最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“英语高考取消”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。
您是如何看待“取消英语高考科目”这一政策的？
我认为庹庆明代表的建议引发了人们对外语在高考中的重要性进行深入思考。首先，我们必须承认外语在现代社会中具有极其重要的地位。随着全球化进程不断加速，跨国交流和合作已经成为常态。掌握一门或多门外语能够帮助我们更好地融入这个世界，并取得更多机遇。
然而，在当前中国教育体系下，学生确实面临着巨大的学习压力和负担。高考是一个非常关键的环节，决定了很多人未来的命运和职业选择。因此，在分配科目分值时需要权衡各种因素。
从这个角度来看，将外语科目分值降至100分可能并不是一个坏主意。毕竟，在其他科目如数学、物理等方面表现优秀也应该得到相应奖励和认可。同时，如果减少了外语科目所占比例，则可以缓解部分学生过度焦虑和紧张情绪。
当然，这并不意味着我们可以忽视外语教育本身的重要性。相反，在当前全球化背景下培养具备跨文化沟通能力、开放包容心态以及多元思维方式等素质显得尤为关键。
因此，在制定任何政策时都需要平衡各种利益，并注重长远发展规划与战略布局。只有这样才能真正促进教育公平与提升整体水平
为啥英语要取消高考?
1.英语并不是所有学生必须掌握的技能
目前，中国的高考科目包括语文、数学、外语、文综和理综等五个科目。其中，语文和数学是必考科目，而外语只是选考科目之一。然而，由于高校对英语成绩的要求较高，许多学生不得不花费大量时间和精力来学习英语，这对于那些对英语不感兴趣或者不具备学习英语的天赋的学生来说是一种负担。因此，把英语从高考中取消，可以减轻学生的学习压力，让学生能够更加专注于自己感兴趣的学科。
2.英语成绩容易受到外部因素的影响
英语成绩的高低并不完全取决于学生的英语水平，还受到很多外部因素的影响，比如考试的时间、考试的环境、考试的方式等等。尤其是在口语和听力方面，学生的成绩容易受到考试环境的影响，因为学生可能会受到周围嘈杂的声音或者考场紧张情绪的影响，从而影响自己的发挥。因此，把英语从高考中取消或者分数降到100分，可以减少这种外部因素的影响，让英语成绩更加客观地反映学生的英语水平。
3.英语成绩不一定能够反映学生的综合素质
高考成绩被视为衡量学生综合素质的重要指标之一，但是，英语成绩并不一定能够反映学生的综合素质。因为英语是一门语言，学生的英语水平可能只反映了学生在语言方面的能力，而没有反映其他方面的能力，比如思维能力、创新能力、领导能力等等。因此，把英语从高考中取消或者分数降到100分，可以让学校更加注重学生的全面素质，而不仅仅是英语水平。
高考快取消英语考试,大学多久取消英语考试呢?
