跳着，虽然他并不懂得爷爷的高兴与欣喜……伟大的无私的真诚的爱，是人间不可或缺的一道风景线。
例7：母爱具体化
我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……
——乔叶《阳光地带》
例8：什么是责任感，可借用富有责任心的中外名人的事迹来加以具体的阐述：
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母，血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生，超越自我谱写的《命运交响曲》，责任感是保尔·柯察金顽强拼搏，热爱生命铸造的烈火金刚。
如此形象化的阐述，使作文语言顿时变得灵动起来。
练习举隅：幸福，宽容，青春……
2、巧用比喻
巧妙运用比喻，可以达到化抽象为具体，化贫瘠为丰满，化粗略为细腻的效果。使文章魅力四射，光彩照人，产生神韵之效。
例如：“春天的脚步近了”一句，意思是说“春天快要到了”。但是作者使用了拟人的手法，把春天当作美丽的小姑娘，迈着轻盈的步伐向我们走来，这样一说比“春天快要到了”更能表现出春天的可爱和多情。
再如：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”一句，作者运用比喻的手法，写出了不仅美丽而且活波具有动态的特征，语言生动形象，富有表现力。
又如一句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”
作者运用排比的手法，在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望，此处的排比句的使用，不但句式整齐，使文字具备了节奏的美感，同时又方便了感情的抒发，一举多得。而 三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛然有力地归结全文，真是让人有荡气回肠之感。
例9：
幸福是一只淘气的小鸟，当我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她已悄悄栖落在我的肩头，只是由于我的左顾右盼而忽视了她的存在。
我要感谢生活，感谢生命，用我的心去感悟幸福，我会发现幸福并不是远在云端的飞鸟，她就跳跃在我身旁，我甚至可以一数她身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
点评 ：很有灵气。比拟的手法，化抽象为具体，语言表达情趣盎然。
例10：
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 ——《倾听》
在这里，作者把倾听比作清风，流星，花朵，使抽象的事物具体可感。
例11：
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……
——《把微笑带给生活》。
当然，修辞手法的运用要以语言环境的需要为原则。写作中的修辞手法还很多，像对偶、夸张、反问、设问等等，如果能恰当地运用，一定能使作文的语言活起来。
三、恰当引用，增辉添彩
名言警句，诗词歌赋，俗句谚语，经历了时间的检验，是语言宝库中的精品。作文时恰当引用，可增强文章的感染力，震撼力，给人以理性美，艺术美，能使文章大为增辉添彩，同时也展示了考生丰厚的文化底蕴。
例12：《感受文学的美好》：
文学蕴涵着无穷无尽的思想美的宝藏：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮美。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情美，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志美，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理美，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的自然美。美得撩人，美得销魂，让我“沉醉不知归路”。我知道。文学已在我的心底烙上了印记，抹之不去。我会继续用勤奋的泉水浇灌它，直到它结出硕果。
作者徜徉在古典诗词的长廊，撷华掇英，融入自我的境界，让诗句伴着情感流淌，抒发了自己对文学之美的感受，织就浓浓的书卷气，显出作者的才华。
人间何处无风景。读，厚重的文化史。“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔是一道风景；“明月几时有，把酒问青天”的伤感惆怅是一道风景；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情自信是一道风景；“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁肠如水是一道风景。厚重深邃的文化是人间不可或缺的一道风景线。
四，锤炼词语，加强表现力
动词的锤炼
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。
再看学过的《松鼠》一文中的一段文字：它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。布丰在介绍松鼠的时候，运用了“清秀”、“闪闪有光”、“矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢”，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。
叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。如朱自清的《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏梳”，冰心的《小橘灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐 ”等等，都是极好的例子。
注意句式的变化和多样化。如《大豆摇铃曲》中“车老板儿稳稳地、悠悠地站在车上， 由它颠，由它晃，鞭子在空中一颤颤，猛地又抖出一个漂亮的狐形”，按着长句—短句—长句的格式，表现出北大荒人民在大丰收时的喜悦，行文上有了节奏感。
在作文中还可以使用一系列的同义词、近义词或反义词，使得语言富有变化；注意词语感情色彩的变化，使得作文语言的感情明确。