高考快取消英语考试大学取消英语考试都是假的，不会取消英语考试，但教育部网站9月23日公布关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”和“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”的建议的答复：外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力，2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的，因此英语2023年并不会退出高考。
英语不该被取消的理由
高考英语不是取消而是社会化考试
社会化考试的原因：
1、英语科目不参加统考或者分数减少主要是因为英语科目在考生就业后，只有少部分的职业需要英语，而大部分的职业根本就用不到英语，况且由于考生太为重视英语，我们的国语---语文水平却大幅下滑。
2、教育部要进行高考科目的改革，总体方向是最早从2017年高考起，文理不分科，英语科目不再进行高考统考，而在平时进行考试，一年两考或多考，取成绩最好的一次提供给高校作为录取的参考依据。
3、少量省份可能会从2016年起进行改革的试点，会进行高考科目的分值调整，英语科目可能会调整到100--120分（例如北京市2016年高考英语可能100分），其它科目相应增加高考分数。但大部分省份不会调整，要等教育部总体改革方案出台后一并出台改革措施。
4、对于绝大多数中国人来说，学习外语的目的，不过是高考或职考的敲门砖而已。
5、因为“全民学外语，对很多不愿意学外语的人和以后专业无需外语的人来讲，就是谋财害命”；北师大资深教授、中国教育学会会长顾明远大声疾呼：“普通高考要减少考试门数，可以数学和语文为主”，对外语有要求的专业，“外语可参照全国等级考试成绩，不必纳入高考”。
高考英语单项选择为什么取消
为了让学校重视培养语言技能。
学习英语，主要是让学习者掌握听、说、读、写等技能，在此基础上提高语言综合运用能力，而以往以选择题为主的高考模式下，学校普遍不重视培养这些技能，而天天刷题。
高考英语就是普通高等学校招生全国统一考试。
高考取消英语的利与弊
好处：1.促进英语教育本质回归。2.促进英语教学和测试研究。3.体现以生为本。
弊端：1.不利于学生掌握英语知识，阻碍国家对人才的培养。2.不利于贫困地区的教育事业发展，拉大贫富差距。3.对就业和教学工作带来不利影响。 扩展资料
具体分析：
高考英语改革具有以下好处：
1、促进英语教育本质回归 ：考试政策，是英语教育的“指挥棒”，对英语教育具有导向作用。在传统的应试教育模式中，英语的沟通属性大打折扣，在很大程度上成为升学就业的“敲门砖”。应试化的英语教学背离了英语教育的初衷。因此，英语不纳入高考总分或不统一高考，将有助于英语远离应试，回归交流工具的功能，走出应试教育的“死胡同”。
2、促进英语教学和测试研究 ：英语高考社会化，要求相关的教育部门和机构，在教学层面上，就课程设置、师资匹配、教学内容和教学方法等方面做出与之相适应的调整，并积极开展教学研究，探索新的教学模式。
3、体现以生为本 ：一年多考，打破“一考定终身”，给考生提供更多选择权，体现对考生的人性关怀。从某种程度来讲，一年多考，有利于考生舒缓考试压力，降低高考恐惧感。最后，英语培训机构是英语高考社会化的受益者之一。考试次数的增加，培训机构的生源也会增加。而生源的增多，要求培训机构扩大师资规模，研发新的对路培训项目。这些转变，在创造利润的同时，也促进了就业。
高考英语改革具有以下弊端：
1、不利于学生掌握英语知识，阻碍国家对人才的培养：高考一年多考不利于学生掌握语言，语言的学习需要长期持续性，反复学习使用。若一个学生在高一就通过优秀等级，在高二高三暂停英语的学习，这两年学习的缺失有可能让他的英语水平退回到起点。
2、不利于贫困地区的教育事业发展，拉大贫富差距：高考英语向社会化考试方向发展或将对教育落后地区造成较大的冲击，加大“英语鸿沟”。对于教育资源较为丰富的北上广等地区，如果课内英语无法满足学生的高诉求，他们可以寻找课外途径，未来是高考还是留学他们也有很多的'选择。但对于教育资源相对贫瘠的地区的孩子而言，这样的改革会使本应免费享受基本英语教育的孩子的机会越来越小，他们与发达地区的学生英语水平的差距也越拉越大。
3、对就业和教学工作带来不利影响：此次改革对英语方面的变动太大，部分高校减少了英语教师的聘用，这对从事师范类英语专业的学生就业带来的巨大影响也是不言而喻的，毕业就面临着失业这一现象将更为严峻。而在教学过程中，教师必须逐渐适应这个变化，给教学工作又带来了一定难度。
如何看待高考取消英语？
1、外语高考分值降低，将会减轻学生的学习负担，减少学生过多的学习时间和精力。从小学开始就会接触英语，刚开始英语都是一些基础性的东西，也不会占用太多时间，但是到了高中以后，由于高考英语的成绩分值比较高，高中期间对于英语的学习时间和占比就会非常高。
2、英语虽然是通向世界的窗口，在世界上广泛使用，但是英语对于大多数人来讲是没有意义的，假设在工厂做基层工作，或者是普通工人，英语就没有太大的优势。多数人学习英语，是为了能够将英文翻译的更加流畅，然而却不能够真正了解到西方的思维，英语带来的只是独特的英语思维能力，和数学完全不一样，数学的学习过程是锻炼思维，日常生活中使用数学是遍地都有的事情，即使买菜也需要学会数学。
3、英语对于少部分来讲是很重要的。由于外语对于很多人的使用价值比较有限，但却和语文、数学平起平坐，高考分值达到150分，耗费了学生很多的时间和精力，也不利于城乡之间的教育公平。
像农村以及落后地区的学生，英语水平和城市中的学生英语水平就有很大的差距。因此建议高考外语分值降至100分，这样一来既减轻了学生的学习负担，也更加减少了学生发挥失常的可能性，让学生能够有更多的时间学习母语以及数学。
高考为什么要取消英语
众所周知，高考是众多考生人生中至关重要的一场考试，甚至关乎着大家的前途命运。所以高考有着千军万马过独木桥的说法，让众多考生不得不重视这场考试。
不得不想方设法在考试中多得哪怕一分。而在高考科目分值的设定中，大家都知道，高考外语满分是150分，和语文、数学并列第一高分梯队。也正是因为外语分值很高。
以至于大家不得不花大量的时间和精力去学习，去背诵记忆。但是有的学生属于典型的外语偏科， 既对外语学习不感兴趣，又实在是学不懂，于是乎就在高考中吃了大亏。
但是如果不统计外语成绩，只看其他科目，他们的总分并不低，于是内心充满着遗憾和不甘。那么高考中能否取消外语，或者说降低外语的分值，让大家的总分受外语成绩的影响更小呢？
对于这个问题，就有人大代表提出了他的建议和看法。庹庆明，四川省雅安雨城区第二中学校长，同时也是全国人大代表，他就提出了一个建议，那就是希望将高考中外语科目的分值从150分降至100分。
为什么会提出这样一个建议呢？庹庆明校长给出了他的理由，主要有5个方面。一是外语分值过高，会耗费学生大量的时间和精力；二是会增加学生们的学习负担；
三是对于很多人而言，外语的实用价值有限；四是因为城乡教育资源的差异，外语分值越大，落后地区，尤其是农村地区的学生越不利；五是因为外语较高的分值，导致学生们花在学习外语上的时间远超课时分配的比例。
随着庹庆明提出相关建议之后，获得了网友们的普遍认可与支持，其中有不少人曾经就吃了外语的亏，留下了一辈子的遗憾。从概率上来说，大部分人毕业参加工作之后，基本上不会和外语打交道。
以至于在学生时期拼命学了那么久的外语，突然间变得一文不值，让他们不仅质疑当初那么努力学习外语究竟是为了什么。当然，不可否认学习外语对我们和世界沟通。
了解更多前沿的学术、科技等很有帮助，但是外语的分值确实太高了，以至于外语科目直接影响到了众多学子的前程。而且随着科技的发展，越来越多的翻译软件及工具被推出，今后对外沟通的难度更低。
那么与之相对应的，外语的分值是否也应当随之适当调低呢？在我们身边有太多因为外语成绩不好和自己理想学校失之交臂的情况出现，他们有的其实很聪明，只是对外语不感兴趣。
但是他们的其他科目学得并不差，而这也就意味着他们具备接受更高等教育的基础，也能够跟上教学进度，只是他们缺少了一个机会，或者说较高的外语分值让他们失去了这样的机会。其实，即便是将外语分值调低为100分。
外语依然会受到大家的重视，但和以往相比，外语成绩对学生的综合影响不会那么大，就能够发掘更多其他科目成绩不错仅外语差一些的人才。值得一提的是，2022年，教育部规定。
外语的课时占比只有6%-8%，然而大家仔细回忆下。
人们花在学外语上的只占大家学习时间的6%-8%吗？还是超过20%？适当调低外语在高考中的分值占比
今天关于“英语高考取消”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“英语高考取消”，并从我的答案中找到一些灵感。