以上只是在写作文过程中的一些语言运用的技巧。而真正提高语言运用能力，除了技巧外，根本的还得注意平时的观察思考，学习积累，写作运用。
例13：
“我在春天寻找你美丽的踪影”，一个“寻找”显得很平淡，如换成：“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影”，这样的句子因为使用了网络语言"点击"，让静态的叙述带上了形象的动作，就显得富有表现力。
一个人写回家后的温馨感觉，当写到：“锅底下窜着蓝色的火苗”时，他寻思如何用更贴切更富有感情色彩的一个动词呢 考虑再三，用了另一个动词，顿时使整个句子温暖如春。”
练习
他是这样改的：“ ”
我们一定要明白：遣词选句要避免陈词滥调，力戒人云亦云，要创造出具有个人“专利”的词句。
蓝色的火苗舔着锅底
妙用形容词，修饰语和叠词。
“早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。”这样的句子还不足以反映作者享受大自然时的愉悦心情。
改成“早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。”表达的效果要强烈得多。
五、句式活泼，整散结合
整句，庄重有力，匀称和谐，显出一种整体美；在散行文字中适当穿插一些整句，散中有整，参差错落，极具对称美和音乐美！既有流畅的旋律，又有铿锵的节奏，增强了表达效果。
作文时，若能变用多种句式，整散兼用，或散中见骈，参差错落，跌宕腾挪；状物写景，叙事说理，都能变化生姿，各擅其胜，就能给人一种美感。
例14：《我的幸福感悟》
拥有青春就是幸福。十六岁，花一样的年龄。青春年少的我有充裕的时间，充足的热情，充沛的精力，去学习，去奋斗，去创造。拥有青春我就可以尽情地畅想，拥有青春就可以对未来充满希望。青春季节里，我们不甘寂寞，带着羞涩，带着执著，带着骚动，带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里种下幸福的种子。
语言精炼，流畅，文笔优美，句式整散完美结合，体现了行文的灵活性，富有音韵之美，赋予作文以生机。
言之有文，方能得高分
让你那饱含感情的笔，流淌出感人肺腑的亮丽文字。
阳光地带的文章的中心是什么
阳光地带的文章的中心是母亲永远是阳光地带。根据查询相关资料显示阳光地带这篇文章是乔叶写的，主要讲的是母亲对我无私的爱。母亲的手是"温暖"的，手心里尽是对我的关爱与奉献。而母亲的手背是"清凉"的，母亲总是用她的手背为我遮挡风霜，承受着生活的艰辛。
乔叶的《温暖的阳光地带》读书心得
怎么感觉像我们班的作业的- -.我们还要精妙词句赏析
文章内容
写了母亲把我的被子移到阳光地带,把她自己的被子放到没有阳光的地方.(绝对简洁了吧哈哈哈)
分析文章
文章用了对比的手法.对比我的被子收到母亲的关爱.而她自己的被子则被她放到阴凉处.而且用'镀';'画着单调的几何图形'.形象的表现出来。还借物抒情.
借母亲对 我 的被子的关爱来抒发母亲对我的爱,然后感谢母亲一直以来对我的爱(文笔不好请见谅)
读后感悟和启发
(这...)
启发就是-----------
就是------
...
学会用对比,衬托的手法.来表现出某样东西.
文章的直抒胸臆有时候会.额....令人鸡皮疙瘩...
借物抒情会含蓄的表达了自己的情意.
能令文章更有味道....
(不对别怪我...)
给我答案阅读乔叶的文章《阳光地带》 阳光地带 (乔叶) ①春季的一天中午，我上班回到家。看见母亲正在晒被
5．饱含感动和幸福的感情，因为母亲为了给“我“温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉。
6．比喻和对比 第一层：被子的温度 第二层：“温暖”指母亲对我的关爱，“清凉”是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。两段文字与第⑩段第二句呼应。
7．突出或强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
8．表明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
9．①指阳光充足的地方；②指母爱的温暖。它是文章主题的象征，又是全文的线索。
10．①家里最舒适的那张床；②书房里最宽大的那张书桌。或①衣橱里最美丽的那件衣裳；②书桌旁最明亮的那盏台灯。
阳光地带的阅读答案
阳光地带
乔叶
①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
②我把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手臂。
⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温必定是你的母亲。她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。
⑾母亲是永远的阳光地带。
1、行文的叙事线索是：
，文题有两层含义：①
②
作用是：
2、第③段画线句子的字里行间饱含了作者
的感情。
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是：
4、第⑨段为什么说“这些情节不是偶然”？
5、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写几句。
6、行文中，第⑤、⑦两段中，“温暖”与“清凉”都有两重意思，请指出。
温暖：一层：
；另一层：
清凉：一层：
；另一层：
《阳光地带》答案
1、
阳光地带；①阳光充足的地方；②母爱的温暖；作用：文章主题的象征，全文的线索。
2、
为母亲为了给“我”温暖而牺牲自己，甘愿忍受清凉而深深地感动和幸福。
3、
突出和强调了母亲对“我”的爱的伟大和无私。
4、
说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
5、
①家里最舒适的那张床；
②书房里最宽大的那张书桌；
③衣橱里最美丽的那件衣裳；
④书桌旁最明亮的那盏灯。
温暖：一层：被子的温度；另一层：母亲对“我”的关爱。
清凉：一层：手臂的温度；另一层：母亲为“我”挡住风霜承受的艰辛。
好了，今天关于“乔叶 阳光地带阅读答案 ”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“乔叶 阳光地带阅读答案 ”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
